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日前劳动部颁布了《技工学校教育督导评估暂行规定》。记者就有关问题走访了劳动部。有关负责同志介绍说:《技工学校教育督导评估暂行规定》是根据《教育法》和《职业教育法》的有关规定制定的。目的是为了规范对技工学校的教育督导评估工作,促进技校教育质量的提高和技校的健康发展。从今年9月1日起,技工学校的教育督导评估工作将按照该规定执行。 关于规定中所称的督导评估,这位同志介绍说, 相似文献
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一、技工院校教学督导现状存在的问题
教学督导是学校对教学质量的监督、检查、评估、指导、反馈等一系列活动的总称。通过对教学活动全过程及其管理进行检查监督,掌握情况,总结经验,发现问题并及时进行分析与指导,从而保证教学质量。技工院校教学督导机制的建立已经多年,在技工学校的发展中起到十分重要的作用。但实践中也存在如下问题： 相似文献
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刘卫蓉 《中国科教创新导刊》2013,(4):79-79
教学质量是学校教学工作的核心问题，是新时期衡量一所学校教学改革发展水平的重要指标。提升和保障优质教学需基于科学的教学评价机制和完善的教学督导体系为支撑才能实现。本文将对技工院校教学督导体系研究的背景和方法、主要内容及评价机制等进行阐述。 相似文献
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本文从分析中职学校导入教学督导机制的目标入手,提出中职学校建立教学督导机制应遵循能力培养第一、督导管理制度化、督导职能有限性、督导信息及时反馈和以人为本开展教学督导等一系列原则,并探讨了中职学校教学督导工作的重点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教育教学督导是一项基本的教育制度,是学校教育教学中不可或缺的一个环节。建立完善的教育教学督导制度体系,可以对学校的各项教育教学工作进行有效的评价、指导,从而提高学校的办学水平,深化学校的各项改革,改进学校的教育管理工作。农村中小学受经济、师资力量等各方面条件的制约,教育教学督导制度不够完善,督导工作流程不够顺畅,对学校教育教学工作的推进不够理想。对农村中小学目前督导工作的现状进行分析,就提高农村中小学教育教学督导的有效性进行探究。 相似文献
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对中小学教学工作督导的认识和实践省教委督导室刘世昌教育教学督导学校要提高教育质量，必须首先提高教学质量。教育督导部门要督导评估学校工作，必须重视对学校教学工作的督导评估。这是学校本身固有的特点和规律所决定的。近几年来，我省一些地、县的督导机构，在采取... 相似文献
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对高校教学督导工作的认识与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教学督导工作是教学质量管理的重要环节,它对提高教师教学水平、规范教师教学行为起着导向和保证作用,教学督导工作的成效直接影响学校教育目标的顺利实现.正确认识教学督导的意义是做好督导工作的前提,加强教学督导队伍建设是搞好督导工作的保证,创新教学督导工作方法是提高督导效果的关键. 相似文献
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在劳动保障部领导下 ,我国职业培训督导工作取得了显著成绩。从８０年代初期的办学水平评估开始 ,发展到中期的国家重点学校评估标准的制定和实施 ,直到１９９７年８月８日《技工学校教育督导评估暂行规定》的颁发和１９９８年国家级督导员队伍的建立 ,历经十多年 ,职业培训督导工作逐步向法制化、规范化方向迈进。随着新世纪的到来 ,职业培训事业面临新的挑战和机遇 ,职业培训督导工作也面临许多新的情况和要求。一、关于督导工作的功能和地位问题督导工作是培训就业工作的组成部分 ,是劳动行政部门抓职业培训立法、实施之后的监督、检查、… 相似文献
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技工学校教学质量综合督导工作的重点和难点 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是学校的中心工作。保证和提高教学质量 ,是学校中心工作的首要目标。提高教学质量有多种方法和途径 ,教学质量督导是其中的一个重要途径。要比较全面地了解学校教学质量情况 ,就需要开展教学质量综合督导工作。根据有关教学督导的理论及督导条例细则 ,教学质量综合督导工作的主要内容有三大项 :学校的办学条件 ;学校的教学过程 ;学校的教学效果。那么 ,在这三项内容里 ,我们应把握好哪些重点和难点呢？督导学校办学条件的重点和难点学校的办学条件主要包括 :学校领导班子、教师队伍、教学设施、教学设备、教学经费、生活设施等。由… 相似文献
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教学是学校的中心工作，教学管理则是学校管理工作的核心。我校为了进一步强化教学管理的调控职能，健全学校教学管理系统和教学质量保障体系而设立了学校教学督导专家组，教学督导专家组由分管教学副校长直接领导，在教务处的配合下开展工作，学校教学督导专家组成员每届12～16人，聘期两年，教学督导专家组成员聘请离、 相似文献
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本文从分析中职学校导入教学督导机制的目标入手,提出中职学校建立教学督导机制应遵循"能力培养第一"、"督导管理制度化"、"督导职能有限性"、"督导信息及时反馈"和"以人为本开展教学督导"等一系列原则,并探讨了中职学校教学督导工作的重点. 相似文献
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文章论述了高校教学督导工作的定位、高校教学督导的组织形式及队伍建设问题,并根据作者参加高校教学督导工作的实践体会,结合其自身所在学校开展教学督导工作的具体情况,阐述围绕提高教学质量如何进行日常督导、专项督导、分级督导等教学督导工作,并对怎样处理好督导团与督导对象的关系、督导团与教学管理部门的关系以及不断改进高校教学督导工作进行了认真细致的思考。 相似文献
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文章针对目前我国一些职业学校教学没有督导或有督无导以及督导权威性和有效性不高等问题,提出了构建服务型追踪式教学督导工作体系的改革方案,其总体特征是:体现学生是教学的主体;体现教学以职业能力为本位;督导贯穿教学全过程;教学督导与教学实施工作有机衔接;督与导结合,重在提高.它有助于促进职业学校教学工作的规范运行和教学水平的提高. 相似文献
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通过对学校体育教学督导机制背景及趋势的分析,提出应根据体育教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程;构建在全面教学质量管理体系中运行的学校体育教学督导机制,对课程教学质量进行过程监控,在不断改进、修订和实施督导标准的过程中提高教学督导工作质量,推动课堂教学质量水平的提高. 相似文献
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技校教育督导评估有了章律本刊记者青林本刊讯：近日记者从劳动部获悉，《技工学校教育督导评估暂行规定》已于１９９７年８月８日以劳动部令第９号的形式颁布，并于９月１日起正式施行。这一法令性文件是该项工作第一个重要文件，将对技校的督导评估工作起到重要的规范和... 相似文献