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一、英语教学中快乐教育的理念及意义
教育应与时俱进，文化的传播者更应以敏锐的洞察力、观察力与时代前行，探索新时代社会主题下教育领域的新动向。英语科目的教学要求应与时代脉搏一致，把最新的、最精准的文化讯息洒播课堂。另一方面，更多的教育者与时代主题呼应，对“快乐教育”“愉悦教育”“赏识教育”产生共鸣， 相似文献
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“1＋1”快乐体育作文教学就是以“体育”为载体，以“快乐”为主题，以“体验”为中心的作文教学活动。“1＋1”是指完成一个作文训练需要两天：第一天，学生进行体育活动，教师抓拍活动视频或照片；第二天，借助多媒体展示活动视频或照片，进行作文指导和写作活动。 相似文献
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创建“快乐中队”决不是权宜之计,更不是图新鲜、“换频道”,而是少先队集体建设的永恒主题和价值目标。21世纪初,上海市少先队开始了“‘创建快乐中队’的新历程,这是快乐教育的新趋势”,“‘快乐的集体’——一个快乐教育的新概念,它开辟了快乐与快乐教育实践与理论研究的新天地” 相似文献
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教学案例：在某市语文调研测试题中有这样一道材料作文题：题目是“减少欲望，获得快乐”，呈现的主题材料是“现在，为什么随着物质生活水平的提高，人们反而越来越感觉没有从前快乐了呢？其中最主要的原因就是由于人们的欲望过高所致，欲壑难平啊!如果你能够主动地降低自己的欲望就会感觉快乐了”，意在表达一种“人只有知足才能常乐”的思想。[第一段] 相似文献
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随着新《纲要》的学习和对新课改的探讨，幼儿同环境之关键因素——主题墙已成为优化教学手段，“让墙壁说话”、“让孩子与主题墙对话”、“让主题墙成为承载教师教育理想和智慧的平台”，从而有效促进孩子健康快乐地成长，已成为广大幼教工作者的理想与共识。为此，幼儿同里呈现了一幅幅生动多彩的主题教育“风景墙”。然而，由于对《纲要》精神领悟不够透彻和理论、经验的缺失，主题墙创设也不同程度地存在一些误区，笔者结合近年来的所见所闻，罗列为以下几点。 相似文献
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4月9日,在四川省彭州市隆丰镇中心小学的操场上,以快乐操场,快乐梦想”为主题的中国红十字基金会“体育关爱基金”首站捐赠仪式隆重举行。 相似文献
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这是中班的一次教育活动，以游戏“看望生病的小狗”展开主题“关爱他人”。我的设计是以故事贯穿始终，引导幼儿主动照顾小狗，培养关爱他人的情感，体验帮助他人的快乐。[第一段] 相似文献
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第三届中央电视台绝对挑战栏目组、智联招聘等国内十余家城市主流媒体与上海大众、联想集团、爱立信、星巴克．腾讯．TOM等数十家国内优秀企业联手，发出开展国内首个“快乐工作日“活动的倡议，并把每年12月份的第一个星期五定为”快乐工作日”，旨在让“快乐工作”成为员工生活的主题和追求。为员工营造快乐和谐的工作环境．让员工和企业共同成长，在企业的和谐发展中究竟能不能实现？如何实现？在由本刊与有关机构共同主办的“中国人力资源管理年度盛典暨2006中国最佳雇主年度报告”发布会上，企业巨头们对此展开了热烈的讨论．让我们来听听他们的声音。 相似文献
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