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1.
以阐述学校体育教育中隐性的人文精神教育的实质为基点,分析在学校体育中渗透人文精神的意义.学校体育自身具有的综合性素质教育优势,符合新世纪高素质人才培养的需要;学校体育对于人文精神的培养具有导向作用、调节作用、充实作用、激励作用、传递作用.并在此基础上,提出了在学校体育中渗透人文精神的途径:以教育观念转变为先导,树立"为素质教育服务"的体育教育观;以课堂教学为途径,弘扬校园体育精神文化;以体育竞赛为手段,培养良好的道德行为规范;以身示范、教学相长,构建和谐师生关系;充分发挥体育文化的独特功能,营造良好的校园体育文化环境. 相似文献
2.
我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育.在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展.高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用. 相似文献
3.
杨猛 《商情·科学教育家》2013,(31)
主要以构建和谐社会体育环境为线索,和大家探讨竞技体育、学校体育、社会体育之间的发展关系.近些年来,我国教育形势发生了重大变化,素质教育成为校园教育的主旋律.体育教学作为素质教育的重要组成部分,如何形成长效的全民体育机制,促进学校、社会、竞技等体育方面的协调发展,成为目前大多数体育教育工作者的重要科研问题.趁此教育改革良机,积极探索学校体育教学新模式,大胆推动学校体育教学改革,展现出现代教师教育教学改革的魄力,从而促进我国体育教育发展. 相似文献
4.
新课程标准以“学生发展为本”,尊重学生的主体地位,要求教师树立学生是课堂学习主人的新观念．本文通过对体育教学中不和谐因素的分析,揭示旧的体育教学模式不适应当代素质教育,为和谐体育课堂提供依据,使体育教师采用灵活的教学手段和方法,与学生进行“朋友式”的交流,既达到教育的目的,又构建学生与教师给的和谐体育课堂。 相似文献
5.
黄振宇 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):6-7
全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策.作为学校教育重要组成部分的体育教学在实施素质教育中应积极发挥其应有的作用,尤其是要在综合能力培养、建立和谐的学习气氛、加强纪律与课堂管理等方面下功夫. 相似文献
6.
我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育。在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展。高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用。 相似文献
7.
马柏平 《九江职业技术学院学报》2002,(1):57
学校体育是素质教育的一个重要组成部分,终身体育是现代体育思潮,是人们对现代生活方式的一种追求.素质教育中终身体育教育是学校体育的主线,我们必须树立新观念,创立课程新体系,以实现学校体育从应试教育的旧体育向素质教育的终身体育的转变. 相似文献
8.
“学校教育要树立健康第一的指导思想“,这就要求学校体育必须深化教学改革,全面实施素质教育.素质教育的主阵地是课堂教学,而课堂教学的关键是课堂设计,因此,掌握课堂设计中的目标、内容、主体及教法等问题,使学生身心智能全面协调发展,增强体育意识和能力,为体育事业奠定基础. 相似文献
9.
钟强 《中国职业技术教育》2002,(5):31-32
学校体育,随着社会经济的发展和教育目的的不断变化,与之相对应的教育内容和教育方法也应随之变化.在实施素质教育的今天,学校体育教学,不应只定位在"增强体质,使学生身心得到和谐发展的身体活动"上,还应包括体育文化、终身体育思想等内容.在体育文化方面,培养学生良好的体育欣赏习惯是现代学校体育教学的重要内容之一.那么,如何在体育教学中对学生进行体育欣赏教育是摆在学校体育教育工作者面前的一个重要课题.下面就这一问题,结合教学实践谈谈本人的肤浅见解. 相似文献
10.
本文从体育课堂作为学校体育的主阵地和全民健身的基石出发,提出了体育健身的价值观念与学校体育课堂构成的改革;学校体育教学要以培养新世纪人才为核心,转变学校体育教育观念,以积极健身为准绳,建设和谐体育课堂的基本框架;把健身教育贯穿于学校体育课中,为全民健身、终身体育奠定良好的基础。 相似文献
11.
和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的体育课堂教学氛围。营造和谐课堂氛围是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。但由于多方面的原因,在当前中学体育教学课堂中,教师因素、课程内容、学生因素、教学环境因素等方面都是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文谈一谈营造体育课堂和谐氛围的重要意义以及营造体育课堂和谐氛围的途径。 相似文献
12.
素质教育的推行和教育改革的进展,对课堂构建提出新的具体要求,"构建高效课堂"正是课程改革的重点。现在学校的重点不仅仅在于对学生的学业培养,更重要的是促进学生德智体美的全面发展,而体育是学校教育的组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,因此如何构建初中体育的高效课堂显得尤为重要,教师必须深刻认识到体育教学的重要性,调动学生学习体育的积极性,从而达到提高整个民族体育素质的目标,展现民族旺盛的生命力。为构建初中体育高效课堂,教师要和学生探索合理科学的教学法,通过有效策略的实施,提高初中体育教学质量。 相似文献
13.
构建和谐体育教育思想体系的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
蔡传明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):127-130
和谐体育是在体育教育思想和教育理论发展和繁荣的基础上,遵循受教育者身心发展规律,将各种合理因素进行最优化的组合.和谐体育的宏观理解为体育不仅要促进人身体的发展,而且应促进人的心智、道德水平的全面提高,追求体育与德育、智育、美育的和谐.和谐体育的中观认识是根据不同学习阶段,系统构建学校体育教育理论体系.和谐体育的微观认识是体育教育、教学过程中,体育教师、学生、教材、教法以及教学情境各要素的和谐,从而实现体育教学过程的系统化、科学化. 相似文献
14.
浅谈如何构建高校体育和谐课堂 总被引：3，自引：0，他引：3
赵剑 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):56-57
构建“和谐校园”是时代发展的必然，也是教育规律的具体体现．民主、自由、合作、进取的体育“和谐课堂”是构建“和谐校园”最基本的途径，而构建高校体育和谐课堂更是深化高校体育教学改革的必行之路． 相似文献
15.
在社会主流教育思潮和学校教育思想的影响下,学校体育思想也发生了巨大的变化。这种变化是“应试教育”向“素质教育”过渡的必然结果,是和谐教育的表现。本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对我国学校体育思想的发展回顾,探讨了素质教育下学校体育思想变化的背景,从体育运动的物化、学校体育人才培养的实质、和谐教育、重视学校体育校园文化等方面,解析了学校体育思想变化的必然性,并对我国现阶段学校体育思想进行了重新的建构。 相似文献
16.
体育课程改革,集中反映了新的时期下体育教育的价值取向,突出健康为基础的人本理念,为学校体育教育指明了方向。新课程下的体育教学在有效地促进素质教育、提高学生素质、培养合格的建设人才方面发挥了重要的作用。教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。这篇文章是基于学校高中体育课堂,构建有效的教学课堂为切入点,从以下的几个方面作简单阐述。 相似文献
17.
张永康 《淮南师范学院学报》2009,11(3):97-98
通过对素质教育、体育素质和体育素质教育的分析,对学校体育实施素质教育的新途径进行了理论探索.提出了在指导思想、教育方法、教育内容和课程体系方面应该把握的实质问题,明确了实施体育素质教育是为了实现体育育人. 相似文献
18.
加强体育教师道德素质建设是学校体育改革与发展的需要,也是提高教师综合素质的基础。那么如何才能加强教师道德素质建设呢?我认为应从以下几个方面努力:1.树立新的体育观树立新的体育观念,教师就必须消除传统的以竞技运动为中心的学校体育观念,建立以体育素质教育、“健康第一”和终身体育为指导思想,以增进健康,增强体质为中心,以育人为宗旨的新的学校体育教学观念。首先,必须树立体育素质教育观。体育素质教育观要求学校体育要面向全体学生,使全体学生都能得到体育教育的权利,都能参与体育活动。这需要教师创设一系列和谐、民主、宽松的… 相似文献
19.
田广江 《学生之友(小学版)》2011,(6)
课堂上学生是学习的主人,顺着自己独特的思路探究学习体育的奥秘,是学生学习的最佳境界.新的体育课程理念倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生主动学习的能力和习惯.当前学校教育正在全面深化素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可替代的作用,同时体育课程和其它课程一样,是一种教师和学生的双边活动.因此,体育教学要同样关注教学中学生学习积极性的培养,关注通过调动学生的学习积极性来提高体育教育教学质量. 相似文献