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随着社会的发展,独生子女的增多,生活环境、生活质量的改善,学生心理健康状况令人担忧,心理健康问题日益显露,已引起了社会的广泛关注。但学生心理健康的引导、维护、心理问题的矫正,需要具有健康心理的教师。教师的心理健康状况不能不引起社会的重视。日本的一项调查也证实,教师患心理疾病的比例比一般人高。 相似文献
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高中学生出现心理健康问题后,我们应当帮助他们调适心态,学会平衡,在不断地寻求平衡中健康成长,牢牢掌控自己的人生。本文从一位农村高中学生的心理平衡的故事中试图阐述案例主角心理问题产生的根源、解决之道和实际意义。 相似文献
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程慧芳 《开封教育学院学报》2010,30(4):84-85
随着社会经济的发展,学校心理健康教育受到越来越多人的关注,学生的各种心理问题也随之浮出水面。目前,心理健康教育已经深入到中小学,由于人们对心理健康的判断标准存在问题,部分教师不能对学生一些不健康的心理问题进行合理的分析,以致于处理过程中采用不正确的方法和策略,从而对学生的身心产生了不良的影响。为此我们应该从尊重学生,以学生为主体、避免道德问题心理化或心理问题道德化等几个方面着手,正确看待学生的心理问题。 相似文献
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苏明亮 《中小学心理健康教育》2015,(6):14-16
近年来,学校心理健康教育在国内如雨后春笋般快速发展,心理健康教育从起步到逐渐成熟,其形式多样,内容丰富多彩,主要包括预防、普及教育以及对心理问题学生的矫正辅导。在预防教育中,心理健康课的重要性日益凸显。因普通高中存在专职心理教师缺乏、课时紧张等客观原因,心理健康课的开设在一定程度上被制约。很多高中迫于当前应试教育的压力,除国家课程标准中涵盖的要求必须开设的课程之外,其他课程大多无暇顾及,而 相似文献
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马浙英 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
初中学生的心理发展问题日益引起社会各界的关注,学校教育是开展心理健康教育的主要途径。初中心理健康教育贯穿于学校的各项工作,语文教师肩负着促进学生心理健康发展的重任。而阅读教学又是语文教学的重要内容之一,阅读教学中渗透心理教育,帮助学生在这个阶段解决心理问题。 相似文献
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中学教师为学生的健康成长呕心沥血,工作量大,心理压力大,身心疲惫。本文对中学教师的心理问题作了调查分析:一、中学教师心理产生问题的原因;二、怎样才算心理健康;三、教师心理问题带来的影响;四、教师的心理问题如何释解。希望对中学教师的心理健康有所帮助。 相似文献
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从中职学生来看,他们的文化基础普遍较差,同时,又面临着专业学习及就业等诸多压力,他们的心理正处于转型时期,因此,必须高度重视对中职学生的心理教育,对出现的心理问题进行有效地干预与矫正,这样才能促使其心理健康地成长。笔者首先就新时期中职生存在的主要心理问题进行了分析,然后,就这些心理问题存在的主要因素进行了剖析,最后,就加强时期中职学生心理教育的相关策略进行了探析。 相似文献
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李新 《读与写:教育教学刊》2006,(7):37-37,36
目前,由于社会、家庭、学校及学生自身等因素,包括生活环境、群体文化氛围、道德风尚以及学生自身的自然素质、身体成熟水平和心理发展等诸多因素的综合作用。而造成的学生的心理健康问题日趋严重。而教师仍然依靠传统的榜样作用、激励教育、说服教育、适度惩罚教育等手段均难以奏效。因此,重视学生心理健康发展,采取积极有效的预防和矫正学生的心理问题(障碍),已成为教师教育工作的一项崭新的内容。广大教师扮演起“学生的心理医生”这一角色,已成为历史发展的必然。 相似文献
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大学生心理弱势群体健康问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王迪 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
高校大学生心理弱势群体是高校学生中心理危机的高发人群,在高校学生中占据一定数量的比重。心理问题的产生严重影响了大学生的健康成长和发展,甚至造成悲剧。因此,高校管理者和学生工作老师应当了解学生心理问题的表现,挖掘心理问题产生的根源,提供系统的、全方位的的心理健康教育和危机干预机制,以保障学生的心理健康成长。 相似文献
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现代社会竞争压力日益增大,人们的心理健康问题日益凸显,高职学生作为即将步入社会的一份子,心理健康问题既具有普遍性,又具有其特性,本文旨在从研究高职学生心理健康的意义,心理健康的内涵和标准,目前我国高职学生心理健康现状,高职学生常见的心理问题,影响高职学生心理健康的因素,应对高职学生心理健康问题的策略等几个方面展开,希 相似文献
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近年来,随着社会的发展进步与教育改革的不断深入,不少中小学教师不同程度上存在的不同类型的心理健康问题,逐渐显露出来。这些问题导致他们在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、冷漠、紧张等状态,出现体罚学生等恶劣现象,影响了学生的学业成绩,影响了教师自身健康成长及教师队伍的和谐发展,影响了学校的整体教育教学质量。因此我们深入分析教师心理问题的表现、危害及成因,掌握解决教师心理问题的策略,具有重要的现实意义。[编者按] 相似文献
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一、问题的提出学校是学生学习成长生活的主要场所,学生的绝大多数学习活动是在教师的组织控制下进行的。教师不当的教育行为容易引起学生的心理困扰,如厌学情绪、学习焦虑、学校恐惧、自卑孤僻等心理问题。我们把由于教师的原因对学生心理造成伤害并引起的问题,称为师源性心理问题。研究并帮助教师避免那些不当的教育行为,对提高学生的心理健康水平、提高我们的教育质量是非常有益的。目前关于学生心理健康的论著甚多,但把教师行为和学生心理健康两者结合起来的研究比较少,尤其是针对普通高中教师与学生的研究。本课 相似文献
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翟宏旭 《中国科教创新导刊》2011,(12):231-231
目的比较分析不同因素对高中学生心理健康状况的影响情况。方法采用基本状况调查表及症状自评量表（SCL-90）对328名高中学生进行问卷调查,了解学生的心理健康状况,统计心理问题的检出率,比较分析不同因素对高中学生心理健康状况的影响。结果心理问题的检出率为9.1%（3 0/3 2 8）,不同学习成绩、人际关系、父母文化程度、家庭状况对学生心理健康状况的影响有显著性差异。结论教师应了解不同因素对高中学生心理健康状况的影响,针对性加强高中学生的心理健康教育工作,帮助学生健康成长。 相似文献
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果孝文 《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):106-107
大学生心理健康教育的目标是帮助学生预防和矫正心理问题,同时关注学生心理发展和幸福体验。传统心理健康教育把工作重点仅仅放在预防和矫正大学生的各类心理问题上,忽略了对学生心理潜质的开发及良好心理素质的培养。积极心理学思潮的兴起满足了现代大学生心理健康教育的发展需求。只有在积极心理学领域重塑大学生心理健康教育理念才能最终达成大学生心理健康教育的目标。 相似文献
18.
胡文英 《中国科教创新导刊》2007,(22):213-213
教师心理健康日益受到全社会的重视,学校、社会都应该给教师更多的关注和理解.但是,教师本人更是提高自己心理健康状况的主体.本文从教师的心理问题的现状和表现,到教师心理健康对教学工作及学生的影响,探讨了如何从教师本身以及社会来促进教师的心理健康,让教育工作以及整个教育事业和谐发展. 相似文献
19.
郭勤 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
心理健康问题严重影响着农村高中学生.从事农村教育的语文教师有责任通过课堂教学对学生进行有效的心理疏导.在语文课堂教学中,立足文本,抓住“文以载道”“文以载情”,激发学生的情感体验,通过多种教学途径,建构教学合一的课堂模式,优化课堂教学内容,营造课堂教学氛围,见缝插针,在教学环节中巧妙渗透,有效疏导学生的心理问题,切实帮助学生解决心理困惑,培养学生健全的人格,促进学生心理全面发展. 相似文献
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教师的心理问题,不仅仅影响其自身的工作效率,更重要的是会间接影响学生的心理健康,影响学生的学习态度、生活态度、学习动机、学习成绩及个性发展,教师的心理健康问题是一个不容忽视的现实,应当受到全社会的关注. 相似文献