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新疆高校预科汉语教学理念及教学实践是影响汉语教学的重要因素,本文剖析了目前新疆高校少数民族汉语教学中存在的主要问题,并为将来的改革和发展提供了一些有益的建议。 相似文献
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新疆高校预科汉语教学现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新疆高校预科汉语教学理念及教学实践是影响汉语教学的重要因素。文章剖析了目前少数民族汉语教学中存在的主要问题,提出了新疆高校预科教育教学今后发展的思路并为将来的改革和发展提供了一些有益的经验。 相似文献
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高慧臣 《新疆职业大学学报》2011,19(3):17-20
简述了新疆高职院校少数民族汉语教学在发展中出现的一些问题,提出了建构彰显高职汉语教学特色的课程是解决发展中问题的有效途径之一。在借鉴了国外成功经验的基础上,对课程设计与开发,阐明了自己的观点、方法,为的是摆脱本科教学模式的束缚,确立高职汉语教学特色及发展方向,促进新疆高职院校少数民族汉语教学的发展。 相似文献
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尹桂丽 《和田师范专科学校学报》2011,(6):85-87
本文从新弱高校少数民族汉语教学历史发展、教学体系改革、汉语教学研究现状三个方面对新疆高校汉语教学进行全面的分析,指出目前新疆高校少数民族汉语教育虽然有较大发肥,但也表现出囿于对外汉语教学的影响,在教学研究上缺乏自身特色。在指出目前教学与研究存在的问题的同时．也为将来的发展提出一些设想。 相似文献
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加强对内地高中新疆班汉语教学的研究,开辟少数民族学生学习汉语的有效途径,进而提高内地新疆班学生的汉语水平,是我们从事民族教育的语文教师义不容辞的责任。带着这份责任,我实践并总结出以下几种内地新疆班学生学好汉语的有效因素。 相似文献
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陈妮丽 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,(1):65-65
新疆赴内地培养学习班是落实中央新一轮对口援疆政策的重要举措,是一项重要的惠民工程。因此,加强对新疆班汉语教学的研究,找出新疆学员学习汉语的有效途径,进而全面提高内地新疆班学员的汉语口语水平,是我们从事汉语教学的语文教师必须完成的任务。笔者在教学实践之余进行了一些思索,想出了一些办法以供大家探讨。 相似文献
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买买提吐尔逊·阿布都拉 《民族教育研究》2011,(3)
调查表明,新疆少数民族高中双语班汉语教学虽有了较大的改观,但汉语教师的知识结构、汉语课程的设置、汉语第二课堂的开辟及汉语课改的推行等方面还急需完善.在推行进程中,要因地制宜,循序渐进,稳步推进. 相似文献
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陈艳 《读与写:教育教学刊》2013,(1):80
新疆少数民族汉语教学经过多年的发展,取得了巨大的成果,但在取得可喜成绩的同时,我们也必须看到其中存在的一些问题。本文主要从汉语教学的现状中,分析汉语教学中存在的问题,并对少数民族汉语教学的策略作了简要的论述。 相似文献
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王洋 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,20(1):76-79,92
文章针对新疆少数民族汉语教学中存在的一些问题,立足字本位理论,在语音、汉字、词汇、语法等各个层次作了探讨,认为在新疆的少数民族汉语教学中利用＂字本位＂这一凸显汉语特点的理论,会方便少数民族学生认识、记忆、掌握汉语,更好地促进新疆的少数民族汉语教学。 相似文献
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范晓玲 《新疆教育学院学报》2011,27(3):22-26
文章介绍了喀什地区、巴音郭楞蒙古自治州学前教育教材、义务教育阶段《语文》与《汉语》教材的使用情况,研究不同学段各类教材使用及相关内容的基本情况,并对新疆双语教育中《汉语文》教材建设研究提出对策及建议。 相似文献
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何莲芳 《新疆教育学院学报》2013,(4):27-34
初中语文学科课堂教学观察与分析课题组对巴音郭楞蒙古自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州和乌鲁木齐市等5个地、州（市）初中语文学科课堂教学进行了整体研究.对学生学的状况和教师教的状况做出了分析评价.据此对初中语文学科开展有效课堂教学提出了几点建议. 相似文献
13.
曹春梅 《新疆职业大学学报》2014,(2):54-56
在新疆少数民族中小学双语教学中,把人民教育出版社出版的、全国统编的《语文》教材作为汉语教材,便出现了语文教学背景下汉语教学的现象,文章就这一问题阐述了语文教学与汉语教学的不同性质及定位,针对性地提出了汉语教师应具备的几个方面的素质. 相似文献
14.
姚晓红 《新疆教育学院学报》2008,24(3):46-48
广大汉语教学工作者应重视修辞学在新疆少数民族高职汉语教学中的作用,这对于提高学生的交际及语用能力有一定的益处。本文从修辞学渗透到汉语教学中的意义和修辞学在汉语教学中的作用两方面谈了一些看法。 相似文献
15.
生活语文教学实践,对于特殊学生的学习有着极其重要的作用。目前,培智学校生活语文教学仍然存在一些问题,需要得到有效解决。文章对特殊学校培智生活语文教学进行研究,探讨生活语文教学方法,以提高培智学校生活语文教学有效性,提升学生综合素质,为学生适应社会生活奠定基础。 相似文献
16.
艾尼瓦尔·司马义 《喀什师范学院学报》2011,32(1):93-96
阐明了新疆俄语教学的历史以及办学特点,针对新疆俄语教学的现状及存在的问题,从五个方面探讨了新疆高校零起点俄语教学的人才培养方案。 相似文献
17.
艾尼瓦尔·司马义 《喀什师范学院学报》2010,31(1):94-97
“零起点”俄语教学同以往传统的高中起点的俄语教学有很大的差别,对教师的知识结构和教学方法及教材的编排和选用等许多方面都提出了崭新的、更高的要求。新疆俄语教学以“零”为起点的,因此必须根据“零起点”学生在俄语学习方面呈现的特点,采取较为独特的、既有针对性又具有可操作性的教学措施。 相似文献
18.
鲁迅作品思想内涵深邃,艺术风格独特,半个多世纪以来,一直作为典范文章被收入中学语文课本。鲁迅作品教学质量的高低,直接影响着中学语文教学的整体水平。然而,对当代中学生的抽样调查却发现,部分学生对鲁迅作品有相当的抵触情绪,其原因值得高度重视和深刻反思。本文从对中学生的问卷调查入手,分析鲁迅作品教学存在的问题,提出改革建议。 相似文献
19.
李少平 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(2)
文章分析了新疆高校汉语专业课程设置中存在的问题,根据社会对高校人才培养的要求以及汉语专业自身发展的需要,阐述了现代高校专业课程设置的一般原则,并从复合型人才培养的角度对汉语专业课程设置提出了具体的改革思路。 相似文献
20.
马燕华 《暨南大学华文学院学报》2007,(2):1-7
目前世界上的汉字教学分为语文学习和语言学习两种不同性质的教学。通过对海外周末制中文学校,特别是对北美中文学校的办学地位、生源构成、教学目的等参数的分析,我们认为海外周末制中文学校的汉字教学性质介于语文学习和语言学习之间,其教学特征亦两种不同性质的汉字教学的特征既兼而有之,又不完全相同,最后提出了海外周末制中文学校汉字教学的四条原则。 相似文献