共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
龙智慧 《中国教育技术装备》2011,(25):45-46
英语教学质量的提高离不开科学合理的教学方法的指导:要注重英语学法的指导,通过加强预习方法和听课方法的指导,培养学生良好的学习习惯;加强读写训练来帮助学生巩固已学知识,教给学生处理作业和学习资料的方法;教给学生单词记忆方法和技巧以及指导阅读,提高学生的英语阅读能力。 相似文献
2.
中职教育强调对学生综合素质的提高和一专多能的发展,因而,重视学生的学习方法也就成为教学的一部分.加强对学生学习方法的研究,促进教学方法的改革,将有助于提高我们数学教学的质量.而当前中职数学由于在教材、教学要求、教学方法和学习方法上与初中数学的不同,造成许多学生在进入中职时学习困难,主要有以下几个方面:缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱;掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构;思维方式和学习方法不适应数学学习要求. 相似文献
3.
谈克钰 《中国校外教育(理论)》2010,(9):131-131
高一化学教学不仅要做好初中到高中的顺利过渡,使学生跃过初中到高中这个知识台阶,而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化学教学,增强学生学好化学的信心。掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯是提高化学学习质量的关键。 相似文献
4.
5.
本文提出了培养学生学习能力的三维网络学习方法,该方法是建立在知识具有客观的同构性与发挥人的主观能动性的基础之上的.通过三维网络学习方法训练,能够提高学生学习知识、应用知识与创新知识的能力. 相似文献
6.
学习方法是学习成败的关键.最有价值的知识是关于方法的知识.英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力. 相似文献
7.
良好的学习方法比知识重要,而良好的学习习惯比学习方法更加重要。学习习惯对学生的学习有着重要的影响,良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习。良好学习习惯的培养是其中最重 相似文献
8.
生物学习应是有趣的、现实的、有意义的,生物知识与我们的生活息息相关,这就要求学生的学习带有自主性。在教学中,尽可能增加学生的参与机会,调动学生学习的主动性与积极性,发掘学生学习潜能,努力提高学生的自主参与质量,提高学习效率。变被动学习为主动学习,从而提高学习成绩。 相似文献
9.
学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。 相似文献
10.
学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。 相似文献
11.
陈昌卫 《福建基础教育研究》2012,(2):31-33
随着素质教育的不断深化,当今社会对学生自主学习能力的要求越来越高,学习质量问题成为教育工作者、教育主管部门和广大家长最为关注的问题之一。他强调受教育者不但要学到知识,而且要学到方法,有质量的学习是现代人必备的一项基本素质。教会学生有质量的学习,是素质教育工作的重要课题,是世界教育教学改革的共同趋势。因此,关注学生的学习动力,帮助他们养成自主学习的好习惯,掌握科学的学习方法,确实提高学习质量以减轻学习负担势在必行。 相似文献
12.
良好的习惯是成功的基石,学生具有良好的学习习惯是学好知识的基础,有好的学习方法更加能事半功倍.可以这样说,让学生掌握良好的学习习惯和科学的学习方法不但是学生成功获取知识的金钥匙,而且是提高教学质量的重要途径. 相似文献
13.
课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。根据化学的规律和特点,我认为在化学课堂教学中,教师要引导学生掌握适当的学习方法,提高学习质量。 相似文献
14.
开放性考试中强调更多的是素质,是能力,是对知识的理解与运用。教师不仅要设法使学生改变对学习的认识,了解开卷考试的益处以及对学习的新要求。还要指导学生学习方法,培养新的学习习惯,并努力学生提高学习能力。 相似文献
15.
学习方法比学习知识更重要。对于基础较差的学生而言,积累知识是一种进步,然而教会他们学习的方法,提高他们自身学习的能力更为重要。 相似文献
16.
17.
18.
赵洪伟 《中国科教创新导刊》2013,(27):184
教师培养学生自主学习能力,是让学生获得知识的一种基本能力,同时也是教学的最终目标——教是为了不教。为了提高学生的独立性、自主创新主体素质,促进学生主动发展。为了提高学生的分析能力,独立思考的能力,教给学生正确的学习方法,使学生受益终身。 相似文献
19.
阅读是“理解知识、获取信息、强化记忆、培养能力”的一种重要手段。科学的阅读方法,有助于学生把握知识的规律性,提高对学科知识的领悟力;有助于学生掌握学习主动权,使学习变得更加快乐、更有效率;有助于学生获得终身受用的学习能力,养成自主阅读、自主学习、自我提高的好习惯。因此,指导学生掌握科学阅读方法便成了教师进行有效教学、促进学生有效学习的必然选择。 相似文献
20.
高中地理学习是一个探寻真理荻取知识的研究性学习过程,要使学生自身学习素质不断完善和提高,教师则有必要从教材、基本原理、课堂学习、课外阅读等方面对学生的学习方法进行指导,从而提高学生自身学习效率。 相似文献