共查询到20条相似文献，搜索用时 35 毫秒
1.
实施素质教育必须重实际讲实效●魏桂云素质教育作为一种现代教育思想，是针对阻碍基础教育健康发展的“应试教育”而提出来的。所谓素质教育，就是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，通过科学有效的教育途径，充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高... 相似文献
2.
学校教育要实现全面素质教育的宏伟目标,体育是至关重要的。素质教育是根据社会和人类发展的实际情况,以全面提高学生素质为目的,按照教育教学规律进行的教育。就是要促进学生的智力和体力充分自由地、主动地发展;就是要促进人的各方面才能、兴趣、特长及思想品德的和谐发展。由此可见,素质教育是一种全面发展的教育;是贯彻我国教育方针最有利的教育模式;是一种面全体学生的教育,可以使学生的兴趣和才能都得到应有的发展。要实施素质教育必须充分利用各学科的教育功能进行综合施教,方能达到预期的教育效果,那么体育在素质教育中起到什么作用呢?笔者认为有以下几个方面的作用。 相似文献
3.
唐智菲 《中国科教创新导刊》2014,(12):193-193
素质教育是一种以提高实践能力,培养学生创新精神为核心的教育摸式。因此,在教学实践中努力挖掘教材,不断更新教法是每一位教师义不容辞的责任。而实施素质教育的主渠道就是课堂教学。课堂教学应面向全体学生,因人施教、因材施教,使学生的各方面都得到发展。在初中英语教学中,我常采用了以下两种行之有效的方法。 相似文献
4.
我们的教育如果适合每一个学生的发展,让每一个学生都得到全面而各具个性的发展,就是真正意义上的素质教育。瞄准这一目标,我们将学校教育定位为两个字：服务。 相似文献
5.
最近,在我们看到的有关美育的稿件中,这是较好的一篇。美育在教育领域内具有特别重要的意义。我们实施素质教育就是要使背离教育规律的种种不和谐状态得到矫治,使学生各方面素质得到健康和谐的发展。素质教育寻求的是使教育的数量和质量、效益达到和谐统一的实践道路,追求的是一种优美、和谐、理想的教育境界。也正因此,素质教育具有极高的美学价值和美学意义。实施素质教育就是在基础教育领域创造美的教育实践活动。把握素质教育的这一美学特征,对素质教育的实施具有重要的意义。阅读本文可以在这方面给我们以有益的启示。 相似文献
6.
郭锐 《中国基础教育研究》2008,4(12)
素质教育是遵循人的身心发展所固有的规律,是由教育者对被教育者实施的旨在提高全民族素质的有系统、有计划的活动。素质教育的基本特征是：①全体性。就是教育要面向每一位学生、每一位受教育者;②全面性。就是使学生的各种素质都得到全方位的、全面的开发和发展：③个性。就是指尊重学生的个性健康发展;④时代性和发展性。时代性指素质教育必须符合时代特点,与时代要求相适应。发展性就是指促进学生在各方面得到不断的发展,素质教育本身也要随着人类的发展、社会的进步、时代的发展而发展; 相似文献
7.
实施素质教育,是新形势赋予教育者光荣而艰巨的任务。要完成好这一任务,很重要的一条就是把素质教育的要求贯穿到各门学科的教育中去。素质是指学生的思想素质、心理素质、文化素质、身体素质、技能素质和审美素质等。素质教育就是遵循我们的教育方针,使学生在德、智、体等诸方面得到全面发展。英语是当今世界上使用最广泛的国际通用语言之一,是我们与世界各国进行经济、文化、艺术等方面交流与合作的一种工具。所以在英语教学中加强对学生的素质教育, 相似文献
8.
9.
10.
近年来，在教育领域提出了改应试教育为素质教育的口号。这一口号一经提出，立即得到了教育系统的普遍关注。教育领域的这一举措，旨在改变目前学生高分低能的现象，同时也是当今激烈竞争的社会的需求。素质教育这一观点由于它的正确性、科学性，使得各大中小学纷纷采取措施，积极实施素质教育。技工学校作为教育领域的一个重要组成部分，也不能忽略素质教育，根据目前技工学校的状况，积极引入素质教育的思想，已成为势在必行。对于素质教育，目前还没有一个统一的、确定的定义。但是，有一种说法，我们认为是比较妥当和切合实际的，那就是… 相似文献
11.
王淑芳 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):76-76
素质教育就是要面向全体学生、变片面教育为全面发展教育，使受教育者各方面都得到生动活泼的发展的教育。教育心理学告诉我们，一切较高级、较复杂的心理现象都是在感知的基础上产生的。图书馆是学生学习、生活的场所，它具有的直观性，决定了它在全面提高学生素质方面，具有春风化雨、润物无声的作用。一、从大学素质教育的内容看图书馆的作用大学综合素质教育包括的主要内容应该主要由三部分组成：科学素质教育，人文素质教育和理论思维能力的培养。人文教育是与科学教育相对照的概念。科学教育是“以征服、改造自然，促进物资财富增长和… 相似文献
12.
13.
素质教育实质上是一种全面发展的教育 ,加强素质教育必须全方位进行。全方位加强素质教育 ,就是加强思想道德素质教育 ,明确方向 ;加强智力业务素质教育 ,打好基础 ;加强身体素质教育 ,健全体魄 ;加强审美素质教育 ,陶冶情操。 相似文献
14.
陈海燕 《安徽技术师范学院学报》2001,15(4):73-74
素质教育是一种发展教育，实施素质教育就是要培养全面发展的“四有”建设者和接班人。学校体育是素质教育的重要组成部分，它可以有效促进其它方面的发展，在素质教育中，发挥着重要作用。 相似文献
15.
素质教育是一种科学的教育思想,一种体现时代精神和社会发展要求的教育理论体系,也是一种新的教育价值取向,一种理想的教育模式。要把这种科学的教育思想和理想的教育模式变为具体的教育计划、可操作的教育目标和科学的教育实践活动,必须正确地把握素质教育的本质和特征、目的和任务、方法和途径,把握素质教育外部与内部的各种关系。如果没有对素质教育全面的、正确的认识,在实施过程中就会偏离正确的方向,或者流于形式,或者遇到困难和阻力而无法深入。当前,在实施素质教育过程中出现了几种偏差:一是把培养学生特长作为实施素质教育的目标,作为衡量素质教育抓得好不好的惟一标准,把素质教育等同于培养学生特长的教育;二是认为素质教育就是唱唱跳跳、吹吹打打、写写画画,就是抓好课外活动;三是把素质教育与考试对立起来,认为实施素质教育就是要取消考试,让学生没有负担、没有压力,轻轻松松地学习。这些认识上和实践中的误区,使素质教育偏离了正确的方向,其根源是教师不能正确地处理素质教育与现行教育、素质教育与发展学生特长、素质教育与智育、素质教育与考试、素质教育与活动课程之间的关系,不能正确地把握素质教育与“应试教育”之间的区别。实施素质教育是教育领域的深层次改革... 相似文献
16.
一、素质教育与语文教学 素质教育是一种全面贯彻党的教育方针,使学生德智体全面发展的教育;素质教育是面向全体学生的教育,是使每一个学生健康成长的教育;素质教育是突出学生的主体地位,让他们生动活泼主动地得到发展的教育;素质教育是一种重视个性发展的教育. 相似文献
17.
18.
所谓素质教育，就是不仅仅让学生在思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能等各方面得到提高的一种基础教育，而且还是通过后天的培养和训练，引发每位学生所具有的各种先天的潜能，使之形成一种能力、一种个性、一种人格的能力。因此，素质教育是一个系统工程，一种运用新的教育手段，培养一代新人的综合工程。实施素质教育的关键是要有高素质的教师。为全面推进素质教育，适应当前教育改革的新形势，教师必须加强以下几方面的素养： 相似文献
19.
20.
张朝忠 《新课程导学(上)》2013,(6):34
素质教育,是遵循教育规律,以充分发挥人的先天禀赋条件为基础,通过教育活动和社会实践使受教育者的身心得到全面和谐发展的教育。它是以自然素质教育为基础,以心理素质教育为中介,以社会文化素质教育为重点的整体优化教育。可以说,素质教育的实质就是"全面发展"的教育。当今,素质教育不仅作为一种教育思想和教育观念成为人们的共识,而且作为一种全新的教育模式正在逐渐 相似文献