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《纬线和经线》是七年级地理课本第一章节《地球和地球仪》中的内容,也是学好地理学科的关键一步。在前言中,教师就有向学生传达要具备"地理的头脑",掌握好地理的思想和方法,因此《纬线和经线》这节内容就非常重要。它是地理学科的基础,也是这门学科的门槛。 相似文献
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对中学尤其是高中的绝大多数学生来讲 ,政治学科是一门既熟悉又陌生的学科 ,说它熟悉一是因为小学有《思想品德》 ,初中有《思想政治》 ;二是许多经济现象、政治现象对他们来说也很熟悉。说它陌生 ,是因为所学的理论他们基本上是从未接触过。对这样一门学科 ,要学好它尤其是要较轻松地学好它 ,并非易事 ,需要花费一定的脑筋 ,在这个问题上师生众说纷纭 ,莫衷一是。有无捷径可走？我觉得 ,记好课堂笔记是学好政治的“捷径”。为什么政治学科学起来好像很费事？政治课堂笔记到底功效何在？要回答这些问题有必要剖析一下学生学习这门学科到底难… 相似文献
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正语文是一门综合性的学科,它的学科特点决定了教师也要有提高课堂活力的能力。身为语文教师,我在教学中也一直在努力的探索,如何增强课堂教学活力呢?一、创设生动的教学情境,吸引学生主动学习在教学《五柳先生传》一文时,我播放典雅优美的古曲《莲》,将陶渊明的画像投影在大屏幕上,迅即抓住学生的心,他们的学习兴趣一下 相似文献
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郭玉霞 《学生之友(初中版)》2009,(9):58-58
L.H.克拉克、I.S.斯塔尔美在他们著的《中小学教学法》中指出:"要让你教的学科使人愉快,看起来是要把它包上糖衣,让它具有吸引力。"小学美术课是一门实践性很强的学科,它不是简单地教给学生一些美术的知识、技能,而是通 相似文献
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《企业财务管理》是一门综合课,它和管理学和会计学有着紧密的联系;同时《企业财务管理》又是一门应用型的经济管理学科,与实践活动密不可分。特别是职高的《企业财务管理》更看重其实践性,他们培养的学生要有很强的动手能力,所以教育方式一定要有效地培养学生的动手实践能力。 相似文献
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中学《社会》是一门新创设的综合文科,它以马克思主义唯物史观为指导,从多方面、多角度综合叙述了社会生活的基础知识,从社会学的视角吸收史地学科和其他有关我国国情方面的必要的知识内容,它改变了中学历史地理学科内容过细过专的状况,突破了中学历史地理学科的专业界限和知识体系,它和现有的历史地理学科既有联系又有区别。 一、中学《社会》学科的知识面广。 中学《社会》和中学《历史》这两门学科有其不同的特点和要求,中学《社会》与历史学科明显不同的是涉及的面广,知识容量大,信息量大。以中学《社 相似文献
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《社会》是一门贴近学生,贴近生活,贴近社会的新开设的课程,其宗旨是实现学生个体社会化,因此在这门学科的教学中,一定要注意它的社会性。 相似文献
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2007年《培智学校义务教育课程设置实验方案》在期待中出炉,为培智学校的课程改革树立了新的标杆。它提出的“生活语文”虽然在课程方案中有了概要的说明,但在教学实践中,它与以往的“语文”学科有什么联系和区别？它的落脚点在哪？我们该如何上好课堂教学？的确是每一位任课老师都要面临的直接问题。 相似文献
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“品德与生活”是一门充满魅力的学科,它正以快速发展之势在全国教育园地的土壤中生根发芽。根据《品德与生活课程标准》的要求,教师要让学生感兴趣,爱上这门学科,就应该从教学形式上下功夫。 相似文献
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《学科课程纲要》是一种规定时间内的课程计划。具体地说,它是教师根据课程标准或指南和相关教材撰写的,体现某门(种)课程各种元素的计划大纲。它至少需要回答四个基本问题,即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。一、编制《学科课程纲要》的实践价值编制《学科课程纲要》对教师、学生以及学校都有重要的意义。在具体的教育教学实践中,它具有三 相似文献
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训诂,古今学者对它有多种解释。我最欣赏的是黄典诚在《训话学概论》中说的:“按通俗的说法,我看就管它叫古代汉语解释法。” 这种“古代汉语解释法”,是我国传统学术中一个很重要的学科,于研读古籍和探讨语言有巨大的作用;同时,它又是一个历史悠久的古老学科,在先秦时期儒家经典《论语》和《孟子》中就涉及到了训诂的不少问题。 本文拟就《论语》和《孟子》中训诂的方法问题,分类举例略加说明,诚盼方家指正。 ‘ 相似文献
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《语言学概论》是自学考试汉语言文学专业和外语专业的一门基础课。它从理论上对人类各种语言进行探讨,还分门别类地阐述语言学的各学科内容。要想学好《语言学概论》,首先要认清这门课程的特点：它是理论性极强的一门学科。针对这一特点,我们要以理解为主,在理解的基... 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(7)
<正>《生活与哲学》模块在学生哲学思维的养成方面发挥着重要作用,但是在现阶段的《生活与哲学》教学中却存在着哲学思维窄化的问题,不利于学生哲学思维的养成。因此,有必要就《生活与哲学》教学中哲学思维窄化的表现、原因以及解决路径进行分析和探讨。一、哲学思维窄化的表现1.教学目标窄化每一门学科都有它独特的价值定位,笔者认为《生活与哲学》学科价值定位应当是淡化知识教育痕迹,深化思维 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础,而对英语来说,它的基础就是听、说、读、写。《小学英语教学大纲》中指出:小学英语教学主要是以听、说为 相似文献
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张锦芳 《福建职业与成人教育》2008,(3)
《电工基础》的学科特点是：理论性和实践性较强,它的根基在实验,一切理论都以实验检验。教师要根据这一学科特点,利用直观教具和实验来激发学生的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,让学生在实验过程中学握基础知识和技能。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,同时也是一门综合性、知识性都较强的中心学科。它与语文、数学、物理、生物等学科之间存在着相互联系,同时又具有其自身的特点。《化学课程标准》在“教学建议”中强调：“要重视学科间的联系,增加跨学科的内容。”因此,在化学教学过程中,对于与化学知识有联系的其他学科知识要适当加以渗透,以帮助学生构建跨学科的化学知识网络,加深对化学知识的理解。近几年来,一些综合性较强的化学试题已体现这个发展趋势。 相似文献
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学科教育学研究中一些基本问题的讨论综述 总被引：3，自引：0，他引：3
张美兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
学科教育学是教育科学领域中的新兴学科,它是适应教育科学现代化新趋势的发展而产生和建立的,从80年代初期,我国一些从事学科教育研究的学者提出,要开展学科教育理论研究,建立“学科教育学”这一重要课题。近10年来,有关学科教育的论文,教材、专著纷纷面世。从1989年起《首都师范大学学报(社科版)》,(原《北京师范学院学报》)还开辟了“学科教育学研究”专栏,其研究领域非常活跃,有争论也有共识,有领悟也有困惑。本文拟就近期研究的一些基本问题略作综述。 相似文献