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钟媛媛 《学生之友(初中版)》2005,(5)
一、本章的地位和作用 本章是初中化学的最后一章,是在学习了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算、物质结构初步知识的基础上,将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的知识到一般概念,使学生对所学的无机物有个比较完整的认识,它既是初中化学学习的难点又是中考考察的重点,它对初中化学知识的学习起到了总结作用。 相似文献
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陈群 《中学化学教学参考》1999,(11)
我从四个方面谈谈对本节教材的认识和处理方法。一、教材分析这节课是第八章第四节,第八章是初中化学的最后一章,它将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的知识到一般概念使学生对无机物有个比较完整的认识。这一章是对整个初中化学知识的总结。第四节“常见的碱、碱的通性”在本章中起着“承前启后”的作用,第二、第三节学习的是“常见的酸、酸的通性”第四节重在指导学生用学习酸的方法来学习碱,并通过分析碱与酸的差异更加深了学生对酸的认识,同时也为盐的学习奠定了一定的基础。第四节的第二课时要讲的… 相似文献
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关于《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》的教学安达铁路中学李亚宁初中化学第五章第九节《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》一课，是揭示单质、氧化物等各类无机物之间的转变关系和它们在相互转变过程中所遵循的基本规律，总结、归纳酸、碱和盐等物质的主要化学... 相似文献
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“酸碱盐”是初中化学的重要内容,本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物,揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。通过本章的学习可以获得无机物分类的系统知识,理清以上各类物质知识间的内在联系。本章知识系统性比较强、概念较多、涉及的化合物种类及各类物质间的反应规律多,需要记忆的内容也多。学习时要注意随时归纳、总结,并加强训练。 相似文献
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“酸碱盐”是初中化学的重要内容，本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物，揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。通过本章的学习可以获得无机物分类的系统知识，理清以上各类物质知识间的内在联系。本章化合物的知识多．化学反应多，各类物质间的反应规律多，需要记忆的内容也多，学习时要注意随时归纳、总结，并加强训练。 相似文献
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何剑 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z5)
在初中化学教材中,第八章“酸、碱、盐”无机物相互关系的教学是全书的重点。其教学内容的特点有“六多”,即基本概念多、物质种类多、反应规律多、必须记忆的多、实际运用的多、题型变化多。而第八章“酸、碱、盐”中无机物间的相互关系又是整个初中化学知识的综合与深化,它对 相似文献
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“酸碱盐”是初中化学的重要内容,本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物,揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律.通过本章的学习,可获得无机物分类的系统知识,理清无机类物质知识间的内在联系.本章知识系统性较强,概念较多,涉及的化合物种类及各类物质间的反应规律多,实验多,习题类型多,需要记忆的内容也多.因此,学习时要注意以下策略: 相似文献
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现行初中新课标化学教材第七章"应用广泛的酸、碱、盐"课题中,无机物相互关系的教学是全书的重点。其教学内容的特点是基本概念多、物质种类多、反应规律多,必须记忆的多、实际运用的多、题型变化多。而无机物的相互关系又是整个初中化学知识的综合和深化,它对激发学生学习兴趣、掌握实验方法、形成实验技能都将产生很大的影响,乃至关系到今后高中化学的学习。因此,本章采用怎样的 相似文献
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曹宝 《中学课程辅导(初三版)》2006,(12):48-49
“酸碱盐”是初中化学的重要内容,通过对酸、碱、盐等几类重要化合物的学习,不但可掌握单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。还可获得无机物分类的系统知识,理清以上各类物质知识间的内在联系。一、知识结构二、学法指导这部分知识的重点是酸、碱、盐的通性和它们相互反应的规律及有关化学方程式的书写。难点是各类物质间的相互反应规律。特点是概念多、具体物质多、化学方程式多、反应规律多、实验多、习题类型多。同学们在学习时可采用下列方法:1.采取由个别到一般的原则。先掌握一种或两种代表物的具体知识,在此基础上总… 相似文献
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《酸、碱、盐》一章是初中化学最后一章,通过本章学习,可使学生获得无机物分类的系统知识,掌握单质、氧化物、酸碱盐等知识之间的内在联系,为以后进一步学习元素化合物知识打下基础。所以,本章的教学十分重要。个人体会,要讲好这一章应注意以下几点: 相似文献
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<正>《酸、碱、盐》的学习是初中化学学习的重难点,知识内容多、变化复杂、考查力度强。《酸、碱、盐》是认识物质性质、物质多样性的重要内容,通过实验探究认识酸、碱、盐的主要性质和用途,从而培养同学们认识物质性质的思路和方法,养成如何利用物质的性质来解决实际问题的逻辑思维方法。 相似文献
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“酸、碱、盐”无机物相互关系的教学是初中化学的重点内容。这部分内容的特点是“六多”,即基本概念多、物质种类多、反应规律多、须记忆的多、实际运用的多、题型变化多,而无机物相互关系又是整个初中化学知识的综合和深化,它对激发学生学习兴趣,掌握方法、形成一定的技能均将产生很大的影响,甚至会影响到高中化学的学习。因此,本章究竟采用什么样的教学模式进行教学,就很值得探讨。现代化学教学观认为,化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生学习化学知识过程的探索和学习方法的训练,以此激发学生发现问题、提出问题… 相似文献
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马亚楼 《数理化学习(初中版)》2011,(3):61-64
在初中化学里,酸、碱、盐知识部分是重点,也是学习的难点.题量在试题中所占比重较大,是中考必考内容之一.现将2010年中考化学中有关酸碱盐知识的热点题型归类解析于下:题型一考查化学用语例1(2010年上海市中考题)物质的化 相似文献
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有关酸、碱、盐的知识是初中化学学习重点,其所
涉及的知识面广．有关这部分知识的习题也有－定的
深度与难度,其中学生最不易掌握的是酸、碱、盐之间
及与金属、氧化物之问的相可反应关系．现将这几种物 相似文献
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初中化学教材第八章“酸、碱、盐”的教学是全书的精髓,也是全书的教学重点和难点。其教学内容的特点有:基本概念多、物质种类多、反应规律多,必须记忆的知识点多、实际运用的题型变化多。而“酸、碱、盐、单质、氧化物之间的相互转化”又是整个初中化学知识的综合和深化,它对激发学生化学学习的兴趣,打好基础,掌握学习、研讨的方法,掌握一定的技能和提高能力都将产生很大的影响,甚至直接关系到后续高中化学知识的学习。因此,如何对本章进行教学、采用怎样的教学方式进行教学,值得探讨。现代化学教学观点认为:化学教学不仅应使学生掌握基础… 相似文献
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郭梅英 《数理化学习(初中版)》2002,(4)
《酸碱盐》是初中化学的最后一章,是对初中化学知识的归纳总结.本章在前几章知识的基础上,进一步将常见的无机化合物按酸、碱、盐、氧化物加以分类,使得我们对几类重要的无机化合物形成比较完整的认识,并学习从一般到特殊的认识事物的规律.为了对本章知识有比较系统的认识,可以从以下几个方面着手. 相似文献
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马亚楼 《数理化学习(初中版)》2012,(2):39-43
在初中化学里,酸、碱、盐知识部分是重点,也是学习的难点.题量在试题中所占比重较大,是中考必考内容之一.现将2011年中考化学中有关酸碱盐知识的热点题型归类解析 相似文献