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相似文献
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1.
随着国家对高等教育财政投入资金的增加,高校资金使用绩效越来越受到社会公众的关注.本文以江西省高校财务绩效为研究对象,首先,介绍了研究背景及意义;其次,对高校财务管理绩效问题相关概念进行解释与理论分析;再次,在理论分析的基础上研究江西省普通公办本科高校的财务绩效现状,发现江西省高校财务管理存在的问题.针对这些问题,提出相应建议,希望为提升江西省高校财务绩效起到一定的作用.  相似文献   

2.
根据江西省1995-2011年的相关数据,运用单位根检验、格兰杰因果检验、线性回归及修正模型等计量方法,从经费投入和人员投入两个角度来研究高等教育投入与经济增长之间的关系.研究发现,江西省高等教育投入与经济增长间存在双向关联关系,但高等教育投入对经济增长的促进作用期不长,且人员投入的促进作用要大于经费投入.在实证分析的基础上,从高等教育经费投入和人员投入两个方面,提出促进经济增长的建议.  相似文献   

3.
优化高等教育资源配置是发挥好高等教育职能的关键因素,其配置状况及效率的高低制约着高等教育的发展。以2016-2018年全国高校相关数据为支撑,基于DEA方法对31个地区高等教育资源投入产出效率进行评价研究,通过探讨各地区高校教育资源配置效率的差异程度,对全国各地区进行聚类分析,发现全国大部分地区高等教育资源投入产出效率得到了显著的提升,但各地区间差异仍然存在,西南地区差异程度最为分散且变化较大。为解决当下困境,本研究从健全效率评价体系、树立差异化供给意识、挖掘地区特色三个方面提出优化我国高等教育资源配置的政策建议。  相似文献   

4.
江西省高等教育投入机制现状、存在的问题与改进对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
在介绍江西省教育投入机制现状的基础上,分析了江西省高等教育投入机制存在的问题及原因,进而提出了完善江西省高等教育投入机制的对策:提高教育事业战略地位重要性的认识,加快财政拨款增长速度;探索多种途径,增加高校科研经费;校区扩建,量力而行,适度融资,防范风险;营造良好氛围,积极鼓励社会捐赠。  相似文献   

5.
普通高中教育是义务教育和高等教育之间的纽带,由于区域经济不均衡使得普通高中教育资源未能惠及所有人群,因此,研究普通高中教育资源配置效率具有重要意义。采用DEA方法对2013年至2015年普通高中资源配置情况进行研究发现,我国普通高中教育资源配置呈现以下特点:一是资源配置总体上效率良好,但出现逐年递减趋势;二是资源结构设置不合理,管理水平较低;三是存在明显的省际不均衡,经济发达地区资源配置效率都比较低;四是个别省份在资源分配过程中存在冗余;五是地方政府自给率和城镇化率影响显著且为负,人口密度影响显著为正,政府对教育的支持力度与资源配置效益则不相关。为了进一步提高普通高中资源配置效率,应加强统筹管理,建立绩效考评机制,建立国家层面的教育帮扶与互助政策。  相似文献   

6.
近年来,江西省教育财政投入的重点在义务教育与高等教育方面,中等职业教育投入的数量及比重均不高。文章对2007-2010年江西省中等职业教育财政投入状况进行了分析,剖析了其中存在的问题及原因,在此基础上,对如何提高江西省中职教育财政投入提出了对策建议。  相似文献   

7.
我国高校合并的历史背景及分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
市场竞争机制要求把资源配置到办学效益好的高枝中去,只有办学效益好的高校才能获得更多的投资和发展机会。长期以来,我国高校经费的国家投入部分严重不足,现有的教育资源又得不到充分有效的利用,这一问题在今后一个相当长时间内仍然存在。高校合并是迎接高等教育国际化挑战,提升我国高等教育国际地位的需要。  相似文献   

8.
推进义务教育均衡发展,关键是区域内义务教育资源配置均衡化,尤其是强化薄弱学校的教育资源配置。江西省义务教育薄弱学校在师资、财力、物质基础等方面存在着资源配置的不均衡。地方政府应依照"四坚持"的原则,加强区域内薄弱学校教育资源配置,推进义务教育均衡发展。  相似文献   

9.
高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,研究我国高等教育资源配置效率问题,对进一步促进高等教育优质均衡发展、建设教育强国具有重要意义.本研究基于超效率DEA-Malmquist方法,连续动态测评我国31个省(自治区、直辖市)2016—2019年高等教育资源配置效率,分析东中西部高等教育资源配置效率差异,利用Tobit回归模型进一步探索影响高等教育资源配置效率的因素.结果表明,高等教育资源配置综合效率稳步提升,配置效率主要受技术效率变动影响.总体而言,区域间高等教育资源配置效率不存在显著差异.基于研究结论提出了推进教育资源配置方式改革、加强区域协同发展机制建设、优化高校学科专业布局相关建议,以全面提升高等教育质量.  相似文献   

10.
以江西省某高校为研究对象,对其科研投入绩效进行评价.对该校部分教师进行调查,分析该校科研项目及科技投入经费管理现状,同时应用模糊综合评价法对该校科技投入的绩效进行实证分析,认为该校科技投入的绩效处于中等和良好之间,根据实证分析结果提出提高高校科技投入绩效的建议.  相似文献   

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