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1.
刘洋 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(4):45-50
认知语言学在中国发展和传播短短30余年,由于其对汉语研究的高度适合性,已经广泛应用于各个领域。汉语成语研究也由本体研究转向认知语言学研究。用认知语言学的方法研究汉语成语,成功地突破了结构主义研究的困境。成语的认知研究,不仅仅就成语的本体和文化谈成语,而是把成语视为概念的产物。从认知思维着手研究成语,是顺应研究的趋势的,是现实的需要,也是历史发展的结果。但是,认知语言学毕竟是一种较新的理论框架,洋为中用势必会有一定的局限性,所以不断地对比、验证、改进是一个长期的过程。 相似文献
2.
汉语新词语的研究在近二十年间取得了长足的发展,其研究除了从语言本体方面继续不断发展外,还从社会语言学、计算机语言学等多维度分别展开了深入的研究,涉及到了汉语新词词典编撰、新词监测、规范化及汉语国际教育等众多方面,研究的视野和范围不断拓展,社会关注度也在不断提高。 相似文献
3.
山娅兰 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):189-190
对外汉语教师必须具备深厚的汉语语言学知识,对汉语的语音、词汇、语法、文字等系统理论有较为深刻的认识,这也是对外汉语教师与会说普通话的人和会写汉字的人的本质区别。汉语本体知识的掌握及从语言教学规律和语言习得的角度进行汉语本体研究,并最终将这种专业知识的纵深发展服务于课堂教学,对对外汉语教师的执业能力提升有着重要的作用。 相似文献
4.
曾昭聪 《绵阳师范学院学报》2007,26(4):69-73
《老乞大》等朝鲜时代的汉语教科书在编纂和语言方面很有特点,从语言本体和汉语教学等方面对这些语料进行研究已经取得了比较丰硕的成果,相关研究还需进一步加强。 相似文献
5.
李俊征 《石家庄铁路职业技术学院学报》2004,3(Z1):60-63
当代语言学无论是理论趋向,还是研究范式、分析图式都存在严重的分歧.就汉语史而论,历史主义是汉语史研究的方法论核心.语言研究的历史主义是基于语言系统本体连续性的一种分析理论. 相似文献
6.
7.
阮咏梅 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(5)
语言的研究方法主要受四个方面的制约:研究目的、背景、体系和语言本体,而方法又是进行研究的重要手段。本文选取了汉语方言学史中的一些材料和片断加以简要的分析,大致揭示了汉语方言的研究及其制约因素间的关系。 相似文献
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9.
袁健惠 《绵阳师范学院学报》2007,26(1):118-122
本文以汉语同源词为研究对象,从历时的角度考察了自汉代以来的同源词研究状况,简要评价了其成就与不足。在此基础上,提出观点:同源词研究一方面应立足于语言本体,另一方面还应积极开拓文化及认知等视角。 相似文献
10.
汉语网络语言研究的回顾、问题与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
通过阅读分析1994年以来发表在CSSCI来源期刊上的有关汉语网络语言研究的论文,我们认为汉语网络语言的研究经历了从网络语言本体(包括网络语言的性质、词汇、句法、修辞特征等)和网络语言的规范以及对待网络语言的态度问题,逐步拓展到网络语言与语文教学、网络语言与当代社会文化、网络语言与网民的社会心理特征、网络词语及其意义生成的认知机制等的过程.在分析当前研究不足的基础上,我们提出汉语网络语言研究今后应该注重汉语网络词汇和句式产生的理据研究,汉语网络语言与其他网络语言的比较研究以及尝试建立汉语网络语言学等三个方面. 相似文献
11.
汉语惯用法的存在是汉语中的语言事实，它介乎词和临时短语之间，意义较虚而为中性色彩，具有偶分性或容含的开放性。惯用法与惯用语在汉语中受关注的程度迥异，基本被淡出了研究视野，然而，它的使用频率却远大于惯用语，也是对外汉语教学的重要内容。全面而系统地考察汉语惯用法，对拓宽汉语的本体研究领域和提高对外汉语教学的效果都大有裨益。 相似文献
12.
体系·观念·语言——中国现代汉语文学史导论 总被引：1，自引：0，他引：1
曹万生 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(2):68-74
中国现代(当代)文学史经历了从白话文本体、社会-白话文本体、政治本体、社会-历史本体、"文学革命"本体,诸现代性本体,到现代汉语本体的变化.中国现代汉语文学史回到语言载体本体.中国现代汉语文学史采人文性、审美性、现代汉语文学性三者统一之标准,分为先导期、成形期、成熟期、转型期、繁荣期、多元期凡六期.中国现代汉语文学小说、诗歌、散文、戏剧诸文体,中国现代汉语文学思潮流派,文学社团流派,都有其自身发展规律.中国现代汉语文学与西方文学、中国古代文学具有承传关系与源流关系.现代汉语是中国现代文学存在的语言载体,是中国现代文学区别于中国古代文学的根本标志.回到现代语言本体,对中国现代文学史、中国当代文学史命名,对时代歧见引起的分期争议等闸题的解决,对全球现代汉语热,均有意义.回到语言艺术本体的中国现代汉语文学史,可以科学、真实地把握中国现代汉语文学史的演变规律. 相似文献
13.
曹小云 《安徽教育学院学报》2014,(1)
正[主持人的话]本期共编发三篇文章,前两篇是针对朝鲜时代汉语教科书的研究,后一篇是对于史书词语的考释。"朝鲜时代汉语教科书"是朝鲜王朝时期朝鲜人学习汉语所使用的重要汉语教科书,具有很大的语料挖掘价值,对进一步拓展近代汉语研究的范围、推进近代汉语语法、词汇、语音和文字等方面的研究都很有意义。但就目前的整体研究情况而言,这方面的研究人数尚不多,研究成果也偏少,今后的研究还有许多工作 相似文献
14.
刘林燕 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(3):25-27
从汉语结构的特点与性质、汉字的特点和性质、汉语的＂优点＂和＂缺点＂三方面阐述了洪堡特的汉语观,并在此基础上,探讨了洪堡特语言观对现代汉语研究的启示。 相似文献
15.
李晗蕾 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(4):53-55
《汉语修辞学》是八十年代最受欢迎的一部修辞著作,它的魅力不仅在于独具特色的修辞品位,更在于内在的科学结构。《汉语修辞学》对语言本体研究所做的贡献,应该引起修辞学史研究的注意。 相似文献
16.
卢福波 《暨南大学华文学院学报》2000,(3):7-14
世界上所有的语言都有一个共同的特点：即有与其他语言相通的共性，又有独特的个性。对外治语教学与研究的特点就在于，既要注意研究汉语与其他语言共性的一面，更要重视研究汉语的特性，目的在于更准确地把握和认识汉语，使教学与研究有更明显的针对性。近些年来，一些语言理论和汉语本体的研究，为我们认识汉语特性提供了很好的实证和依据。本文试图借鉴这些理论，从宏观上谈谈，如何依循汉语具象型，语义型的特征，确定对外治语教学的基点与策略，并将这些系统一致的规律，贯穿在字，词，词组，语句，篇章等各教学环节中。 相似文献
17.
洪勇明 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):152-153
汉语本体在语音、词汇和语法方面具有自己的特征。文章从语言类型学的角度出发，论述了汉语本体特征对语言习得的负面影响，旨在揭示中介语产生的非认知基础，以期学习者克服中介语障碍，提高语言获得能力和水平。 相似文献
18.
穆丽丹 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):41-43
为提高汉语教学质量,在教学中要始终坚持以学生为主体的原则,从学生的需求和特点出发,探索新的教学方法。通过在汉语教学中因势利导,激发学生学习兴趣,教给学生学习方法,张扬学生个性,引导学生在生活和大自然的广阔的天地中学习汉语,使学生爱学习,会学习,充分发挥学习者主观能动性。 相似文献
19.
无论是本体教学还是对外汉语教学,语音都是语言教学的基础。本文通过对中国期刊全文数据库和中国优秀博士、硕士学位论文全文数据库的检索,搜集了研究母语为越南语的学生习得汉语时出现语音偏误的文章,然后从研究方法、偏误类型及成因两大方面对其进行综述。 相似文献
20.
汉语史知识作为对外汉语教师汉语本体知识的重要组成部分,对于解决汉语教学中的实际问题有着特殊的意义。我们从音韵、词汇、语法、文字等方面稍举几例介绍了汉语史在对外汉语教学中的应用,希望引起大家的重视。 相似文献