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1.
顾怀梅 《南京广播电视大学学报》2008,(3):75-77
在“一主两辅三维互动”教学模式的指导下。基于网络的学习成为南京电大远程开放教育学生的主要学习方式。文章以南京电大远程开放教育学生为研究对象,研究这些学生英语课程网络学习的情况．利用南京电大在线平台学生行为统计、课程论坛讨论情况统计等数据．描述南京电大远程开放教育学生网上活动、网上学习时间、课程论坛利用情况,分析试点以来学生使用网络资源及学习效果情况,指出了目前南京电大远程开放教育学生在部分英语课程网络学习中存在的问题。 相似文献
2.
广播电视大学正向使用计算机网络传输教学信息的转变 ,中央电大和省电大分别建立了相应的Web教学平台。但受网络带宽等技术因素的限制 ,仅由中央电大和省电大的教学平台向众多电大学员提供多媒体教学资源是不够的。因而市级电大建设计算机校园网已成为教育教学的必要条件。市级电大不仅仅是中央电大和省电大网络的中转站 ,除了做好对上级电大信息的转载 ,更要做好资源的整合、简化 ,以及通过网络上的电子邮件、论坛对学员进行学习辅导。 相似文献
3.
利用网络学习是电大开放教育的主要学习形式,电大的网络教学应该是利用现代传播手段的教学性的目的,即基于现代信息技术和网络技术的教学,实现教学条件的普及,并以此为盟市县电大提供良好的学习支持服务。应采用既简便易行,又科学合理的适合电大开放教育特色和学员特点的网络教学模式。 相似文献
4.
李婉莹 《河北广播电视大学学报》2010,15(4):75-77
网络环境下电大学员以自主学习为主,对电大学员的学习心理进行研究具有重要意义。电大学员的负面学习心理有多种表现,可以归纳为三大类,即分别由学习动机、学习能力和学习目的引发的负面学习心理。只有针对不同的学习心理采取不同的方法进行调整,才能收到良好的效果。 相似文献
5.
随着“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究的深入发展,电大各教学点的网络教学资源日益丰富,并呈现互动分享、优化整合的良好趋势。本文为进一步优化开放教育教学资源,提出充分发挥电大教学点在网络教学资源开发和应用中的互动作用的观点,以完善网络学习支持服务系统功能。 相似文献
6.
林林 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):13-14,31
本文通过调查电大三级平台网络学习资源现状,以J市电大为例对学员利用网络学习资源情况进行问卷调查和电话访谈,了解电大学员对三级平台网络学习资源的评价及要求,对比分析国内外优秀网络学习资源的特征,发现当前电大网络学习资源建设的薄弱环节,提出改进的建议。 相似文献
7.
电大构建终身教育公共服务体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
广播电视大学在推进终身教育体系和学习型社会建设中要发挥主力军作用,作为基层电大和电大人,必须把握机遇,实现益阳电大的“华丽转身”,积极应对挑战。电大教师要成为终身学习的先行者,并应成为学习型教师、技术型教师、创新型教师和道德型教师;电大校园也要通过建设清新的学习环境,建立牢固的学习载体,营造良好的学习氛围,运行有效的学习机制,成为学习型社会的示范园。发挥电大系统优势,建设终身教育公共服务体系则要创建网络学习平台,履行专职教师职责,发挥科研指导作用,建立考核评价机制。 相似文献
8.
于晨 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):9-10
目前,开放教育学生由于受各种因素的影响,网络学习的积极性普遍不高,上网率、课程论坛的发帖率都很低,使得开放教育的学习优势不能得到充分的发挥,学生的学习效果不很理想。“电大在线”是学生进行网上学习的重要手段,开放教育学生要充分利用“电大在线”提供的各种信息资源,不断提高网络学习的积极性,使自身的学习能力和工作能力取得进一步的发展和提高。 相似文献
9.
吉林广播电视大学蛟河分校 《吉林广播电视大学学报》2008,(3):5-7
县级电大是我国远程开放网络教育资源的基石与枢纽。因此,县级电大建设好自主学习网络显得尤为重要。本文从网络建设立足于以自主学习为主、注重加强交互学习功能、健全有效的监控功能等三个方面,阐明了县级电大做好自主学习网络的建设工作,便必定能从根本上提高学员自主学习能力,特别是创新能力,为振兴当地经济和社会发展做出更大的贡献。 相似文献
10.
＂电大在线＂教学平台为电大开放教育构建了一个网络学习环境,本文介绍了市、县级教学点目前正在使用的＂电大在线＂平台1.5版的主要功能,以及如何利用该平台开展网上教与学,发挥平台的最大功效。 相似文献
11.
依托电视大学建设开放大学是符合我国国情和电视大学特色与地位的现实选择,也是新形势下深入推进电大改革发展的重大举措。在厘清开放大学和电大实质性差异的基础上,提出教学建设、学术研究和社会支持作为开放大学必须具备的发展要素。以无锡开放大学建设为例,提出实现“电视大学”向“开放大学”转型的实践路径。 相似文献
12.
为深入开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,检查教学效果和人才培养质量,湖南电大开展了开放教育试点专业毕业生追踪抽样调查。湖南电大根据中央电大的要求和本省电大的实际情况,运用科学的系统的统计分析方法,对02届开放教育毕业的学生进行了调查和综合分析测评,得出了湖南电大远程开放教育模式下培养的学生具有良好的素质和质量,“人才培养模式改革和开放教育试点”项目在我省获得了成功,并将持续性发展的结论。对在调查中反映出来的问题,以及毕业生和用人单位提出的问题也进行了综合的分析和归纳总结,并提出了建议。 相似文献
13.
张璐 《天津职业院校联合学报》2013,(7):111-115
阐明了天津广播电视大学大网站现阶段的优势与劣势,从管理方式与教学模式两方面描述了天津广播电视大学网站的发展趋势,提出了制定奖励制度,定期进行维护,及时发布信息的网站管理建议,从实用性、拓展性、影响力三方面分析了天津广播电视大学网站的发展前景。 相似文献
14.
依托电大大力发展社区教育 总被引：2，自引：0，他引：2
陈俐 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):12-13
大力发展社区教育作为全面建设小康社会,形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措,正为人们所接受。进一步认识依托电大发展社区教育的现实意义,充分发挥电大的系统优势、资源优势和教育基础设施优势,构建社区教育网络系统,努力促进社区教育行为的多元化,并为电大开展社区教育提供完善的政策保障不失为发展社区教育的有效途径。 相似文献
15.
电大远程开放教育学生辍学的原因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
于霄立 《南宁职业技术学院学报》2004,9(3):49-52
通过对南宁市电大远程开放教育学生的基本情况调查,从学生个人、教育机构及社会其他因素等方面,分析了电大远程开放教育学生产生辍学的原因,并提出相应的对策。 相似文献
16.
黄新斌 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):88-94
学术期刊的影响力是一个多维的概念,不仅包括影响因子的测定,还应反映人们对期刊阅读、浏览或其他形式的利用.本文通过对中国知识基础设施工程(CNKI)所提供原始数据的再加工,从刊发论文的基本情况、影响因子、网络传播、内容结构、稿件质量、作者、出版时效性等方面对<湖南广播电视大学学报>的影响力进行了实测分析. 相似文献
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18.
在我国,“三农“问题已经严重影响到国民经济的整体发展和社会的全面进步.电大作为面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区开展远程教育的开放型大学,在推进农村经济结构的战略性调整,实现农业增长方式转变,提高农民素质等方面大有可为. 相似文献
19.
为全面、科学评价“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的成效。湖南电大于2004年对从1999年试点以来的试点专业毕业生进行追踪调查。为确保调查的科学性、可靠性,湖南电大对调查的目的、评价模型、调查内容、调查对象、工作分工、实施步骤进行了科学的整体设计,为调查工作奠定了坚实的基础。 相似文献
20.
开放大学是终身教育理念和思潮所催生的时代产物,建设开放大学是我国作为大国崛起的迫切需要,是社会教育公平的必然要求;以电大系统为基础＂办好开放大学＂,是党中央、国务院关于教育改革发展的一项重大战略举措。在开放大学建设的大背景下,笔者站在地市级电大的角度就基层电大在开放大学体系架构中的＂位置＂、＂名称＂、＂出路＂及＂发展＂等困扰基层电大转型、发展的问题进行了探讨。 相似文献