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从高等职业教育入学制度的现状入手,分析当前高等职业教育入学制度的特点和存在的问题,提出高等职业教育入学制度改革的基本原则,并在此基础上进一步提出高等职业教育入学制度改革的建设性意见。 相似文献
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当前,高等职业教育蓬勃发展,高职院校在校生人数不断增加。文章以高职院校新生的特点为切入点,归纳总结了高职院校新生入学后产生的一系列入学适应问题,分析了这些问题产生的主要原因,为高职院校教育管理者进行高职新生入学教育提供依据。 相似文献
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关于高等职业教育入学制度改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济和社会的发展,在我国高等教育框架内,事实上已经形成培养目标培养方式完全不同的两个体系,即普通高等教育体系和高等职业教育体系。但是,作为入学制度,高等职业教育选拔人才仍然沿用普通高考制度,这既不符合高等职业教育培养目标培养方式对人才选拔甄别的要求,也不利于高等职业教育自身的发展。因此,建立符合高等职业教育自身发展的入学制度不仅十分必要而且十分迫切。高等教育入学制度主要包括入学方式、考试设计与录取体制三个方面。本文提出了高等职业教育入学制度的四种入学方式选择的原则,考试设计的基本思路,录取体制中的核心问题以及录取体制改革的目标。 相似文献
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殷正国 《河北广播电视大学学报》2007,12(2):75-77
研究我国高等职业教育的专业入学教育问题的重要性,探索高等职业教育的专业入学教育的内容、组织形式,以此促进我国高职教育的教育、教学水平的发展,并供其他各级各类高等院校参考、借鉴. 相似文献
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实施项目驱动式一体化教学改革,培养高技能应用型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能,适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。由于近年来高等职业教育的发展规模不断壮大,高职高专学生的入学分数相对较低,整体素质呈下降趋势,加 相似文献
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以１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出高等职业技术院校要“优先对口招收中等职业学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学”为标志，我国中高等职业教育终于迈开了衔接的步伐，并初步探索出了多种比较成功的衔接模式，推动了高等教育的发展，对中等职业教育发展也起到了积极的拉动作用。然而，我国中高等职业教育衔接才刚开始，面临着许许多多的问题。所以，要确保中高等职业教育有效衔接，适应和促进我国大力发展高等职业教育的需要，还必须建立健全中高等职业教育衔接的保障体系。一、必须加强政府行为对… 相似文献
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王福鑫 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(1):106-108
就业、提高就业率,已经成为高等职业教育中受教育者和教育者共同的诉求,就业指导也成为贯穿高等职业教育全过程的工作。文章认为,入学教育作为高职院校就业指导的契入点,在培养学生就业意识等方面具有积极意义。入学教育的形式是多元的,认真组织好两个会和请进来走出去是基本的形式。 相似文献
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高等职业技术教育是一种特殊的教育类型。其英语教学一要适应高职教育英语课的基本要求，二要针对学生入学时的实际水平，实施分层次教学，三要注重采用适合高职学生的学习方式和方法，四是改革考试方法，这样才有利于学生英语应用能力的形成。 相似文献
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刘加志 《中国校外教育(理论)》2007,(9):128
高等职业教育是为了适应市场经济对高技能人才的需求所产生的一种以就业为导向的教育。高职教育如何加强高级应用型人才的培养和储备,各地职业院校纷纷试点,文章作者就目前高职院校逐步形成的以"零学费入学""零距离就业"为主要模式的工学结合模式进行了探讨。 相似文献
10.
蒋立文 《江苏广播电视大学学报》2013,(4):24-26
高等职业教育招生工作要适应后大众化阶段高等教育发展的要求,要靠质量、信誉在生源市场竞争,满足生源对优质化、多样化高等教育的选择;面对高考适龄人口的下降,要加快生源基地的建设;适应后大众化阶段生源结构和入学方式的变化,要不断拓宽高职教育招生对象,加快高职院校招生改革;适应地方经济社会发展的需要,加快高职院校与所在区域的融合。 相似文献