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陈相芬 《中国职业技术教育》2016,(4):42-45
"一带一路"战略的提出对高职院校人才培养提出了新的要求,也为高职教育带来了新的发展机遇。本文分析了"一带一路"战略对我国职业教育的影响,探讨了"一带一路"背景下,协同创新对高职教育的意义。通过梳理当前我国高职教育人才培养模式中的一些不足,提出了协同创新人才培养模式的路径,为高职教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考,以此满足国际市场对复合型高端人才的需求。 相似文献
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示范性高职院校应构建服务型教育体系 总被引：10，自引：0，他引：10
示范性高职院校应构建服务型教育体系,要积极探索与实践"学校-企业-社会"的办学模式,建立具有高职教育特色的教学模式、服务型的人才培养模式和全面的社会服务模式. 相似文献
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人才培养质量是高等教育的生命线.构建科学、有效的高职院校人才培养质量保证体系日益成为高职教育发展和管理过程中的突出问题.围绕专业设置与课程开发、人才培养模式改革、全面质量管理体系建设以及教师专项能力提升等四个方面,提出构建"四位一体"的人才培养质量保证策略体系,以推进我国高职教育人才培养质量持续提升,高职院校办学水平不断提高. 相似文献
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高职扩招政策的实施,在给高职院校带来生源、动力、发展机遇的同时,也给高职教育提出了一系列新的挑战。高职教育作为教育体系的重要组成部分,其核心目标是为社会输送符合当前社会需求的创新型、技能型应用人才。而传统教学模式无法满足当前教育教学的实践需求。故而,为保障高职人才培养的质量,需重视课堂教学模式的改革。"精准教学"模式作为立足于不同生源特点的教学模式,在提高高职人才培养质量等方面具有积极作用。文章主要以高职扩招背景下的人才培养为主题展开分析,在深入分析高职扩招对高职人才培养的影响的基础上,探讨了"精准教学"模式在高职人才培养中的具体应用,旨在充分发挥"精准教学"模式应用价值,提高高职人才培养质量,为社会建设源源不断地输送高素质的技能型应用人才。 相似文献
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熊淑平 《晋城职业技术学院学报》2013,6(3):1-3,9
经济全球化使国际化人才成为热点,高职教育体系势将向国际化发展。高职教育国际化实现了高职教育资源在世界范围内相互交流借鉴、相互提高,对促进我国高职教育可持续发展具有深远意义。本文在研究高职教育国际化发展方案的基础上,提出了高等职业教育国际化人才培养的战略模式。 相似文献
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"一带一路"战略实施过程中实现不同国家间的交往、合作,语言互通是基本前提。通过分析"一带一路"战略背景下,高职语言才培养体系的目标、优势、弱势、机遇和挑战,提出构建高职"一带一路"外语人才培养体系、提高"一带一路"沿线国家留学生语言能力、挖掘"一带一路"高职教育国际化的语言教育功能等对策建议,以实现高职外语专业的可持续发展。 相似文献
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