共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
论合作学习教学在英语课中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
一、合作学习教学的优势合作学习教学是以合作小组为基本形式,系统地利用教学中的动态因素之间的合作互动来促进学生的学习,以团队的成绩为评价标准共同达到教学目标的一种教学活动。传统的英语教学只重视语言知识的讲授,忽视了学生语言交际能力的培养。合作学习把学生从传统教 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
现代教育教学研究表明:教学是师生良性互动的过程。传统数学教学模式下,教师以传授知识为教学活动出发点和落脚点,忽视学生学习自主性。新时代下的教育以树立学生学习自主性,引导学生会学,善学和主动创造。 相似文献
3.
传统的《计算机应用基础》课程强调的教学方法是讲练结合,忽视学生自主性学习能力的培养,抑制学生的主动性和积极性,忽视学生课堂学习的主体地位。《计算机应用基础》是为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持,因而该课程的教学应该是强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合。同时该课程的教学还应该体现能力本位的思想,目的不在于给学生灌输了多少知识,而在于侧重学生能力的培养。在教学实践中应从以下几方面来加强学生自主性学习的培养。 相似文献
4.
"以学生发展为中心,重视学生主体地位"是新课改的核心理念。在思想品德教学活动中,教师必须以学生发展为中心,尊重学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,激发学习的主动性,通过活动化教学,引导学生积极参与课堂教学活动,鼓励学生积极参加社会实践活动,通过实践活动把知识内化为信念、意志、荣辱观和价值观,培养和发展学生学习的自主性能力,从而使思想品德教学更具有生命力。 相似文献
5.
理性选择在教育学领域可以被概括为追求自我发展和自我价值的选择。理性选择内含于活动的全过程,个体的全面发展建立在理性选择的基础上。学习自主性建立在兴趣的基础上,同时需要意志力的支撑,而理性选择对兴趣和意志力都具有积极的影响作用。我国教育长期以来重视知识教学,忽视了对学生理性选择意识和理性选择能力的培养,主要表现在:学生缺乏学习的自主性;教师拘泥于确定的教材;学校忽视个性化教育。本文提出了教师基于"理性选择"的教学设计策略:教师指导学生自定学习目的,实现自主学习;教师指导学生自选学习活动并根据学习活动的需要选择教材;教师指导学生自主承担结果,为学生提供多样化帮助。 相似文献
6.
传统的折纸教学活动大多采取以教为中心的“填鸭式”教学方法,随着教育观念的更新,折纸活动能否在集体活动中进行？能否和其他教学领域进行有机整合？能否在折纸活动中充分发展孩子的自主性？这已越来越多地引起幼教工作者的重视。在《找妈妈》的折纸教学活动中,我尝试着进行了一次有益的探索。 相似文献
7.
袁昌进 《数理化学习(初中版)》2013,(1):17
学生是学习活动的客观存在体,具有能动学习探知数学知识的内在情感.教师要善于利用学生学习特性,引导学生开展双边互动学习活动,实现教与学双边活动的深入推进和效能的有效提升.一、创设生动教学情境,让学生带着情感主动参与学习活动学习情感是学生主动探究新知、解答问题的有效保障和思想支撑.不可否认,传统教学活动中,部分教师为了追求"高"升学率,重视了问题教学活动,忽视了学生学习情感的建立和培 相似文献
8.
传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响着课堂教学的质量.重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证.教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁.课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为.课堂教学要变"教师为中心"为"学习者为中心",创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动参与者.教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主性. 相似文献
9.
传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响着课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁。课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变"教师为中心"为"学习者为中心",创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主性。 相似文献
10.
一、突出教学的情感性和自主性,营造独具灵性的生命课堂 学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动与情意活动相统一的过程.传统的教学论研究忽视了教学中的情感因素,把生动、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义框框之中. 相似文献
11.
12.
马艳 《四川教育学院学报》2003,19(11):63-63
小学数学课程标准明确指出 :“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性 ,向学生提供充分从事数学活动的机会 ,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法 ,获得广泛的数学活动经验。”数学教学应从学生实际出发 ,创设有助于学生自主学习的问题情境 ,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。活动教学强调充分重视学生学习的自主性 ,教师教学的指导性 ,以学生自主活动促使发展。我在教学中 ,根据学生的心理特征、年… 相似文献
13.
所谓自主性学习是指学生在教师科学的指导下,通过能动的创造性的活动,实现自主性发展。那么,在政治课教学中如何引导学生构建自主学习方式呢？我觉得应该从以下几个方面去抓。 相似文献
14.
课堂中的教学互动与学习自主性的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响了课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁。课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变“以教师为中心”为“以学习者为中心”,创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动的参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主体。 相似文献
15.
<正>随着新课改的推进,教师在教学中正设法扭转忽视学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力的传统做法,努力营造师生共同提出问题、共同解决问题的氛围.因此,编写适合让学生积极参与课堂教学活动并主动学习、全面提高学生学习的自主性的学案,受到广泛的重视.但在高中数学教学中,由于数 相似文献
16.
新课标非常强调改变学生的学习方法．突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程,倡导探究性学习。学生应该用探究的方式学习科学内容。在中学语文教学中应该如何开展探究性学习呢？ 相似文献
17.
常晓霞 《学生之友(初中版)》2011,(9):72-72
传统的教学以知识传授为中心,以知识再现为终极目标,过分强调学习结果,忽视了学生的未来发展,导致教学组织形式僵化,缺乏开放性,学生的自主学习能力低,创造性得不到发挥。因此,如何弘扬学生的主体眭,培养学生自主学习的能力是摆在我们面前的一个重要课题。把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。在初中阶段化学教学中,如何培养学生自主性实验能力呢？ 相似文献
18.
教学活动是一个教与学相互统一的过程,在教学过程中,教师是教学活动的引导者,而学生则是学习活动的主体。教学活动质量的高低不仅受到教师因素的影响,同时,学生也会在教学质量的提升中起到重要的作用。然而,受到传统应试教育思想的影响,如今很多教师在教学过程中往往忽视学生的学习主体地位. 相似文献
19.
从教学论的角度看，传统的数学教学重视的是教师的活动，即如何组织课堂教学，如何向学生传授知识等，而忽视了学生在学习过程中的情感和心理作用。其实，在整个教学活动过程中，教师的活动只是一部分，只有教师的 相似文献
20.
李文生 《中国基础教育研究》2010,6(5):52-53
经常有人问我：“那些学生怎么就喜欢上你的美术课呢？”“你一不骂学生,二不罚学生,而学生上课的纪律是那么的好,学习兴趣是那么的浓,是不是有什么绝招？”其实哪里谈得上有什么绝招,要是说有什么方法的话,只不过我在平时的教学中,注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我教学过程中的几点体会。 相似文献