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庞梓轶 《青少年科技博览(中学版)》2014,(8):11-11
雨天，妈妈骑自行车回到家，虽然穿了雨衣，可还是淋湿了头发。她对我说：“风一吹，雨衣帽子就往后掉，到路口拐弯扭头还得用手按着，差点把我摔倒。”我很心疼妈妈，就想：能不能制作一款改良雨衣呢？ 相似文献
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在“蝴蝶”这个主题中,我为幼儿创设了丰富的区域环境,尤其在美工区,我提供了多种材料,鼓励幼儿大胆尝试。在利用多种形式、多种感官充分了解、认识、感受了五彩缤纷的蝴蝶后,我鼓励幼儿用自己的理解和体会来表现对蝴蝶的认识。我问幼儿,你想用什么方式来表现美丽的蝴蝶呢?孩子们争先恐后地说:“我想用蜡笔画蝴蝶!”“我想用线描画蝴蝶!”“我想听音乐表演蝴蝶的舞姿!”“我想折、画、剪蝴蝶!”“我想画中国画蝴蝶!”“我给蝴蝶涂色穿上对称的花衣服!”“我用积木搭!”“我用蜡染画画出来!”“我插塑!”“我用橡皮泥捏!”“我折纸蝴蝶!”“… 相似文献
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李晋西 《小星星(作文100分)》2006,(10)
有一天下雨,小男孩用双手接着雨水,趁妈妈不注意,冲到雨中噢噢叫。小男孩看着手里的雨纳闷,这雨是从天上来的,那天上的雨又从哪儿来的呢?“你好!”小男孩瞪大了眼睛,一滴雨对他说话哩。“我叫雨点儿。”“我……叫……田田。”“我知道。我在上面看了很久,听到你嘀嘀咕咕。来吧,用一根线把我拴起来。”田田把一根红线拴在雨点儿的腰上。真漂亮咧。“只要你不松手,你就知道答案了。”雨点儿要把田田带到哪里去呢?雨点儿先把田田带到其他雨中去,又把田田带到了一条小河里。在小河的时候,田田还能被红线牵着走,当小河弯过几道弯,弯进一条大河时… 相似文献
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古语有言：“亲其师,信其道。”我将其简单地理解为：学生喜欢老师,必定会听他的。但现在要被学生喜欢又谈何容易？让我们一起来看看如今的孩子,举两个例子。例一：下雨了,我打着伞正准备回家,我班上的一个男孩走过来说：“老师,把你的伞借给我好吗？”我有些意外,说：“可我只有一把伞。”学生说：“老师,淋了雨我会感冒的,你就借给我吧!”他让我舍己为人呢!我无语…… 相似文献
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刘培伦 《中学生阅读(初中版)》2011,(1):40-41
今儿天冷,妈妈找来一个打吊针的玻璃瓶子,充了一瓶热水,让我睡觉时暖脚。我就抱着它钻进了被窝。“啊!我的身体一动,怎么咣当咣当响呢？”我慌里慌张地四处瞧。旁边的水对我说：“哥们儿,吵什么呀! 相似文献
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陈思 《课堂内外(高中版)》2015,(1)
走到半路,猛地下起暴雨.我停住脚步,张望着,眼中全是路人“逃窜”的背影.而我仍固执地在雨中慢吞吞地走着,反正已经湿透了,再湿点又何妨呢.
我不讨厌雨天.可大多数人讨厌雨天,因为他们喜欢晴天,喜欢晴天一样的人. 相似文献
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赵明皓聪明伶俐、活泼好斗。这不 ,一大早 ,就有几个小朋友来告状 :“老师 ,皓皓搬了我的板凳。”“老师 ,皓皓抢了我的书。”我生气地把皓皓叫到跟前 ,想用目光对视来威慑他 ,便瞪大眼睛严厉地对他说 :“站好 ,你用眼睛看着我 !”他天真地盯着我的眼睛 ,好奇地说 :“老师 ,你的眼里有个我 !”霎时 ,我被他突如其来的话弄得有点不知所措。再看看他那充满好奇的目光和一脸的天真无邪 ,我心中的怒气全消了。我灵机一动 ,说 :“对呀 ,我最喜欢你 ,所以眼里装着你。你希望老师眼里的你 ,是一个讲友爱的皓皓呢 ,还是一个爱打架的皓皓 ?”他毫不犹… 相似文献
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周瑾 《读与写:教育教学刊》2010,(3):31-31
下雨啦!雨天．是男生们的狂欢日。那些男生像发狂了一样,他们有的在雨里追逐,有的打水仗,不时溅起雪白的水花。有些男生把从屋檐上流下来的雨水叫“小瀑布”,瞧!他们在“小瀑布”下站着,活像一个个小水人儿。 相似文献