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1.
《湖北函授大学学报》2015,(14):14-15
职业指导需求贯穿每个职场人的一生,高校中通常将其等同于就业指导。高校职业指导在促进大学生就业方面的重要性已广为人知,但仍存在起步晚、受益面狭窄、效果不深入、职业指导人员队伍匮乏等问题。针对大学生实现更高质量的职业指导,需要从政策支持、理念更新、家校联系、校企合作以及队伍建设等方面着手,提升职业指导人员素质,培养大学生生涯与职业意识,构建全方位的助推体系。 相似文献
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朱敏 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(5):5-7
职业指导人员的职业素养直接影响着被指导人的培养质量,特别是在就业率直接影响入学率的高职院校显得尤为关键。因此,职业指导人员在具备一名教师应有的师风师德的基础上,还应具备良好的知识素养、能力素养和心理素养。 相似文献
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“大众化”教育模式下的高校职业指导体系和运行模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉柱 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):45-47
高等教育体制改革的推进 ,要求高等学校必须建立起适应就业形势发展和改革需要的职业指导体系。这一职业指导体系以专门的职业指导与服务机构为载体 ,包括职业教育系统、就业培训系统、就业服务系统和就业市场系统等基本环节。笔者对目前高校职业指导开展现状进行了分析 ,提出要从职业指导机构和人员队伍建设、职业教育课程体系建设、加强对大学生的职业技能培训、构建学生就业市场体系、提高就业服务水平、加强职业指导工作的信息化网络化建设和开展毕业生跟踪调查等方面构建高效、科学的职业指导体系 相似文献
4.
在中学进行职业指导教育,不但要对学生进行升学指导和就业指导,而且重在培养学生正确的职业观,开发学生的潜能。中学职业指导教育有助于人的全面发展和职业意识的培养,已成为中学教育的有机组成部分。一、意义1.职业指导教育是全面实施素质教育的必需成份。学校开展职业指导教育,通过职业指导课的教学,培养学生的个性特长,组织多种多样的活动,创造适当的环境,扩大学生的职业视野,提供发展兴趣、培养能力的机会,促进了学生个性特长的发展。中学职业指导教育,帮助学生明白怎样认识自我以及如何调整自我以达到自己职业目标,这本身就进行了人生观和理想教育,而且思 相似文献
5.
《烟台职业学院学报》2020,(1):43-46
职业院校应将职业指导贯穿于职业教育的全过程,通过扎实有效地开展职业指导,对学生的思想素质、政治素质、职业道德、职业意识、职业能力和职业心理等职业素质进行培养,引导学生根据社会需求、职业要求和自身特点选择适合的职业,使学生确立长远的职业发展目标,充分发挥职业指导在职业院校的作用,将对职业院校就业工作的发展产生深远意义。 相似文献
6.
在就业人数不断增加,就业形势日益严峻的情况下,就业问题越来越成为关注的焦点。大学生在职业定位,求职过程以及职业生涯规划等方面呈现诸多不适应问题,粗放型的职业指导已满足不了职业指导工作的需求。采用何种有效的方式开展职业指导,成为高校亟待解决的问题之一。因此,根据社会现实情况,结合求职者自身实际,开展精细化职业指导工作是必然的选择。由于开展精细化职业指导的思想理念的偏差、内容体系的不完整、师资队伍的不健全以及工作形式的不灵活等原因,造成高校职业指导缺乏精细化,形式主义现象严重,效果不佳。解决这一问题的途径,需要分步骤有层次地开展精细化职业指导,实施个性化服务,完善师资队伍,拓宽工作渠道,建设数据平台。 相似文献
7.
试论职业院校开展职业指导的方法、内容 总被引：1，自引：0，他引：1
王小平 《承德职业学院学报》2005,10(3):1-2
职业院校开展职业指导势在必行.本文从职业指导的概念论述了职业院校中的职业指导;通过分析职业指导在职业教学中的意义和重要性,阐述了职业指导势在必行;根据不同学校的不同特点提出如何进行职业指导;从而论述了职业指导是职业学校教学的重要内容. 相似文献
8.
陈海杰 《湖北函授大学学报》2012,(10):7-8
“双师型”教师担任高职院校职业课教师,运用职业指导师技能,结合教学经验与行业经历,为学生提供职业指导,起到帮助学生树立正确职业观,促进身心健康与个性发展的作用。同时作为职业咨询与职业指导的主力,在信息采集与处理、职业素质测试、职业设计多方面发挥优势,并提供优质的帮助实施,促进职业指导工作向专业化、行业化发展。 相似文献
9.
李玉荣 《滁州职业技术学院学报》2011,10(2):23-25
经济制度、就业制度改革以及社会需求的进一步变化,对高校学生职业指导的方式、方法和内容都提出了全新的要求。因而高校应适时地加强职业指导工作的改革,构建高校职业指导工作体系,做到全员化、全程化、专业化、规范化、信息化,同时还要加强职业指导工作的激励机制。 相似文献
10.
高职院校招生规模的迅速扩大对在校高职生的职业指导提出了新的要求。虽然近几年,高职院校在职业指导方面进行了许多积极探索,但仍存在许多不足和有待完善的地方。笔者结合工作实际,分析了高职院校职业指导工作的现状和问题,借鉴了国外职业指导的实践经验,分剐从专业化队伍建设、指导观念转变、过程化指导、指导形式与内容以及创业等方面进行了探索与思考。 相似文献
11.
面对职业指导的迫切需要,各种有影响的职业指导理论过分强调职业与个体特点之间的适应。关于个体的自我效能在职业选择中的影响作用却被忽视了。自我效能理论对职业指导的价值就在于它提供了一套干预指导方法来纠正对个体职业发展不利的自我效能信念。职业院校学生自我效能信念的获得与增强,是学校改进学生职业指导工作的重要的立足点和出发点。 相似文献
12.
张新娅 《黔东南民族职业技术学院学报》2009,(2)
职业指导是一门具有较强针对性和实践性的应用型课程,它能帮助学生缩短走向社会的适应时间,实现由学生到职业人的角色转换,培养适应社会的能力。职业指导的内容与目标,决定于职业指导本身所具有的综合性特点,所以要强调与学校德育工作相结合。职业指导的结构是由诸多学科知识构成的多元结构,要注重从学生的世界观、职业心理素质,职业价值取向、观念入手,教育学生转变传统的择业、就业观念。 相似文献
13.
科学、有效地开展职业指导是学生、学校及社会发展的需要,针对目前高职院校职业指导的现状和存在问题,确立职业指导改革与实践的目标,完善职业指导工作体系及课程体系、深化职业指导教学改革、加强师资队伍建设和信息化建设,实现职业指导全程化、全员化、信息化、专业化,提高职业指导的实效性。 相似文献
14.
葛晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(7):112-114
职业指导课是高职高专院校开展职业指导工作的重要手段和方式,通过对内蒙古高职高专院校职业指导课程发展现状的调查分析,指出职业指导课目前存在的问题,并提出完善我区高职高专院校职业指导课程建设的一些建议. 相似文献
15.
浅谈高职学生职业素质培养的内容构建和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业院校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,提高学生的职业素质,是高等职业院校教育教学不可忽视的重要内容,也是当前实施素质教育的一项重要举措。分析高等职业院校学生职业素质培养的必要性,着重阐述了高等职业院校学生职业素质培养内容的构建和培养途径。 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2021,(2)
职业指导教师专业化发展对塑造大学生职业素养,实现职业教育高质量发展,促进社会经济转型升级具有重要意义。但目前在教师的准入机制、组织架构、培训体系和晋升通道等方面仍存在不足。应加强职业指导教师专业化建设,整合政府部门、职业院校、行业企业及教师本人四方力量,协同推进,构建产教融合背景下职业指导教师队伍服务职业教育改革发展的路径。 相似文献
17.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
随着我国经济的发展和产业结构的调整,有效开展高职院校职业指导工作意义凸显。针对目前普遍存在着职业指导重视不够、方式陈旧、队伍有待建设的问题,高职院校应采取重新构建职业指导工作模式、大力创新职业指导工作方式、全面加强职业指导工作队伍建设等措施全面推动职业指导工作的开展。 相似文献
18.
金欣 《烟台职业学院学报》2011,17(4)
随着我国就业形势的日益严峻,高等职业院校根据自身特点和定位,进行有效的职业指导的重要性日益突显.以“职业、心理、专业”三点为核心,对构建高职院校全程职业指导体系进行研究,为具有高等职业教育特色的职业指导进行了有益的探索. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2017,(11):50-51
随着我国高等学校扩大招生规模之后,毕业生的就业形势较严峻,使得高等学校的就业问题日益突出。伴随着网络信息平台的快速发展,互联网成为了职业指导的一种新型模式,在互联网新型模式下,如何利用网络媒体促进大学生的职业指导将会成为一个新的重要课题。本文分析了我国高等学校职业指导工作的现状以及互联网形式下的职业指导工作面临的机遇和挑战,在此基础上,探索互联网形式下职业指导的合理工作措施。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):45-47
2015年,高校毕业生创历史最高,达到749万人。可见,大学生就业依然严峻,职业指导工作日渐成为促进高职大学生提升就业能力的重要保障,越来越受到高职院校和高职大学生的重视。高职院校有效的职业指导,能够帮助高职大学生成功就业和职业发展,是推动高职院校毕业生更加高质量就业的重要途径。新形势下,职业指导与就业指导工作面临着前所未有的挑战。笔者以江阴职业技术学院为例,分析高职院校职业指导现状的同时,旨在探索我院如何发挥职业指导在促进大学生就业工作中的积极作用和有益做法。 相似文献