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路旁,有一块山羊公公的南瓜地。南瓜收完了,只剩下遍地的瓜藤和瓜叶。小猪和小熊跑进南瓜地里玩,两人蹦呀跳呀,小猪一脚踢在一个硬东西上,踢得脚好疼。小猪掀开脚下的南瓜叶,呀,是一个大南瓜!小猪说:这个南瓜肯定是 相似文献
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我女儿今年8岁,我发现她上体育课时不会跳绳,老师教了方法后,她总不能按照老师的动作去跳,每次跳的时候都是双脚一起蹦。我看得挺着急的。而且班里跳 相似文献
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小朋友,夏天的夜晚,青蛙在池塘里哇哇地叫着,和着蟋蟀小虫子的鸣叫声,多像一部夏天的交响曲呀!让我们动手叠一些跳跳蛙,看谁叠的青蛙跳得高、蹦得远,好不好？ 相似文献
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林桐 《课堂内外(小学版)》2008,(1):22-23
提起跳绳,真是说来话长……
我第一次跳绳,是上一年级的时候。在体育课上．老师让我们跳绳。同学们个个身轻如燕．就连跳得不太好的同学也能跳十几个。 相似文献
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李莹俏 《故事作文(高年级版)》2011,(9):36
刚开学时,我看见同学们跳绳跳得都很棒,我很羡慕,也开始练习跳绳。练习了大半天,我终于能跳上一个了。我高兴地告诉妈妈,妈妈鼓励我说:"你跳得很好,继续练吧。" 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(3)
夏天的午后,火热的太阳炙烤大地,河水早已干涸,草木似已焦黄。一只青蛙实在是难以忍受多日的干渴,蹦来跳去,寻找着水源,想好好地喝个够,并爽快地洗个澡。他拖着疲惫的身体,蹦呀蹦呀,在草丛的后面发现了一个山 相似文献
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刘新国 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):45-45
<正>1.观察教师示范教师进行多种花样跳绳的示范(单脚跳、双脚跳、前甩跳、后甩跳、臂交叉跳、双摇跳等),过渡到双脚跳绳,学生认真仔细观察示范,教师双脚跳时学生跟跳绳的节奏大声数数。这样安排可让学生对跳绳产生兴趣,并知道跳绳的关键是节奏。2.徒手节奏跳 相似文献