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心理学家埃里克森认为,儿童的自信心是在一岁半到三岁时开始形成的。根据他的理论,儿童这一时期的主要任务是发展自信心,克服羞怯和疑虑。我从学前教育的经历中发现每一届的入园儿童中,都有一定比例的幼儿出现自卑,性格内向,不善交流的现象,而这些都是缺乏自信心的表现。如果在这一时期做有效的引导和培养,孩子就会成为富有自信心、行动果断、性格开朗而富有活力的人。一、儿童自信心不足的原因 相似文献
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自信心是儿童健康成长的重要心理因素，自信心不足往往产生自卑，体验不到成功的喜悦，不利于儿童自信心的培养。儿童的自信心更多是依赖具体的情境而获得，所以创设激励和体验成功的情境，消除儿童的自卑感，树立自信心对儿童的发展很重要．教育应加以重视。 相似文献
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自信是通往成功之路的桥梁,是一个人成功的关键因素。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,都有十分重要的意义,幼儿期的自信心对人的一生有着举足轻重的作用,我们的教育,应该从小就让孩子拥有自信！ 相似文献
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自信心是人的心理素质的核心内容之一,它既是人的个性发展的核心问题,也是影响人的生活的至为关键的问题。因此,自信心培养是心理教育中最为重要的一个部分。同时,在儿童的一生发展中,自信心也是儿童个性健康与否的重要指标之一。如果说,我们强调对儿童进行心理教育的最终目标是达成儿童健康而稳定的心理状态,那么,培养孩子健全的自信心则是实现这一目标的有力的保证。 相似文献
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自信心是人的心理素质的核心内容之一,它既是人的个性发展的核心问题,也是影响人的生活的至为关键的问题。因此,自信心培养是心理教育中最为重要的一个部分。同时,在儿童的一生发展中,自信心也是儿童个性健康与否的重要指标之一。如果说,我们强调对儿童进行心理教育的最终目标是达成儿童健康而稳定的心理状态,那么,培养孩子健全的自信心则是实现这一目标的有力的保证。 相似文献
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自信是成功的秘诀.有自信的孩子对未来充满憧憬,没有自信的孩子对前途感到迷茫.教育孩子,必须给孩子自信的力量,因此培养学生的自信是育人的关键任务.
一、学生缺乏自信心的原因
1.在生活中屡遭失败和挫折.一个人成功的经验越多,自信心就越强;反之,如果一个人屡遭挫折和失败,他就会怀疑自己的能力,从而形成自卑心理.有的学生经常面对同学的讥笑、老师的批评和家长的责骂,这使他逐渐对学习、对学校丧失兴趣,对自己丧失了信心,导致无心向学,成绩更差,进入恶性循环,在心理就形成了失败定势,做什么都没有信心,怀疑自己的能力,最后干脆自暴自弃,成了一个废人. 相似文献
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随着社会的发展 ,从小就对儿童进行素质教育这一观念被越来越多的人所接受。从心理学角度说 ,可以把素质看作是人们解决问题、适应社会需要的一种综合能力。如何从小培养幼儿能够适应社会需要的能力 ,培养其自信心是关键。古往今来 ,自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信的人便失去了成功的可能 ,就会被自卑和失望的情绪窒息。因此 ,从小培养孩子的自信心 ,是引导他们成为２１世纪社会成功者的必由之路。自信心是自我意识的一种表现。幼儿期的自我意识处于从生理自我向社会自我的过渡时期。其特点一是他律性 ,二是表面性 ,三是片面性。早… 相似文献
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信心就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理,一种积极、肯定又切合实际的自我评价叫自信。自信心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。也就是说愈是自信的孩子愈会成功,愈成功则会显得更为自信。反之,愈是缺乏自信则会导致更深的自卑。那么,如何培养孩子的自信心呢?以下谈谈这方面的认识和做法。一、赏识教育,激发孩子自信和自强期望是一种看不见的教育信念,对教育起着重要作用,承认每个孩子有发展的潜能,有成功的愿望和需要,通过教育能够取得多方面的成功,从而对孩子抱有积极的期望,以适当的表达方式传递给他们,他们易于接受,就会… 相似文献
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教师肩负着教书育人的重任,其中还要做到育人为先。如果我们的每一位教师都能鼓励孩子,培养他们的自信心,对于孩子来说将是一笔巨大的财富,对于孩子的健康成长和各种能力的发展都具有重要的意义。那么,教师该如何积极的赞美学生,为孩子扬起自信的风帆呢?一、尊重和了解学生,是培养学生自信心的基础小学生他们以特有的眼睛观察世界,以儿童的思维熟悉世界,以纯真的同心感受世界。因此,教师应该 相似文献
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马骋宇 《中国校外教育(理论)》2013,(4):153+159
低龄儿童由于身体的协调性、节奏感、肌肉力量发展水平等原因,在学习跳绳的过程中常会遇到不会甩绳,不会双脚跳绳,无法连续跳绳等问题,不仅容易使孩子产生焦虑感和厌学心理,还有可能打击到孩子的自信心,影响孩子的健康成长。因此,科学而有效的训练方法在低龄儿童的跳绳教学中显得至关重要。家庭作为低龄儿童启蒙教育的首要阵地,更应探索和掌握最有效的训练方法,帮助孩子建立学习的自信心,成功学会跳绳的技巧。通过多年来跳绳教学的经验积累,总结低龄儿童在跳绳学习中常见的问题及原因,进而有针对性地提出家庭训练的有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>随着当今时代的飞速发展,人们面对的竞争压力越来越大。然而如果想在千万人中脱颖而出,勇敢地面对竞争与挑战,那么,只有具有足够的自信心,才能化压力为动力,充分发挥自己的潜能,从而走向成功。所以,培养一个人的自尊和自信尤为重要。尤其是在幼儿这个关键塑造时期,我们应当抓住时机,从小培养幼儿的自尊和自信。自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心,是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此,为了幼儿的健康成长, 相似文献
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张军亚 《中国科教创新导刊》2013,(15):227-227
现在的孩子多为独生子女,事情大多是家长包办的居多,导致孩子什么都不会做,一面临到独立处理问题,总说自己不行,自信心还在萌芽阶段就迅速萎缩。著名的心理学家埃里克森提出的人发展八个阶段理论中,自信心是在3～6岁形成,7～12岁沉淀下来的。在这两个阶段,如果能够提供给孩子充分自我表现的环境,并教给孩子掌握适当的技巧,孩子是完全可以发展良好的自信心的。 相似文献
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何莺 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):90
自信心,是成功的基础。自信,是人生成功的一半。自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。良好的自信心理,对一个人成就事业十分必要。自信,犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作、学习和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。小学生自信心的培养,是素质教育不可缺少的重要内容。据国外的有关研究表明,有信心的孩子比信心不足的孩子更容易获得成功。"信心多一分,成功多十分"说得就是这个道理。 相似文献
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金双 《中国教育技术装备》2010,(25):78-79
自信心就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。自信心强的人自我感觉较好,有能力面对现实、解决问题;自信心差的人很容易退缩、悲观,甚至不敢去解决问题。自信心对于智力落后儿童更为重要,中易健康研究所的宋昱恬老师就曾经说过：“自信心是智残儿童最宝贵的财富,是他们迈向成功的第一步。”但在日常生活中,智力落后儿童由于常常受人歧视,使他们自信心大大受损,这对他们的学习、生活有着很不利的影响。那么该采取什么方法来培养他们的自信心呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
人们经常说:成功的孩子越来越成功,失败的孩子越来越失败。这不是"宿命"式的循环,关键是成功让人更加自信,反过来自信又助人成功。自信心是鼓励学生去探索、创新的重要推动力,同时也是学生走向成功的原动力。强烈的自信心可以使学生在学习过程中产生浓厚的兴趣并持之以恒。因此,要想让学生阳光自信地成长,让他们体验到成功带来的力量,教师必须通过各种方法来培养他们的自信心。 相似文献
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郭永侠 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
在小学阶段对学生的自信心的培养很是重要,因为小学阶段是儿童性格品性形成的最主要阶段。自信心是以后各项事业成功的基石,是人发展的内在动力。谁拥有了自信,也就成功了一半。然而,现在的许多家长和老师对少年儿童的期望值过高,没有尊重儿童的个性 相似文献