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丁喜霞 《洛阳师范学院学报》2014,(4):110-118
常用词作为词汇系统的一种重要的词汇类聚,不是处于同一层面上的单一概念,而是一个具有层级性的相对概念。常用词的层级性表现在多个方面:从人类语言的宏观视野和常用词涵盖的语言对象看,有全语常用词、多语常用词和单语常用词;从常用词的存在形态看,有语言常用词和言语常用词;从常用词在词汇系统中的地位而言,有核心常用词、基本常用词和一般常用词;从时间维度看,有共时常用词和历时常用词;从音节结构看,有单音常用词、双音常用词和多音常用词。言语常用词可以根据使用范围分为一般交际常用词和特定语域常用词;一般交际常用词又可以从空间维度分为通语常用词和方言常用词,从语体色彩分为书面语常用词和口语常用词;特定语域常用词也可再分为若干层级和类型,如语言教学常用词、辞书释义常用词、专科专业常用词等。只有从不同层面、不同维度对常用词进行分析,才能揭示常用词的层级性特点,促进词汇研究和词汇史研究深入开展。 相似文献
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杨世铁 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
常用词研究不受人们重视,原因很多,最主要的是常用词和基本词混而不分,人们常常用对基本词的研究代替对常用词的研究。常用词和基本词是有区别的,常用词的特征是常用,表现为高词频,因此,以词频统计为基础的常用词确定和研究应该是常用词研究的基本方向。 相似文献
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元曲生成有着特殊的社会发展背景和复杂的语汇环境，欣赏元曲要把握以下几个特点：１．元曲语言与当地风俗的关系；２．元曲语言与历史和典章制度的关系；３．元曲中的隐语和谚语；４．元曲中大量的外来词与土语方言；５．元曲语汇中特殊的通用、通假关系。 相似文献
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潘杰 《山西大学师范学院学报》2011,(4):164-166
古汉语常用词教学所存在的问题主要有三个方面：一是教法。教师在课堂教学中对常用词的讲解,随意性很大。二是学法。常用词以学生自学为主的方式实现不了＂一个一个＂＂有计划地掌握一千多个常用词＂的要求。三是内容。教材中对于常用词内容的安排不利于学生学习和掌握。针对这三个问题,古汉语常用词教学在教法上需要采取分散与集中相结合的教学方式;在学法上需要注重掌握词义间的源流关系、词义内部所蕴含的文化历史背景;在内容安排上注重体现词义的系统性。 相似文献
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古汉语学习字词是重点,王力《古代汉语》共列1086个常用词。词汇在发展过程中所出现的旧词的消亡、新词的产生、词义的各种变化等情况都为掌握1086个常用词设置了障碍。因此要想掌握古汉语常用词,就需要明确词及词义的时代差异,了解各类词义的特点。为此通过对1086个常用词进行古今对比,分类归纳出常用词的类型,分析各种类型词及词义变化的原因,总结其特点,针对词义的特点提出相应的学习和掌握方法。 相似文献
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张丽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(11):118-121
元曲是汉语史研究的重要语料,也是《汉语大词典》的重要词语来源。元曲词语的考释,可以校正《汉语大词典》对元曲中个别词语释义的不确和补充漏收的义项。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21):236-237
在科技文献英汉翻译中,相较于专业词汇的误译,更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明,翻译科技文献时,使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇,而是那些人们早就熟悉的常用词。常用词误译在科技翻译汉译中较为普遍,本文拟就常用词误译出现的原因作一些探讨。 相似文献
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元曲与唐诗、宋词并称,一般兼指杂剧和散曲,是高考古代诗歌鉴赏的内容之一。把握元曲与诗、词的区别将有助于提高鉴赏能力和准确答题。下面从三个方面谈谈鉴赏元曲时要注意的问题。 相似文献
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任金龙 《中国小学语文教学论坛》2018,(5)
元曲发源于金元鼎革时期中国北方的平阳、真定、东平等汉人世侯领地,其主要原因是:一、蒙元时代开放、宽松、多元的文化背景孕育了元曲在汉人世侯领地的起源;二、这些世侯领地兼备了元曲形式诸宫调和元曲材质金院本等内在因素;三、这些世侯领地最先具有了元曲剧本、演员、观众群等外部条件的"合力"及其"互动"。总之,以上诸因素的出现促成了元曲在汉人世侯领地的产生。 相似文献
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Nation（2004：19）根据词频统计把英语词汇分成四个级别,按词频高低依次为高频词、通用学术常用词、专业技术词汇和低频词。其中,学术领域常用词（theacademicwords）称为“通用学术常用词”,这一类词传递信息最多,无需任何语境便可暗示文章话题。2000高频词族和800词族的通用学术常用词（UWL）在学术文本中可达95％的覆盖率,达到阅读真实文本的门槛,这个词汇量是学生阅读中进行语境猜词的前提。如果除高频词之外,不选学一些通用学术常用词,学生就需要更多的单词量才能达到这一门槛（Nation,2004：189）。 相似文献
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高静怡 《荆门职业技术学院学报》2011,(8):78-80
《大正藏》版《法句譬喻经》与现藏于日本东京书道博物馆的《法句譬喻经》残卷相互比较,存在较多词汇异文。从常用词替换角度入手,通过分析它们的词义和使用情况的变化,观察四例常用词替换异文现象,为中古常用词研究提供丰富的材料。 相似文献
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曹振道 《中国小学语文教学论坛》1980,(11)
词汇浩如烟海,掌握常用词无疑是达到“准确、鲜明、生动”文风要求的基础,而许多读、写方面的毛病又恰恰出在常用词上,因此常用词的教与学自然引起了人们的高度重视。《常用词用法例释》(今年二月第一版)。在这方面给我们提供了很好的帮助。全书选收常用词六百个,大部分是实词。其中单音节的词35个,三音节的词7个,四音节的词3个,余555个都是双音节词。《常用词用法例释》一书从每一个词所具有的词汇、语法特点和运用规律出发,对入选的词的意义,词的语法归类和句法功能,一般都做了阐释;同时每个词条都选收了大体可以代表不同句型的例 相似文献
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黄继省 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(1):84-85
《汉语常用词演变研究》一书包括专题理论和个案研究两大部分,注重语言理论的总结和语言事实的分析,探讨和总结了一套汉语常用词演变研究的行之有效的理论与方法,简明、科学、实用,具有鲜明的研究特色,极具启发性。实践证明,该书对汉语词汇学特别常用词演变研究已经产生了一定的影响。 相似文献
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马致远作为元曲大家,元曲选本几乎无不收录其作品。但从曲律、曲韵查核历年出版的八种元曲选本,发现其中马致远曲的点断错误,无一能免。点校元曲时只依据文意而忽视曲律、曲韵必然出现错误,甚至是严重的错误。文章依曲律、曲韵逐一指出各元曲选本中,马致远曲的断句之误及文字、标点的脱漏、讹误。 相似文献