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探究性教学起源于大学课堂,在高中化学课程中开展探究性教学,一些具体实施上的问题仍需要解决。这些问题主要包括:讨论话题的涵盖范围、素材的科学严谨性、学生在合作学习上的认知困难。高中教师发现,他们需要对大学水平的探究性课程材料进行修订、或是重新编写,以便有效运用到高中课堂上。本文探讨分析了探究性教学在高中化学课程中运用的一些关键问题。 相似文献
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历史探究教学就是在教师的指导和启发下,学生以个人或小组的组织形式,通过自主独立的研究完成一系列由易到难的题目,并在这个过程中经受意志品质的培养和磨练的一种教学方式.历史研究(探究)型课程着眼于学生学会学习,激励学生自主学习、主动探究和实践体验.本文立足于当前高中历史教学实际,综合运用文献研究、理论研究和案例研究等方法,对高中历史新课程教学中探究教学策略和需要注意的问题进行了比较系统而深入的探讨. 相似文献
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历史探究教学就是在教师的指导和启发下，学生以个人或小组的组织形式，通过自主独立的研究完成一系列由易到难的题目，并在这个过程中经受意志品质的培养和磨练的一种教学方式。历史研究（探究）型课程着眼于学生学会学习，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。本文立足于当前高中历史教学实际，综合运用文献研究、理论研究和案例研究等方法，对高中历史新课程教学中探究教学策略和需要注意的问题进行了比较系统而深入的探讨。 相似文献
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随着我国素质教育的不断推进,发散式教学成为广大中学教师所青睐的教学模式。在发散式教学的实施过程中,学生在学习中的主体性地位得以体现。同时,发散式教学也能激发学生的创造力与想象力。高中历史课程的学习不同于其他课程,历史知识的发散与延伸起着关键的作用。因而在高中历史教学中采用发散式的形式,能够最大程度地激发学生学习历史的兴趣,有助于学生成绩的提高。本文就将从如何在高中历史教学中采用发散式教学出发,通过教学案例的形式,阐述发散式教学在高中历史教学中的实际应用。 相似文献
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主要通过对探究性学习理论的探讨,阐述了探究性学习理论在科学教学中的运用情况。说明在科学教学中运用探究性学习理论,可以激发学生的学习兴趣、挖掘学习潜力,培养创造性思维能力。 相似文献
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在高中历史新课程教学中,教师们积极地寻求网络环境下高中历史教学的策略和方法。笔者认为在运用网络进行高中历史教学时,需要特别注意以下几个方面：＂课程标准＂勿脱离、＂问题教学＂多进行、＂教师指导＂不能少、＂史料运用＂要高效。 相似文献
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高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升。目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境。 相似文献
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在高中物理教学中实施探究性学习可以培养学生进行独立科学探究的能力，使学生通过积极参与科学探索过程，获得搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一点，也与物理课程新标准所提出的课程总目标相符合。本文从此课程总目标出发，阐述了探究式学习模式的内涵，分析了探究性学习模式在高中物理教学中的比较优势，并提出了在高中物理教学中实施探究式学习模式的可行性策略，以期才能使教学效率切实提高，使我们的教学适应时代、社会发展对人才的要求。 相似文献
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在高中物理教学中实施探究性学习可以培养学生进行独立科学探究的能力,使学生通过积极参与科学探索过程,获得搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.这一点,也与物理课程新标准所提出的课程总目标相符合.本文从此课程总目标出发,阐述了探究式学习模式的内涵,分析了探究性学习模式在高中物理教学中的比较优势,并提出了在高中物理教学中实施探究式学习模式的可行性策略,以期才能使教学效率切实提高,使我们的教学适应时代、社会发展对人才的要求. 相似文献
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在职业中学计算机教学中,融合主体性计算机教学和探究性学习,是一个值得思考的新的重要课题。主体性计算机教学呼唤和期待探究性学习,探究性学习的弘扬是对主体性计算机教学需要的理性回应。要实现主体性计算杌教学的目标,就要在教学过程中以主体性计算机教学理论为导向,科学运用探究性学习,努力唤起并提高学生的主体意识,充分尊重学生的主体地位,发展学生的主体能力. 相似文献
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随着新课程教学的大力开展,什么是探究性学习,如何在生物课堂教学中实现探究性学习。这应该是每一位生物教师必须要认真思考的问题。正因为对以上的问题有了教学实践,又经过不断的反思与探索,谈几点自身的体会与认识。 相似文献
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在新的初中课程教学标准下,化学教学以科学探究为基点,进行了较为全面的改革与创新。在化学教学过程中,大力开展探究性实验,对于培养学生良好的学习方式,发散学生的学习思维,以及全面提高学生的科学素养具有重要意义。由于各种因素的影响,目前演示性的验证实验仍然是课堂教学的主要方式,极大的削弱了实验的启发性和探究性,并且严重影响了学生实践和创新能力的发展。文章从初中化学探究性实验的设计原则,实验内容的选择及呈现方式和设计思路等方面进行了系统的研究。在新的课程教学标准下,对如何较好的进行探究性实验教学提出了建议。 相似文献
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探究性学习,就是一种在好奇心驱使下以问题为导向,学生用高度智力投入,且内容和形式都十分丰富的学习活动。作为具有人文性质的美术教学是以培养学生美术素质、创新精神和宾践能力为目标取向的必修的艺术课程,就如何在美术教学中做好探究性学习,作者进行了研究。 相似文献
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新课程背景下的教学活动,倡导学生主动参与、探究发现、交流合作;其探究性学习方式已经在中学生物教学中得到普遍运用,并成为课堂教学改革的实践、探讨的热点。但是探究性学习毕竟是一个相对较新的教学方式,在实施过程中也会遇到许多问题。本文以作者亲身参与我国新一轮课程改革的教育教学实践和亲自调查为背景,结合自身的教育教学经验,对凉山州冕宁县初中生物学探究性学习在实验教学、课堂教学、活动课教学中实施时出现的现状进行分析,希望能为中学生物学教师在今后开展探究性学习时提供一些有益的帮助。 相似文献
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探究性学习在初中数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学大众》2008,(4)
新课标要求教师教学行为产生变化,以适应新的教学形式的需要,探究性学习较好地体现了新课程标准的要求,能够提高学生学习的积极性,提高学生运用数学解决实际问题的能力,真正把课堂还给学生,培养出符合时代要求的创新人才。 相似文献
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新高考方案为新课改下的高中历史教学提供了指导,是新时期下高中历史教育教学发展的重要基础。本文分析高中历史教学的现状,并基于新高考方案的精神,阐述了新高考方案下高中历史教学的优化策略。本文旨在强化对新高考方案下高中历史教学的认识,为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。 相似文献
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中职教育必须考虑社会对中职生的需求,遵循中职教学规律,顺应中职生的身心发展,以学生为本。探究性学习以学生为本,是非常适合中职教育的一种学习方式。本文就中职经济法律课程探究性学习的运用做了一番探讨。 相似文献
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历史图片是高中历史教学中重要的教学资源,作为历史的记载体,图片在高中历史教学中有重要教育作用和意义。本文通过简介历史图片在高中历史教学中的作用和意义,结合实践教学经验,提出了几点在教学中有效运用图片提升教学效率的措施,希望对提高学生的历史成绩有所帮助。 相似文献