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第一次教学《乌鸦喝水》,是我踏上讲台的第一年。这篇课文浅显易懂,内容简单明了,我边引导学生读课文,边在黑板上一步一步地把“乌鸦喝水示意图”画了出来,学生们轻松地弄懂了乌鸦是怎么渐渐喝到水的,再多读两遍课文,会背了!这一课即将结束,我提出了早设计好的拓展性问题:“要是瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么办?”也不知是乡村孩子太“笨”,还是他们根本没动脑筋,反正教室里十二分 相似文献
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田胡明 《语文世界(高中版)》1998,(3)
我和父亲平生第一次下了馆子——在人地生疏的大城币,年轻的女服务员慢腾腾地给我端上了父亲在菜谱面前再三斟酌,直到女服务员不耐烦地催促才要的一份炒肉丝。“尽坑人！”父亲望了一眼盘子里为数不多的案后,朝女服务员远去的背影不满地说了一句然后,我和父亲便各自端着盛有“三两”饭的碗,扒饭夹菜一‘倒学校要好好读北”父亲边咀嚼着饭菜边对我说：“钱你不用担心,我会想办法的,该用钱的时候你也不要太节约,只要你争气读书,我苦点累些也没什么。”我感到心里暖烘烘的,一句话也说不出,只是默默地扒饭、夹菜、扒饭……无意中,我… 相似文献
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屈指一数,我担任大队辅导员已10年,曾经历过许多难忘的“第一次”:第一次走上讲台,第一次面对全校少先队员,第一次在国旗下讲话,第一次组织队活动,第一次获奖……每一个“第一次”都给我留下了美好的回忆。而这一次的“第一次”却是我最难忘的,它让我长时间地沉浸在兴奋和喜悦之中。 相似文献
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丁锡熙 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(8)
“启发式(废止注入式)”是毛主席所倡导的教学方法.下面谈谈我在高一机电教学中实行启发式教学的一些体会.对启发式教学的初步理解我第一次教“柴油机的构造”时,一上课我就指着模型和挂图,甲、乙、丙、丁、戊一口气把柴油机五个部分的构造详尽地向学生介绍出来.下课后学生叹息地说:“太复杂了!怎么记得了呢?!”. 相似文献
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唐凯莉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(3)
“太好啦!太好啦!”我们家又搬新房子了。第一次搬家,我刚上海亮幼儿园,还不太懂事。听妈妈说,我们原来住在城郊。那是一座砖瓦房。屋内陈设非常简单,只有一些普普通通 相似文献
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黎国庆 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
我是一名普通的中学生,爱乱想,也酷爱写作,所以经常写一些文章放在厚厚的本子里,就这样写作水平也有了很大的提高。但是“山外有山,人外有人”,我希望认识和挑战这“山外的山,人外的人”。第一次见《小溪流》,就有一见如故的感觉,可以说是情有独钟啦。当时似乎听见寂静山林中潺潺的流水声,让人陶醉,让人充满暇想。第一次投稿于贵社,对自己也不太自信,身边的同学及朋友给了我很大的动力,他们想尽各种办法来鼓励我。然后,我真的成功了,很荣幸成为贵社的通讯员。当我收到获奖证书的那一刻,欣喜若狂的我竟在教室里大喊了一声,然后又自豪地把证书… 相似文献
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苏娴 《希望月报(上半月)》2007,(2)
第一次,总会使人记忆犹新。第一次吃冰棒,感觉这东两真冰、真甜;第一次打针,真痛;第一次走夜路,好可怕……我的第一次分床,让我真真切切地感受到,小时候的我还真会耍花招呢!那时,我已经8岁了。有一天晚上,妈妈对我说:“你都上一年级了,也不小了,该自己分床睡觉了。”说罢,便把我 相似文献
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“习惯”两个字,对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的,然而一个人的习惯,不仅影响一个人的工作、生活、事业,甚至影响他的一生乃至生命。作为一名人民教师,你在习惯处行走吗?我们需要时时反思。事出有因我在家里和孩子交流,孩子有一道题不会做,我让他把本子递给我,他“嗖”地一下子就扔了过来。我很诧异,也感到有必要和孩子”斤斤计较”。有第一次就会有第二次,“禁于未发之未预”的理念马上袭上我的额头。“儿子,这个行为可不太雅观。”“哎,我刚才用劲有点大,不过比起我们老师来,真是小巫见大巫了。”… 相似文献
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一次,我组织开展主题活动“味道”。活动室四周摆放着幼儿搜集来的各种食品、调料、水果等。幼儿自由地探索、品尝各种味道,气氛活跃。其中,幼儿感受最深的是辣味。经过一段时间的自由探索,幼儿开始交流自己的感受和体验。就在这时,一个幼儿突然站起来说:“我感到太辣了,我要喝水!”全班随即沸腾起来:“我也觉得太辣了,我也要喝水……”场面开始混乱。此时,我心里十分矛盾:这是一次公开活动,如果我同意他们出去喝水,活动还能顺利进行下去吗?如果不同意他们,我又该如何往下引导?换句话说,孩子们抛过来的这个“球”我该不该接?如果接,该怎么接? 相似文献
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小文来到我的办公室,刚一坐下,就迫不及待地说:“老师,我觉得高考太可怕了,一场高考就能决定我未来的成就。我压力好大,不知道该怎么办。”像小文这样畏高考如虎的,我还是第一次接触,所以感到非常吃惊。“你是在什么时候产生这样的想法的?”我问她。“去年,在高考前三周,学校请了一位专家来给高三学生作考前心理辅导,当时我们高二的学生也过去听了。那位专家讲了许多调节心理的技巧,但我 相似文献
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