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随着清脆的下课铃声,于永正老师带着他的弟子们开始评课。执教老师面带愧疚地说:于老师,我设计的很多教学环节还没有来得及实施,还有一些该深入探究的地方我忘记了!幸亏你忘记了!于老师不但没有责怪,反而微笑着说。正当大家不解时,他语 相似文献
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《创新作文(初中版)》2008,(5):61-61
老师,你玩弄我们的感情
某天,老师上课忘记带备课本,就让课代表去拿,别的学生问老师怎么不带书,老师说我今天要测验,他们全傻了,等课代表回来了,老师说：“骗你们的,今天上课。”。 相似文献
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我的孩子,你们还记得吗,当你们在课堂上那么活跃而忘记遵守纪律时,老师总是板起脸说,谁不遵守纪律老师就不喜欢谁!你们总能乖乖地迅速把手叠放在桌子上,把腰板挺得笔直,其实老师是骗你们的,老师惟一的目的就是希望你们能静下来心来。如果你还是在老师提问题时,抢着举手并大声地喊着:“老师,我!”老师虽然生气你们又忘记了老师强调了N遍的上课纪律,老师还是会喜欢你们的,而且是更喜欢,但是这一点老 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(6)
看着你面前的闹钟,准备好了吗?现在开始回答问题。在下面的()中打对号)像有()令没有()阅一。献老师布置的作业忘记带或忘记做。,.二忘记带作业或忘记做作业,挨老师的批评。岖一撇3题为了逃过老师的批评:给班于部送过小礼物。如果你是班干部、.收受过同学的小礼物,帮他们逃过老师的批评。:有()没有() 如果三道题你的答案都是“没有”,那么,“作文接力棒”栏目责任编辑将会把你的名字记录在“本刊小记者候选人”的登记薄上,作为本刊小记者的发展对象。 如果你够案中有“有”,那你可要尽快改掉了。好了,现在请你把.这三个闯题串起来,把你看到的… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(12)
<正>不能忘记你,你的幽默,给我们的学习生活增添了许多快乐;不能忘记你,你的敬业,让我们在学海中扬帆远航;不能忘记你,你的教导,让我受益一生。你,就是我的语文老师兼班主任!不能忘记你的幽默。记得你第一次给我们上课,进了乱哄哄的教室,你不恼不怒,揉了揉眼睛,惊讶地说:"哎呀,我是眼花了吗?怎么糊里糊涂地就来到了菜市场?"同学们都被 相似文献
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王晗 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正与你同学五年的人,可以说如同兄弟姐妹。在你遇到困难时,同学们会来为你排忧解难;当你生病时,他们也不会忘记关心照顾你,帮你温习功课。我的同学就是这样,在我需要他们时,总不忘伸出他们温暖的手。那是一个星期二的上午,第二节课是数学课,还没等上课,老师就拿着一卷试卷来了,老师说:"这节课考试。卷子上有作图题和测量题,希望大家准备好铅笔和直尺。谁也不能用钢笔乱画,那样不给分。"我一听,心想:真倒霉,铅笔、尺子都不经常用,我一直都没带。唉!也怪自己不听老师的话,老师是一直要求把 相似文献
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刚和幼儿玩完游戏,梁健韵小朋友走过来拉住我,一本正经地对我说:“黎教师,刚才玩游戏时,你踩了我一脚,你忘记了讲‘对不起’。”我愣了一愣,忙说:“哦,真是,老师忘记了,对不起。”她笑着说:“没关系。”看着她愉快的笑脸,我深觉愧疚。 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2003,(22)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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成败在于细节,细节源于习惯,习惯来自日常的养成。英国的教育很关注孩子的行为习惯的养成。
规矩的形成
学生进老师的办公室是一定要敲门的,要得到老师的允许才能进入,这个道理每个学生都懂。偶然遇到学生“忘记”或因为有急事自行开门进入时,英国老师会毫不客气地对他们说：“这是老师的办公室,你敲门了吗？得到允许进入了吗？”他们要求学生出去、重新敲门得到允许后再进入。 相似文献
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如果在你的课堂上,有学生在搞恶作剧,你会怎么办？恐怕有些老师会大发雷霆,大声训斥学生一番。
一次,一位语文老师在引用一句名言时,不知是他忘记了该名言的出处,还是故意想让同学们猜一猜,于是就问：“这是谁的名言呢？” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
忘记借的钱甲:凡是进入我脑袋的东西,我绝对不会忘记。乙:那两个月前我借给你五十元钱,你怎么忘记了呢?甲:因为那笔钱没有进入我的脑袋,只是进入我的口袋。没错老师:小明,你爸爸才36岁,怎么你在作文中写他参加过抗日战争?小明:那是我爷爷。老师:你搞错了,作文的题目是《我的爸爸》。小明:没错,作文是我爸爸写的。半个人父:你这个不动脑筋的家伙,你过来看看,这道应用题等于多少?子:等于0.5人。父:你在什么地方见过半个人?说呀!子:……母:有的,有的,人家不是说“一个女婿半个儿”嘛!·轻松一刻·牛肉与鱼肉“我父亲总吃牛肉,所以他的体格结实… 相似文献
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正面对犯了错误的学生,教师该说些什么呢?我认为有七句话必须说。第一句话:发生了什么事儿?学生犯错之后,我们首先要问学生:"发生了什么事儿?"这句话听起来很平常,其实很重要;它看似很简单,大家都在说,其实很多人经常忘记说。一般情况下,学生犯了错误,教师会很着急,甚至很气愤,于是就不问青红皂白,凭想当然去做判断:"一定是你先打他的,否则他不会打你。""一定是你做错事,否则老师不会处罚你。""一定是你在撒谎,他从来不撒谎。"……这种"连 相似文献
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黄甦 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):44-44
什么是素养？爱因斯坦说过这样一句话：“你在学校学过以后又忘掉之后还剩下来的东西,就是你的素养。”说的通俗一点,就是你吃下去之后又拉出去之后还剩下来的东西,那是你的营养,素养就是这样一种精神养分。我们有时候常常会说起什么知识已经全部还给老师了,这个单词读什么,忘记了,这个定律怎么样的,记不得了。但是这并不会影响我们的生活．我们还是过得有滋有味的,这些我认为只是知识的堆砌,不能算是素养。 相似文献