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《小溪流(作文画刊)》2007,(10)
我已不再哭泣涩涩的青春如花似木夕阳西下美好的花季终会离去我的心不再叹息洁净的教室如云似绮只是书声朗朗阳光的笑脸已是往昔母校仰首是天,俯首是地花开是美景,花落是丰收愿所有的好运都伴随着你给母校$湖南省长沙市铁路一中@陈庆丰~~ 相似文献
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要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出,就得精心锤炼语言,着意雕刻文采,使之或朴素,或明朗,或含蓄,或宜雅合俗,或警策通人,或机智幽默,或情趣盎然,或精辟深邃,或气势飞扬,或激情澎湃……字斟句酌细推敲,语不惊人死不休!如果说思想是魂魄,那么语言便是衣裳;“云想衣裳花想容”,语言同样需要“衣裳”、需要“美容”,这样才富有魅力。 相似文献
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唐代诗人李白奉召来到长安,对杨贵妃的“国色天香”,曾写过“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”的诗句,意思是见到云彩就想她的衣裳,见到花儿就想她的容貌。春风吹拂着栏杆,在露水滋润下花朵显得更加浓艳。诗人巧借牡丹来喻人、衣裳来映美,令人赏心悦目,遐想联翩。学生的作文,同 相似文献
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邓魁英 《北京师范大学学报(社会科学版)》1982,(3)
<正>《饮中八仙歌》是杜甫作品中颇具特色的一篇，前人对它多所赞许。或称其“格法古未曾有”，“如云在晴空，卷舒自如”；或称其“似铭似赞”，其中人物“写来都有仙意。”宋元以来的一些名家选本，如王安石的《唐百家诗选》、元好问的《唐诗鼓吹》，以及影响较 相似文献
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妈妈和孩子一起在花园中散步,妈妈问:“这些花是从哪里来的?” 孩子:“它们在地下幼儿园里上学,一下课,花孩子们便穿上紫的、黄的、白的衣裳,在绿色的草地上跳舞。” 妈妈:“那它们的家在哪里呢?” 相似文献
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有女如云《诗经·郑风·出其东门》:“有女如云”,《传》曰:“如云,言众多也。”《齐风·敝笱》:“齐子归止,其从如云”,《传》曰:“如云,言盛也。”《鄘风·君子偕老》:“鬓发如云”,《传》曰:“如云,言美长也。”《大雅·韩奕》:“诸娣从之,祁祁如云”,《传》曰:“言众多也。”《诗》中以“云”喻女者凡此四则,自毛氏而降,至郑《笺》,至《集传》,至清代诸大家,对如云的解释都是如此。而诗人何以以“云”喻女,则不得而知。我以为,用“云”描写女性,当根植于中国人对女性审美之着眼点。中国人同西方人对女性审美着眼点之不同,首先在于中国人看重的是美人的光彩,尤其是面部的光泽,西方人看重的则是形体之曲线。这一点,从古人对女性描写的一些词语可以 相似文献
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张晓煜 《全国优秀作文选(高中)》1997,(Z1)
原文春天是一年中最美的季节。桃花灼灼、梨花溶溶,樱花如云似霞,杏花灿若云锦,蜂争粉蕊,蝶分幽香、一派热闹而祥和的气氛。然而,如果没有象征和平的橄榄枝,纵有“红杏枝头春意闹”,恐怕也只能感慨“念桥边红药,年年知为谁生” 相似文献
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似花还似非花!
随着新课程改革的不断深入．曾沾沾自喜于对习作教学还算有那么点见地的我．当迈入新课改小学四年级后,面对学生的“习作”,我不得不说：习作教学,想说爱你,真不容易。你让我觉得“没底”,让我感到“彷徨”。且看下面两篇学生习作： 相似文献
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张庆庆 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(5)
近代,汉语“衣服”义名词主要有“衣”、“服”、“衣服”、“衣裳”.唐至元时期,“衣”为主导词,“衣服”和“衣裳”的搭配较为灵活新颖,“服”的使用范围很有限,搭配的成分十分单调.明至清时期,“衣服”和“衣裳”形成并存竞争之势,取代“衣”的主导地位,“衣”和“服”的语素化程度进一步加深.到了现代汉语,普通话以“衣服”为主导词,方言中“衣裳”的用例占据优势. 相似文献
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王敏 《语文世界(高中版)》2011,(5):9-10
看到过祝禧校长的人,都说她是一个美丽的女人。如云的长发垂于肩头,秀丽的面容架着一副黑框眼镜,甜美的笑容,飘逸的长裙,婉约典雅,就像那句词：“暗想玉容何所似,一枝春雪冻梅花。”因此,我们常说：祝校长真漂亮! 相似文献
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似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是、无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过、遗踪何在?一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。细看来、不是杨花,点点是离人泪。 这是一首咏杨花的词。其首句即出手不凡:“似花还似非花”,紧紧扣住杨花的特征。好像是花又好像不是花,也没有人珍惜就任由她到处飘落。“抛家傍路,思量却是,无情有思”,反用韩愈的《晚春》诗“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”之意,谓杨花不是无意地抛家傍路而飞,看似无情,却有她的愁思。杨花在空中飞舞,像是索绕着女儿 相似文献
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郭吉成 《作文成功之路(高中版)》2007,(6)
诗意是匆匆过客脚下带起的一缕尘土,虽缥缈却凝重;诗意是弄风筛月的村姑的一个眼神,虽不经意却微妙。唐诗曰:“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。”宋诗云:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”在这有限的景致中,多少文人墨客受到了诗意的熏陶。 相似文献