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丛莹 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):6-8
当双脚真实地踏在飞机上,我才真正意识到这是要离家,出征了。小气窗外的云朵在一层层地氤氲着。我看似平静地读着一本又一本书。也许是《棋王》给了我太多启示,已然将胜负看做浮云。也许是范仲淹的豁达胸怀感染了我,"不以物喜、不以 相似文献
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中华文明的历史．造就了中国文化的丰富．古人给我们留下太多的财富。而我们怎么做才能很好地将文化传承下去是需要认真思考的。儿童同样有责任也有权利了解我们的文明历史。作为一个洛阳人．一个有着十三朝古都的洛阳．有太多的文化历史需要我们去学习。如果能够很好地将洛阳的文化通过绘画的方式传承下去．也许是个好办法。 相似文献
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陈珊珊 《语文世界(高中版)》2008,(Z2):38-39
皓月皎皎,繁星点点。我倚着栏杆,抱影无眠。也许是太多白昼的疲累奔忙耗尽了我的力量,我开始惆怅苦闷。我想,我需要勇气走向下一个明天。 相似文献
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课程改革以来．语文课堂教学发生了很大的变化．出现了一些新课程下的好课。与此同时,我们也不否认当前的语文教学中．太多“捧着新教材．不知教什么．搬着新教法．不知该怎样教”的苦恼困扰着教师：太多的无效教学、无效训练充斥着我们的课堂：太多的“教师教得辛苦,学生学得痛苦”的“乌云”笼罩着我们的校同…… 相似文献
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李幸一 《课堂内外(小学版)》2010,(1):4-4
也许你的同桌就是外星人,也许明天我们都会沉入海底,也许明天你也有了翅膀,也许……相信太多的也许已经在你脑袋里开花。OK,那就赶快跟着我一起去享受超级想象大餐吧！ 相似文献
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你一定看过太多别人的读书心得,也许阳春白雪,也许正襟危坐,也许屑飞色舞。而我,只想和你聊聊读书的家常。读书,是天底下最悦己的事。我不会听别人说读了什么大部头就自惭形秽。读书的第一要义就是读自己读得懂的书。开卷有益,一本《读者》给你的启示与欢愉也许不亚于某些人名复杂、 相似文献
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一、对热热闹闹新课改的思考
记得我自己当学生时。尽管老师没有明确指导我们阅读的流程,但老师大同小异的教学流程。在潜移默化地指导着我们的阅读流程,每上一篇新课．老师介绍完作者及时代背景后。我们基本上是分析层次,概括段意,归纳写作特点,明确中心思想。习惯成自然：我就按这个流程去解读文本。当然,程式化的做法不可取。但目前在新课改后长大的学生．有的居然连这些传统的语文形式都不清楚,实在是令人惊讶!也许是大家手头的资料太多了．分析层次、概括段意、写作特点、中心思想及课后的练习答案都在参考书上明明白白印着, 相似文献