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赵振林 《新课程学习(社会综合)》2014,(1):39-39
清火祛痘汤组方：水牛角粉、桂枝、海金沙各6克,大黄、芒硝、桃仁、当归、灵脂各9克,栀子12克,甘草3克,白糖30克。制法：将药物洗净,和粉类药材同放砂锅内,水牛角粉另待用;锅加水适量,置武火上烧沸, 相似文献
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赵志新 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(3)
我科自1995年1月至1996年10月根据中医药研究进展,自拟中药健肾汤2号:生黄芪15克、丹参15克、当归10克、芡实30克、水蛭~(冲)2克、红花9克、益母草15克、猎苓15克、苡米15克、生大黄~(后下)9克、菟丝子15克、陈皮10克、熟附片9克、莲须15克、蝉蜕10克水煎,每日1剂分2次服。均加用雷公藤多甙30毫克Tid配合强的松标准疗程共18例,男11例、女7例,其中7例加用环磷酰胺冲击治疗。平均年龄24.6岁(14～48岁),平均病程 相似文献
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先看一个问题:在等臂天平上称物,必须备有不同重量的砝码 若干.如果物重(整数)不超过31克,备有1克、2克、3克、…、31克 等31个砝码,当然够了.但这太麻烦,能否少备一些砝码呢? 宁玉认为只要备有30克、20克、10克、9克、8克、7克、6克、5 克、4克、3克、2克、1克砝码各一个,共12个砝码就足够了. 亚夫认为还可少一些,只要备有30克、20克、10克、5克、4克、 3克、2克、1克砝码各一个,共8个砝码就足够了. 老师则认为,学过二进制计数以后,便知道备有5个砝码就足 够了. 这是为什么呢?还得从“二进制”谈起. 日常生活中,采用上次讲的“五… 相似文献
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▲什么是贫血? 贫血是指血红蛋白量或红细胞数低于正常值世界卫生组织提出6个月～6岁小儿,血红蛋白(即血色素)低于11克,6～14岁小儿血红蛋白低于12克作为贫血的诊断标准,我国各地调查或诊断大多沿用此标准,其中3—6克为重度,6—9克为中度,9—11克为轻度。临床 相似文献
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成药自疗法 (1)抗炎灵片．每次4片．每日3次。（2)六味地黄丸．每次9克，每日3次。用于慢性期．肺肾阴液不足者。(3)清音丸，每次3～6克，每日2次。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2007,(6):I0002-I0002
一、直接写得数。600×4=630-70=80÷20=0×130=121÷11=98×20=600×3=84÷6=350÷50=72÷12=13×50=54 38=720÷90=25×8=400 350=二、填空。1.①9平方分米=()平方厘米②28平方千米=()公顷③500毫米=()分米④3千克=()克⑤6000平方分米=()平方米⑥112时=()分2.在()中填上合适的单位。①大楼高30()②轮船载重30()③小红身高140()④轮船每小时行30()3.下列括号内最大能填多少?①60×()<258②46×()<217③()×24<100④()×53<3024.在○里填上“>”、“<”或“=”。①300厘米○3米②800克○8千克③小红买了20个本子,平均分成10份,每份占总数的(… 相似文献
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所谓中间值就是一列数据里中间的那个数值。下列通过实例来说明它在解混合物计算题中的应用及其解题过程。例1取12.7克含有一种杂质的氯化亚铁溶解于水，并与足量硝酸银溶液反应，得到30克氯化银沉淀。则氯化亚铁中含有的杂质是（）。（A）NaCl（B）CuCl2（C）BaCl2（D）KCl解析（1）设12.7克纯FeCl2与AgNO3反应可得AgClX克。则12728712．7x从题自所给的AgCl沉淀量30克作为中间值，因28．7＜30克，则质量相等的另一种氨化物与AgNO3民应生成的AgCl的质量必大于30克。（2）以FeCl2的式量为参比标准，比较等质量的各氯化物与AgNO3… 相似文献
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《天津教育》1990,(9)
中年级组一、先观察下面每一行的数有什么规律,然后在括号里填一个适当的数,使它符合这个规律。 1.1 4 7 10 ( ) 16 19 2.2 6 18 54 ( ) 486 1458 3.1 4 9 25 ( ) 49 64 4.1 1 2 3 5 8 ( ) 21 34 5.2 3 5 8 12 17 ( ) 30 38 二、3只兔子的重量正好是4只松鼠的重量,1只鸡和2只松鼠的重量正好是1只兔子的重量,每只兔子、鸡、松鼠的重量都不到5千克,而且都是整千克重,你能算出它们各重多少千克吗? 三、商店共有3千克袋装的和5千克袋装的食盐24袋,全部5千克袋装的食盐的重量等于全部3千克袋装食盐的重量,它们各自的总重量是多少千克? 四、三个数的和是4426,勾掉大数十位上的数字就得到第二个数,勾掉大数个位上的数字就得到第三个数,你能求出这三个数吗? 相似文献
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人教版九年义务教育五年期小学数学第七册教材中，练习十一第十六题是这样一道题：在口里填上合适的数字，其中有这样一个小题，1口克&;lt;0．18千克，此题若改为同单位进行比较，0．18千克等于180克，那么，口里填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中任意一个数字均合题意，也就是说，10克、11克、12克、13克、14克、15克、16克、17克、18克、19克均小于180克。 相似文献
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以下是一位教师使用旧教材采用新理念教学“20以内退位减法”,教学中鼓励学生用多种方法计算“12-9”时,学生的各种算法列举如下:生l:因为10-9=1,1+2=3,所以12-9=3。生2:12-9=12-2-7=3。生3:因为12-10=2,所以12-9=3。生4:因为9-2=7,10-7=3,所以12-9=3。生5:因为9再数3个数就是12,所以12-9=30生6:用十个手指数,被减数个位是2,就从3数起,十个手指从3数到9(去掉7个)就剩下3个,所以12-9=3。生7:也用十个手指数,12-9,十个手指不够数,就先到9借2个,变成10-7,十个手指就够数了。教师的教学和学生的多种算法给我引发的思考是:第一,学生的潜能究竟有… 相似文献
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小学数学教材中有许多内容既有联系又有区别,教学时,根据教材内容,选择适当时机,启发引导学生运用比较方法,理解和掌握数学知识,能使其在对比中建立清晰、深刻的数学概念,培养分析问题的能力。 一、纵横比较形成认知结构 首先我让学生根据梨子3千克,苹果12千克,编出两道求倍数关系的应用题。(1)梨子3千克,苹果12千克,苹果是梨子的几倍?(2)梨子3千克,苹果12千克,梨子是苹 相似文献
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