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1运用信息技术激发聋生的阅读兴趣聋生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。因此,课堂上教师可利用信息技术手段创设富于激发聋生情感和思维的情境,将无声抽象的语言文字所表现的内容变成优美可感的画面,以引起聋生的情感体验,激发他们的阅读兴趣。如《火烧云》一课,由于聋生大都没有仔细观察过火烧云,所以教学中应充分发挥计算机辅助教学的优势,精心创设教学情景。先通过动画演示课文 相似文献
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自身情感体验浅显和对外情感沟通不畅,这一直是聋生教育中的难题,为了使聋高中学生在毕业后能更好地融入主流社会,笔者作为一名特教学校语文教师,积极转变教学思想,研究聋生情感现状,分析了语文教学在聋生情感教育中的优势。这种语文教学中渗透情感教育的方式能够使聋生开始注重的情感积累和情感表达,为聋生健康、和谐的成长与发展打好基础。 相似文献
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传统的教学评价为了有效预测和控制教育教学现象,往往把评价的对象置于一个共同的标准或常模之下,用评价者认可的“统一的价值观”要求教师的教学．从而使个体的个性差异被抹杀。评价的关键是对评价中存在的不同价值体系的差异进行协调。聋校的语文教师必须清楚地认识聋生独特的身心和学习特点．努力创造适合聋生的教育。在阅读教学中,要运用开放性的教学评价．让聋生在主动参与中真正受益,促进聋生在情感、意志、习惯等诸方面获取可持续性的发展。 相似文献
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律动教学可以开发聋生潜力，使其身心协调、均衡、健康的发展。“三段式”教学法发挥非智力因素的作用，使聋生调动理智、情感共同参与学习。第一阶段，通过视觉教学培养其震动感和节奏感：第二阶段，结合手语交流，帮助学生理解作品意境，辅之以小型作品的教学和训练；第三阶段，教学手段多样化，组织学生参加各种演出、表演和比赛，提高综合素质。 相似文献
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聋校初中语文是一种情感教育课程,激发聋生内在情感是语文教学成功的标准之一.在聋校初中语文教学中,关注学生的情感培养,探讨如何引导和激发学生的情感,促使他们更真挚、深刻地阐释和表现情感,是聋校初中语文教师所应关注的教学重点.文章作者结合自身多年聋校初中语文教学实践,就如何在聋校初中语文教学中引导、激发、升华情感进行了初步... 相似文献
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对聋生而言,体验是对外部世界(包括教材)的接受和内化过程.凸现以学生为主体的体验性理论在聋校语文教学中的运用有利于聋生克服生理缺陷,发挥主体意识,激发形象思维,促进情感发展,最终实现知、情、意、行的有机统一. 相似文献
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如何根据聋生的身理、心理和认知能力的特点,构建适合聋生学习的视觉情境,以充分调动聋生以视觉为主的剩余感官在学习中发挥作用,使得聋生在情境中更好地获取知识和情感的交流,是聋校教学中亟待解决的问题。 相似文献
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情商是个体最主要的生存能力,是一种挖掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。聋生的情商教育是对聋生的先天因素、环境因素、教育因素和主观能动性等综合影响的积极利用。对聋生进行情商教育,就是激发聋生的好奇心和想象力,使其激发潜能,发挥主动性去获得对好奇心和想象力的满足。 相似文献
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正课堂是教学活动的主阵地,有效的课堂教学是传授知识、交流情感、培养智慧、塑造个性的课堂。聋校课堂教学的效果直接影响着聋校教学的质量和聋生的和谐发展。因而,追求有效教学,关注聋生的发展,已成为聋校课堂教学的热点。一、营造和谐的课堂气氛教师在教学中要注意创造民主、和谐的教学气氛,营造生动活泼的教学环境,让每个聋生都无拘无束,心情舒畅地听(看)老师讲解,和老师交流。教师要尊重聋生,重视个 相似文献
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Authorware的知识对象是一种经过逻辑封装的模板,利用Authorware提供的知识对象可以方便快捷地编写许多CAI软件;用知识对象提供的Quiz制作测验题课件并介绍一些个性化设置方法。 相似文献
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梁洪涛 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):113-114
本文根据体育技术教学规律 ,从运动心理学和运动生理学的角度 ,对CAI课件在体育教学中的重要作用进行了理论分析 ,并结合体育教学特点简单阐述了CAI课件在体育教学中的运用 相似文献
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韩公民 《南阳师范学院学报》2004,3(12):117-119
计算机辅助教学(CAI)是以计算机为主要媒介所进行的教学活动，CAI课件则为计算机辅助教学提供了有力的支持。结合教学实际，对CAI及其课件在中学物理教学中运用时应注意的问题进行探讨和分析，并提出了相应的建议。 相似文献
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在讨论CAI课件教学模式的基础上,提出了从横向、纵向、侧面和总体这4个角度入手,设计符合教学理念的CAI课件,建设立体化的课程CAI系统的设计理念,并以大学计算机基础课程为例,详细讲解其应用。 相似文献
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李士林 《湖南城市学院学报》2000,17(6):77-78
着重论述了制作CAI课件的一般原则,强调选题要科学准确,根据不同的教学内容,选择不同课件形式,把知识分为记忆型和理解型两种类型,分别制定CAI课件策略,从而实现预期的教学效果。 相似文献
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中数数学建模CAI课件能促进数学教育发展，增强教学效果。在CAI课件的制作和使用中应注意课件结构合理、内容科学、信息量适用度等问题。 相似文献
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以建构主义理论为基础,结合高中化学新教材的教学实践,从理论基础、选题原则和选题实践几方面,对开发化学CAI教学课件的内容选题提出看法。 相似文献
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面向对象设计思想在CAI课程制作中的应用 总被引：1，自引：1，他引：1
由于多媒体课件制作由简单的文本、图片、视频等多种媒体的组合向标准化、模块化发展是必然趋势，因此从面向对象的思想出发，将软件工程的设计方法引入到CAI课件制作中，制作出《计算机网络》课程辅助教学课件． 相似文献
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计算机辅助教学积件库的开发研究 总被引：1，自引：0，他引：1
田莺 《鞍山师范学院学报》2008,10(6):77-79
分析了目前课件制作过程中存在的缺点,探讨了建构主义理论,同时对基于建构主义理论的CAI积件库教学设计模式进行了研究,提出了用Flash技术开发积件系统的思想． 相似文献
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随着多媒体技术的发展和计算机的普及,多媒体CAI(Computer Aided Instruction 计算机辅助教学)已大量应用于教学,并成为教育技术现代化的一个重要标志,为教育教学改革带来了深远的影响,促进了我国从应试教育向素质教育的转变。多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比具有无可比拟的优势,且具有其特点。结合教学实际,从理论上对开发研制多媒体课件的教学设计、程序结构设计、设计要素的把握以及制作和调试等进行了研究。 相似文献