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班主任工作很重要,班主任老师是一个班级的灵魂,主任既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。班级就像是一台戏,班主任既是导演,又是演员。班主任要针对学生的不同情况,扮演好不同角色。 相似文献
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班主任在进行班级工作时,随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题,在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前,要冷静,不受个人情感的支配,客观地分析情况,实事求是地解决问题,避免轻率表态而导致不良后果。班主任的情感能直接影响学生的情感,学生的情感又会反作用于班主任。班主任情感控制得好,可以提高学生的用脑能力,充分发挥学生的自身潜力。影响班主任情感的因素多种多样,本文仅此分析班主任对学生的评定的情感障碍与对策。 相似文献
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谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心,就谈不上班主任工作。在谈心中,班主任了解了学生个人的思想;在谈心中,班主任了解了学生的个人兴趣和爱好;在谈心中,班主任了解了整个班级取得的成绩,存在的问题。在谈心中,学生感觉到老师对自己的关注和尊重;在谈心中,学生感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大;在谈心中,学生感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地的善良。所以班主任作好了谈心工作,就做好了班主任工作的一般。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。 相似文献
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<正>小学班主任工作充满酸甜苦辣,当过班主任的老师都深有体会。学生来学校学习,不是被动地接受知识,而要主动地进行知识的构建。班主任在工作中要自觉抑制自我中心意识,遇事多 相似文献
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谈心是班主任工作中的重要内容.没有谈心,就谈不上班主任工作.在谈心中,班主任了解了学生个人的思想;在谈心中,班主任了解了学生的个人兴趣和爱好;在谈心中,班主任了解了整个班级取得的成绩,存在的问题.在谈心中,学生感觉到老师对自己的关注和尊重;在谈心中,学生感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大;在谈心中,学生感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地的善良.所以班主任作好了谈心工作,就做好了班主任工作的一般.一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任. 相似文献
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班主任老师要转变教育思想,唤醒学生主体意识;班主任老师要改革班级管理模式,建设学生自主管理型模式;要发挥班主任教师主导作用,创设自主管理氛围。 相似文献
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在班主任的实际工作中,总是会遇到各种各样的问题和困难,而许多问题就是由沟通的不流畅,不深入而造成的。沟通是班主任工作的一个重要组成部分,而且班主任与学生的沟通效率也影响着班主任的工作成果。作为班主任,掌握一定的沟通技巧是非常必要的。 相似文献
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班级管理是班主任的重要工作,要求其通过合适的方法带领学生共同实现班级目标,同时协调好同学关系,培养学生综合能力。但在管理过程中,不少老师倍感头痛,对学生的管理总是事与愿违、事倍功半,因此如何管理好班级成为班主任面临的亟待解决的问题。 相似文献