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数学课程改革设置了生活与实践活动课程，强调课程回归儿童的经验和生活。在内容上强调联系生活、社会、学生实际；在教学方式上强调重过程、轻结论；在方法上强调探索、实践、活动。教 相似文献
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随着课程改革的深入,我们的课堂发生了新的变化。本次课程改革在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践、活动,把学生引向“综合实践活动”,让学生在开放情境中探索,从动手、动口、动脑的活动中掌握知识。面对新课程和新教材。面对课堂教学的改革,面对实践过程中的困惑,我谈谈自己在教学过程中的几点体会。 相似文献
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随着课程改革的深入,我们的课堂发生了新的变化。本次课程改革在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践、活动,把学生引向"综合实践活动",让学生在开放情境中探索,从动手、动口、动脑的活动中掌握知识。面对新课程和新教材,面对课 相似文献
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新课程改革,强调学生的主体发展观、教师教学观等观念的转变;在课堂改革的具体目标上,倡导培养学生主动参与、乐于探究、善于实践以及交流与合作的能力;在课程评价上,强调通过评价促进学生全面发展,促进教师改进教学实践功能;在教学过程上,强调学生的学习方式和师生互动方式的变革等。因而,新 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,强调学生的主体发展现、教师教学观等观念的转变;在课堂改革的具体目标上,倡导培养学生主动参与、乐于探究、善于实践以及交流与合作的能力;在课程评价上,强调通过评价促进学生全面发展,促进教师改进教学实践功能;在教学过程上,强调学生的学习方式和师生互动方式的变革等。因而,新一轮课程改革要求新时期中小学体育教师应具备一定的基本素质,是一个新的课题。一、做受学生欢迎的体育教师。体育教师既要具备作为一名全格教师的一般要求,又要具备体育专业的特殊要求。在过去相当长的历史时期,一些体育院校培养体育师资… 相似文献
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综合实践活动课程是国家课程改革中设立的一门崭新的课程,这是一门高度综合的课程,是课程改革的一个"亮点".综合实践课程包括:研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务和社会实践四大领域,其中信息技术教学是综合实践活动课程的主要任务之一.从课程本质上说,信息技术课程是强调学生操作技能训练,培养学生信息素养的课程. 相似文献
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随着基础教育改革的深入推进、教师专业化的发展。教师教育课程改革被提到议事日程。教育部制定的《教师教育课程标准》明确提出“实践取向”的教师教育课程改革理念,为高师院校的课程改革指明了方向。实践取向的教师教育课程其课程目标上应以培养学生的教育实践能力为宗旨;课程结构上要兼顾理论性与实践性;课程实施上要强调学生的体验与参与;课程评价上要方式多样、项目多元、关注结果又重视过程。 相似文献
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一、综合实践活动课程在我国新世纪基础教育课程改革行动中,综合实践活动课程以必修课的形式纳入创新的学校课程体系。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:"从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。"[1]综合实践活动课程强调培养学生提出问题和解决问题的综合能力,注重学生的经验性、综合性、方法性知识,强调学生的探究性学习。这正体现了我国实施素质教育的内在需求,有助于培养学生的创新能力、实践能力和终身学习能力。 相似文献
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由于我省素质教育的全面实施,我们学校强调以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程改革耍促进每个学生的身心健康发展,培养学生良好的品质。在新课程目标上,要求在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等多方面得到发展;在课程内容上,注意密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的动态,强调经验、学科知识和社会发展三方面内容的统一;在课程要求上, 相似文献
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新课程改革重视学生的全面发展和终身发展,强调以促进学生自主、和谐发展为教学的重要目标.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:要"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能".在评价观上更加突出人本性,使评价具有促进学生发展的激励功能,真正成为提高学生素质的一种教育力量. 相似文献
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国家教育部在《基础教育课程改革纲要(执行)》的"课程改革的目标"中要求学生"具有初步的创新精神",在"课程结构"中强调增强学生的"探究和创新意识",在"课程标准"中强调"引导学生创新与实践"。思维创新是创新 相似文献
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基于师资力量薄弱，学生实践环境不好的现实，服装高等教育的教学必须进行改革。在课程改革方面，要科学分解和配置课程，设置合理的课时比例，课程设置强调实用性、针对性、可操作性和渗透性；在教材改革上，要保证教材的先进性、实用性和综合性。 相似文献
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本文针对单片机技术与PROTEL技术的课程改革,结合笔者实际教学感悟对理论教学与实践教学的改革进行论述。强调实践教学地位,让学生在实践中学习,在学习中实践,通过课程教学全面培养学生的职业能力。 相似文献
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课程改革的难点是校本课程与综合实践活动的开展,课程改革的关键是建构新课程理念下的教学操作模式体系。在课程开发过程中,确立基础教育课程目标要统筹考虑学生的需要、社会生活的需求和学科发展的需要。课程目标直接体现课程的价值,它不但为课程内容的选择和组织指明方向,指导整个课程的实施过程,还为课程评价提供依据。新课程强调教师与学生、学生与学生、师生与课程间的互动,强调教师的主体性和实践性,强调教师的行动研究。 相似文献
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潘玉龙 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):109-109
新一轮基础教育课程改革已经拉开了帷幕,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新的基础教育课程体系要以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,强调基础教育要满足每个学生终身学习的愿望和能力。它的核心理念就是"促进学生全面、持续、和谐 相似文献