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笔者参加了2008年的高考阅卷,考生出现的问题及本人的思考,对2010年高考的考生仍然有启发作用,笔者将其整理出来,供考生参考。 相似文献
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自高校开始对高考体育考生进行扩招以来,高考体育考生人数开始了逐年增多,每年都会有几十万人加入到这项专业的竞争当中.本文采用了文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高考体育考生的心理训练进行研究.通过对当前高考体育考生心理特点的发展情况研究,阐述了心理训练是运动一个重要环节,了解心理训练的作用,进而避免类似"克拉克现象"的发生,使高考体育考生在体育考核中赛出自己的成绩、赛出自我的风采. 相似文献
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年年高考景相似,岁岁高考人不同。随着2009年元旦钟声的敲响。新一年全国普通高校招生工作又将拉开帷幕。在广大考生为迎接高考而最后拼搏冲刺的同时,“怎样正确填报高考志愿”也开始摆上了广大考生和家长的议事日程。众所周知,按照我国现行的普通高校招生录取体制,考生高考成功与否主要取决两大要素：一是考生的高考成绩,二是考生的志愿填报。考生只有在对自身的学业文化水平有一个比较正确的自我评测的基础上,来选择适合自身实际的院校和专业志愿,才能顺利跨过高考这道坎,迈开人生道路成功的第一步。 相似文献
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众所周知,山东省高考英语试题的书面表达已固定为开放式作文,其内容角度贴近考生,贴近学生生活,这样可以引导考生思考现实问题,也给了考生更多的发挥空间,使每个考生均有内容可写,展示其英语写作能力。但纵观2007、2008山东省高考英语试题,笔者发现高考开放性作文命题的真实性和教育功能还有待于提高。 相似文献
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新高考改革前,考生分为文科、理科参加高考,均有固定的考试科目组合;新高考改革推进后,不分文理科,改为考生自主选科.选科的多样化组合,使得考生的学科背景更趋多样化,"接力"培养的大学面临这种变化,在招生计划的制定中也明确了专业(类)的选科要求,以接续考生高考后的志愿填报.在新高考地区,无论"3+3"选科模式还是"3+1+... 相似文献
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<正>在当前,有许多学生、家长以及学术界人士纷纷对高考加分政策提出质疑。如今高考加分项目有不少,教育部规定的加分项目只有十余种,而有些地区实际执行的却多达百余种。因为高考具有选拔性,某人靠加分被录取了也就意味着另外一名考生会失去机会。因此,任何增加某个考生分数的行为都有可能侵犯其他考生的权益。高考 相似文献
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一、高考数学解题中存在问题的深层原因高考数学作为考试科目,不仅仅是对学生高考知识的考核,更是对于高考生思维和解题意识的考核.考生基础知识不充足、解题反思存在缺陷及解题方法掌握单一,只是导致高考数学考试失败的表层原因,更深层次的原因是高考考生面临的数学考试忽略了对于考生多变思维的锻炼.解题反思要求学生不仅仅具有单一的解题思维,还要有多 相似文献
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曾拔科 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
本文对1990年和1991年高考历史标准化试题和考生的答卷作了量和质的比较分析,指出了近两年高考历史试题的主要特点,分析了考生答卷普遍存在的问题,有针对性地对中学历史教学和高考复习提出了几项建议. 相似文献
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通过对获取高考加分与家庭背景的关系进行统计分析后发现:获取高考加分者绝大多数来自重点中学,大多进入重点高校;城市考生比农村考生有更多的高考加分机会;那些父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的考生,有更多的机会,反之则机会较少;高考加分已异化为社会优势阶层的特权和福利,使中国高等教育入学机会更加不均等,并强化了高校中的阶层隔离。 相似文献
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范竹发 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
随着高考越来越注重对考生综合素质和实践能力的考查,规范化答题能力的培养已切实摆在了众多考生和备考教师面前。纵观近些年高考阅卷要求和考生失分现象,可以发现,有相当一部分考生不是因为没有掌握基础知识而丢分,而是因为没有准确无误地理解材料和题目设问的中心观点,没有严格 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1981,(10)
今年高考结束后,本刊收到了许多考生的来信,询问有关语理了二十个问题,特请几位参加高考阅卷的语文工作者撰文作答,以文试题答卷的一些问题。现根据考生来信,归纳整飨广大考生和广大在校师生。 相似文献
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<正>高考是对考生综合素质的检测,因此高考成绩不仅取决于平时知识的积累和能力的培养,在一定程度上或多或少地也受到答题方式的影响(主要指主观试题),因此影响考生高考成绩既有客观因素又有主观因素,考生只要在考试中注意到这些因素并力图克服,那么在考试中就不会出现无所谓的失分。现笔者就考生在高考中应该注意的问题作简单总结,供 相似文献