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试论高校校园体育文化的培育与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校园体育文化是在高校这一特定的环境中，师生依据一定的体育行为规范，在体育教学和课外群体竞赛活动中所创造出的物质和精神财富总和。作为一种亚文化形态，它出现于大学校园，带有强烈的校园色彩，同时又是和学生的生理、心理、社会和文化等因素相适应，并随着这些因素的改变而转移，形成一种具有导向性、渗透性、多元性，动态易变的，带有个性倾向性，又具有鲜明校园时代特色的校园文化氛围。由此可见，正确的培育， 相似文献
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校园体育文化是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.它是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围.高校校园体育文化建设是高校校园文化的重要组成部分,其自身有独特的特点.它对改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,继承传统,吸收和借鉴人类社会的一切文明成果,提高学生成长的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用. 相似文献
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新时期高校校园体育文化建设的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,它在高等学校的教学育人实践中起着重要的作用。本文通过对高校体育文化的内涵、校园体育文化在高校校园文化建设中的作用、当前体育文化建设存在的问题分析及对策分析,对新时期高校体育文化建设进行了思考。 相似文献
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校园文化是一个多层次、立体化的有机整体,它是综合反映一所学校学生文明素养、道德情操的重要体现.校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,创新高品位的校园体育文化是推动我国教育改革的重要体现,在校园文化建设中发挥着主导作用.阳光体育校园体育文化创新是实现学校阳光体育的重要通道.文章在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了高校校园体育文化的特点和现状,并提出了校园体育文化的创新思路. 相似文献
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夏军 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
校园体育文化是指:在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围,是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和.它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容.以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化".这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的,与校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群,它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群. 相似文献
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高校体育文化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,也是落实全民健身计划和实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要氛围和条件.如何促进学校体育文化发展,把素质教育内容融入高校体育文化之中,不断促进师生身心健康是值得思考和研究的重要课题.本文从高校校园体育文化的内涵与功能进行探讨,提出要着力从要素构成和体系建设方面建设高校校园体育文化. 相似文献
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一一校园文化是社会文化的一个有机组成部分,是以校园为空间、以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以群众性活动为载体的群体文化。就其形态而言,可以作各种不同的划分。以校园文化的内容划分,主要包括校园思想道德文化、校园学术科技文化和校园艺术体育文化。以校园文化的载体来划分,主要包括校园宿舍文化、校园社团文化、校园节日文化等等。校园文化作为校园精神及其在物质和意识形态上具体化了的文化氛围,对校园生活和青年学生的健康成长具有极其重要的作用:一是导向和教育作用。校园文化通过高奏时代精神的主旋律,宣传党的路线方… 相似文献
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王智胜 《南昌教育学院学报》2010,25(6):101-101,104
校园体育文化是集教学、比赛、课外体育活动等内容于一体的校园文化,是高职院校人才培养不可缺少的重要部分。通过分析校园体育文化的内涵,结合实际制定符合新时期要求的培养方案。 相似文献
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校园体育文化建设在高校人文素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨斌 《中国科教创新导刊》2007,(1):31-31
高校校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象。它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了高校校园文化群;它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。从社会学、教育学和体育学的多个角度,探讨高校校园体育文化的概念,分析其在高校校园文化建设和人文素质教育中的作用。 相似文献
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高校校园体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化,是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象.另外,它作为一门潜在课程在素质教育中不可缺少,它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合,协作进行,它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生,它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的.阐述高校校园体育文化的深刻内涵,并在探讨高校校园体育文化在素质教育中的育人特点的基础上,提出其建设和发展的途径与方法,和具体的开展校园体育文化活动的途径,及如何培养学生的体育文化素质的方法. 相似文献
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校园文化是高校校园内呈现的一种特定的文化氛围.它是以校园内生活成员为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.校园文化既具有教育性,还具有管理性.如何为留学生构建相应的校园文化,并让他们乐于接受、逐步融入并且最终成长,是摆在高校教育管理人员面前的一大挑战. 相似文献
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邹玉华 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):127-128
"和谐校园文化"是由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。"和谐校园体育文化"是以师生为主体、以课外体育文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,分价值精神、制度规范、技术物质三个层次。体育文化以自身存在的形态,审美特点及自身完整的结构性,成为构建和谐校园文化中的一个必不可少的独特性要素。 相似文献
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高校体育文化作为校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,是大学生在进行校园体育实践中形成的物质和精神财富,它对学生的人生会产生巨大的影响.本文对校园体育文化内涵、作用和建设等方面进行深入分析,旨在从体育教育角度分析其对学生发展的影响和作用. 相似文献
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高校校园体育文化建设路径的构建与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
体育文化是高校校园文化的重要组成部分,在高校的教学育人中起着重要的作用.校园体育文化直接影响着学生的体育意识、体育态度、体育行为和体育价值观念,对于提高大学生的素质起着潜移默化的作用.因此,探索和创新校园体育文化建设的新路径,提高校园文化质量,促进大学生身体素质,对当前校园体育文化的建设具有非常重要的理论价值及实践意义. 相似文献
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张永刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分,它是以大学生为主要活动对象、以高校校园为活动空间、以各种校园体育活动为基本活动方式、以课外体育活动为基本内容的精神文化现象。本文通过对安徽省高校体育工作开展的现状调查,找出影响其发展的制约因素并进行策略分析,最后提出建议。希望能为安徽省高校校园体育文化水平的提高提供借鉴和理论基础。 相似文献
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高校校园体育文化是一种群体文化,具有独特的形体表现形式和时代特点。本文在阐述校园体育文化内涵及特性的基础上,对当前校园体育文化建设存在的突出问题进行了多重分析,并提出了加强校园体育文化建设的策略构想。 相似文献