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1.
邵艺 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):84-86
儒家教育思想作为儒学的精髓,与我国电大开放教育密切相关。电大开放教育彰显了儒家有教无类的理念,诠释了儒家终身教育的思想;儒学从教育理念和教学方法上给予电大现代开放教育以智慧的启迪。探寻以儒家思想为核心的传统教育和以开放教育为特色的电大现代教育的契合点,对电大的发展大有裨益。 相似文献
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徐滢 《海南广播电视大学学报》2004,5(4):72-75
邓小平教育思想对电大现代远程开放教育具有深远的指导和推动作用。广播电视大学必须坚持邓小平教育思想,深化改革,加快开放和教学现代化的步伐,把握机遇,迎接挑战,才能在21世纪更好地发挥远程开放教育主力军的作用。 相似文献
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在纪念邓小平亲自批准创办电大20周年之际，我们通过追寻邓小平缔造电大的足迹，探索其远教观的形成及其思想渊源，从而更自觉地运用邓小平远教观的渊源思想作指导，推进电大事业的发展。为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗。 相似文献
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在纪念邓小平亲自批示创办电大２０周年之际,我们通过追寻邓小平缔造电大的足迹,探索其远教观的形成及其思想渊源,从而更自觉地运用邓小平远教观的渊源思想作指导,推进电大事业的发展,为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗 相似文献
6.
电大辅导教师在远距离开放教育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
远距离开放教育不同于传统教育。辅导教师作用的大小 ,直接关系到电大远距离开放教育中教学质量的好坏以及电大今后的发展。随着科学技术的发展 ,电大辅导教师在远距离开放教育中的作用将更大 相似文献
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电大的成立，揭开了我国现代远距离教育开放大学的帷幕，使我国教育进入传统面授学校与现代非面授学校并行发展的新阶段。这充分证明邓小平同志批准创办电大的决策是完全正确的，本详细论述了邓小平同志是怎样成为电大的缔造及小平同志为电大的发展奠定了哪些基础等问题，认为我们应该大力宣传邓小平同志创办电大的丰功伟绩。 相似文献
8.
唐康明 《现代远程教育研究》2008,(1):59-61
教育要“三个面向”、培养“四有新人”、坚持“两条腿走路”、提倡“尊师重教”,是邓小平和谐教育思想的主要体现。邓小平和谐教育思想为构建和谐电大远程开放教育奠定了理论基础,电大远程开放教育要充分发挥其在构建和谐社会中的作用,直接、有效地为社会主义经济建设服务。 相似文献
9.
华人 《中国远程教育(综合版)》2008,(1):77
为纪念邓小平批示创建广播电视大学30周年,2008年1月7日,"邓小平现代教育思想与电大教育发展研讨会"在中央电大举行.
与会者回顾了当年小平同志批准创建电大时的情况和电大30年的发展实践,一致认为,创建电大是小平同志的一个伟大的战略性决策. 相似文献
10.
吴进 《江苏广播电视大学学报》1998,(4)
本文以邓小平教育思想为指导,以知识经济为切入点,就知识经济对教育的影响以及未来开放教育的发展模式和发展方向问题作了初步的探讨,并在“开放”和“现代化”两个维度的比较上进一步阐述了电大教育的本质是开放的观点。 相似文献
11.
一、充分认识电大的重要作用及其面临的难得的发展机遇 上海电大自复校以来,尤其是近几年以来在邓小平教育思想指引下,在市委、市府领导的亲切关怀和教育主管部门的领导支持下,已发展成一所颇具特色的、运用现代教育技术从事远距离教育的开放大学,取得了令人瞩目的成绩: 相似文献
12.
刘天颂 《泉州师范学院学报》1999,(3)
本文阐述电大办学２０ 年来所取得的成就; 指出随着现代信息技术的迅猛发展和知识经济时代的到来, 人们接受高等教育和终身教育的普遍化, 给电大教育既提供了发展机遇, 也提出了严峻挑战; 论述基层电大如何进一步领会和实践邓小平创办电大的教育思想、发展电大教育必须采取的种种措施 相似文献
13.
张存库 《江苏广播电视大学学报》1998,(3)
邓小平教育理论是电大得以创建并不断发展的理论基础,是新时期电大改革与发展、推进电大教育现代化进程的行动指南。特别是“三个面向”理论为电大的改革与发展指明了方向。我们要在电大全体教职员工中开展邓小平教育理论学习,在全面更新“教书育人服务育人、管理育人”内涵的过程中逐步加强思想与观念的现代化建设。在邓小平教育理论的指导下,通过加大硬件投入、积极开发多媒体课讲、加强队伍建设以及大力推进现代教育技术的应用等措施,加速远程教育现代化,全面深化教育教学改革,把一个充满生机与活力的广播电视大学带入21世纪。 相似文献
14.
冯锦章 《南京广播电视大学学报》1997,(2)
只有信息技术的诞生才有现代远距离开放教育的真正诞生。教学手段现代化是现代远距离开放教育学构建的最重要实践。如果电大的初创是以电视和广播为主的电化教育而起步,那末电大的的第二次创业应该以信息技术为主要技术支持的现代远距离开放教育而上台阶。无边界的以学生为主体的教学手段为面授、广播、电视和计算机多媒体教学并存,以应用各种各样的学习资源、强调个别化学习和运用系统方法。 相似文献
15.
李洪军 《江西广播电视大学学报》1999,(1):10-13
在庆祝全国广播电视大学诞生20周年之际,我们进一步深入学习邓小平开放教育思想,探讨这一思想产生的根源和过程,越发感到电大20年的办学实践与邓小平同志倡导创办电大的本意存在不小的差距,在总结电大办学成就的同时,应正视这个“差距”,切实转变教育观念,重新思考电大的改革和未来的发展。 相似文献
16.
关于电大教育研究的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
以中央广播电视大学为龙头的全国电大教育系统的创建,是我国现代远距离教育全面启动的重要标志。经过近二十年的艰苦创业,我国电大事业有了迅猛的发展并取得了巨大的成就,广泛、丰富的电大远距离教育实践活动,为我国的现代远距离教育的理论建设与发展提供了条件,电大... 相似文献
17.
邓小平理论是我国改革开放、实现社会主义现代化的指导思想，邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。本文从邓小平教育理论是电大教育发展的根本保证这一论点出发，阐述了要把握电大发展机遇，迎接面临的挑战，必须首先学好，用好小平教育理论，才能加快电大开放办学和教学现代化的步伐。 相似文献
18.
张存库 《江苏广播电视大学学报》1998,(2)
在纪念邓小平同志批准创建广播电视大学20周年之际,全省各级电大认真深人学习邓小平同志教育思想,努力开创现代远距离开放教育新局面的大好形势下,我们召开江苏电大教育科研工作会议是十分及时和必要的,它关系到把一个什么样的广播电视大学带人对世纪。这次会议任务是以十五大精神为指导,传达学习贯彻中央电大1998年教育工作会议精神,总结近期省电大教育科研工作,明确省电大教育科研工作指导思想、主要任务和主要措施,动员全省电大教职员工加强教育科研工作,把一个充满生机和活力的广播电视大学带人21世纪。让我们热烈祝贺江苏电大… 相似文献
19.
邓小平教育理论为我们确立了面向21世纪教育改革和发展的战略目标和指导方针。面对机遇和挑战,电大要正视存在问题,转变观念,认真研究开放和远距离教育基本理论和方法,积极探索教育改革和发展的路子,努力形成自己的办学特色。特别要下气力做好“注册视听生”和“专升本”两项试点,积极开展高等职业教育和继续教育,加强教师队伍建设,加快教学现代化的步伐。 相似文献
20.
薛喜民 《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
坚持改革扩大开放为建设国内一流的现代远距离教育开放大学而奋斗上海市成人教育委员会副主任薛喜民１９７８年邓小平同志高瞻远瞩地亲自倡导成立全国的电视大学，同年上海电大在全国率先复校。杨凯副市长和谢丽娟副市长曾先后兼任上海电视大学校长。上海电大自复校以来，... 相似文献