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通过对民间布贴这项传统手工艺的深入研究,明晰其由古至今的发展状态,理清思绪,对于民间艺人或是现代艺术家们弘扬传统,＂创造＂传统都是至关重要的。而且,传统民间手工艺中的质朴美感与适应性原则对于我们的现代生活仍然有着积极的现实意义,不能让昔日辉煌灿烂的手工文化犹如过眼云烟,昙花一现。 相似文献
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中国是世界公认的传统工艺大国。尽管工业发展导致手工业在国民经济中所占比重大幅度缩减,从而使手工技艺在社会生活中的地位与影响也发生了历史性的变化,但放眼周遭,许多传统技艺作品诸如宣纸、景泰蓝、泥塑等,仍在社会生产和日常生活中广为应用。随着现代化程度的提高,物质生活和精神生活需求的增长,回归乡土、回归自然又成为普遍性的追求,手工艺及其制品越来越为公众所喜爱和珍视,凸现出现代价值。从2005年起,我国民族民间文化保护工程启动,对包括传统手工技艺在内的非物质文化遗产进行全国性的普查。不久前,我国公布了第一批(共十大类,计518项)国家级非物质文化遗产名录。这些隐没在民间的传统手工技艺,展现了华夏文明中那生生不息的创造力。 相似文献
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一、背景滩头手工古法抄纸已经有一干多年的历史,一直沿用典型的民间传统手工土法抄纸技术,无论是工具还是工艺、操作方法等,基本上没有改进,更谈不上创新。我们决定在继承与发扬滩头手工古法抄纸这种古老的民间传统技术的基础上进行一系列创新。 相似文献
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苗绣是苗族民间传承的刺绣技艺,是苗族历史文化中特有的表现形式之一,也是苗族妇女勤劳智慧的结晶。苗绣针法独特、复杂,讲究对称美、充实美、艳丽美,绣品图文精美无比,具有很高的美学价值。苗绣通过针线将历史、神话、传统、信仰、个性、生活、有机地融为一体,素有“无字天书”之称。 相似文献
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中国是一个文明古国,有着极其丰富的传统工艺和民间艺术.许多民间手工艺是先辈们留给后代的精神财富.民间手工艺给我们的社会生活带来许多美的启示.随着时代的变迁,湘西许多传统工艺逐渐淡出,但传统刺绣工艺的灵活运用可以丰富酒店室内设计的技巧.同时,它可以促进传统工艺的发展.总之,合理利用苗绣可以优化现代酒店室内设计.设计师可以深入了解苗绣,将其运用到现代酒店室内设计中,充分发挥传统工艺的社会价值. 相似文献
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作为注重发挥个性创造能力的传统手工艺,对于培养创意人才具有重要的意义。传统手工艺发展的困境及其创意教育的缺失不仅不利于传统手工艺的保护,也不利于推动创意人才的培养。通过将传统手工艺教育与创意人才培养相结合的方式,有助于促进传统手工艺保护与创意产业发展。 相似文献
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赣州宋城文化源远流长,早在宋代虔州已经成为当时全国36座名城之一。通过对宋城文化的开发和利用,培养学生对我市优秀民族民间美术的认同感、乡土情结和爱国主义情怀,珍视我市优秀文化遗产。结合美术课程教学,提高新时代学生的情感素质,使学生在美术学习过程中,体验美术中蕴含的自然美、社会美和人格美,形成健康的审美意识和情趣,使学生了解我市的传统民间美术文化的同时,产生传承和保护民间美术文化的意识。 相似文献
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以新《纲要》精神为指导,以皮亚杰的建构主义,维果茨基的"最近发展区"理论为基础,根据幼儿的年龄特点,精心筛选出一些能促进幼儿全面和谐发展的、优秀的、健康的、积极向上的、正面反映生活的民间手工内容,并将这些内容自然融入到幼儿区域游戏活动中,更好地发展幼儿的多种智能。本文试从游戏实录、解读等方面梳理总结实践经验。 相似文献
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民间儿童游戏的文化魅力在于通过其内在价值和游戏样式使人们认识自己民族文化符号,加深民族认同感,增强个体和群体的内在凝聚力,促进社会的和谐发展。中国传统民间游戏在经历了几千年的传承演变,一部分因丧失其赖以存活的传统文化根基而归于消亡,但很多游戏则经过时间的洗礼,一直延续传承到今天,是很宝贵的文化遗产。挖掘及传承这些具有人文价值的民间儿童游戏,对发扬中华民族优秀的传统文化具有现实意义。 相似文献
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对一个地区的传统手工艺的研究目前限于保护和申报中,特别在内江传统手工艺的品牌打造还处于萌芽阶段,本文对内江传统手工艺的内涵和现状进行了梳理,并对其在市场化发展中存在的问题进行了深入的分析,提出了内江传统手工艺构建品牌的策略,为内江传统手工艺的发展和振兴提供了有效的参考。 相似文献
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根据《高等学校课程思政建设指导纲要》,该文以思政课堂的内涵为出发点,从党的理论方针政策、法律法规、社会公德、中国优秀传统文化、时代精神、科学精神、工匠精神七个方面分析了思政课堂对高职学生思想素质教育的影响,以推进学生思想素质全面提升,促进学生全面发展。 相似文献
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发挥教育信息化在教育改革和发展中的引领支撑作用,探索现代信息技术与国学经典教育的全面深度融合,丰富学生国学经典文学积累,弘扬中华传统文化,促进学生素质全面发展,是新时期学校推进中华优秀传统文化教育的新课题。本文在小学生国学经典教育翻转课堂实践研究基础上,阐述了国学经典教育翻转课堂的实践基础、微课资源开发、泛在学习策略及国学经典教育翻转课堂的构建,为中华传统文化教育的推进开拓新的方法与路径。 相似文献