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语言学习的目的在于交流,英语学习中口语练习是非常重要的。本文借鉴汉语口才训练方法,以递进的方式给出了三个英语口语练习的方法：首先要练好语音,然后要大胆模仿,最后进行背诵训练。只有运用了科学合理的口语练习方法,我们在学习的过程中才能达到事半功倍的效果。 相似文献
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语言学习的目的在于交流,英语学习中口语练习是非常重要的。本文借鉴汉语口才训练方法,以递进的方式给出了三个英语口语练习的方法:首先要练好语音,然后要大胆模仿,最后进行背诵训练。只有运用了科学合理的口语练习方法,我们在学习的过程中才能达到事半功倍的效果。 相似文献
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语言学习的目的在于交流,英语学习中口语练习是非常重要的.本文借鉴汉语口才训练方法,以递进的方式给出了三个英语口语练习的方法:首先要练好语音,然后要大胆模仿,最后进行背诵训练.只有运用了科学合理的口语练习方法,我们在学习的过程中才能达到事半功倍的效果. 相似文献
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<正>一、在英语学习中学生应注意的问题(1)学生学习英语的目的是为了使用英语,学生只有在使用中才能体会它的规律,掌握它的方法。因此,教师要抓住每一个使用英语的机会,如用英语来写课程表等。除了要抓住教师创造的练习机会,学生还要自己创造练习口语的机会,通过适量的练习来巩固所学知识。(2)学习语言与学习其他知识一样,要求学生具有一定的自学能力。外语学习除了教师讲授 相似文献
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首先,要把“舞台”让给学生。长期的应试教育使得学生过分依赖教师,依赖课本,并以考试为最终目的,从而丧失了把握英语学习的机会,禁铟了学生的自主发展。要开发其潜在能力,就必须改变学生的学习观念。首先要使学生明确,学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行信息交流,因此,语言知识必须转化为语言技能,这个转化过程就是学生进行语言练习与实践的过程。 相似文献
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在许多高职高专英语口语课堂上,教师仍采用传统的以教师为中心的教学模式,这导致了学生没有机会练习英语口语。而英语口语课是一门旨在提高学生英语交流能力的课程。《英力克英语口语》课中大量的合作学习使学生不仅仅在课堂中学习和应用英语,更促使了他们在课后的生活和学习中使用英语。本文作者就合作学习在其所在学校的《英力克英语口语》课堂内外的应用进行了探讨。 相似文献
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综合分析高校英语语音教学的客观需求和常用教材的编排可知,英文诗歌是练习语音和口语不可或缺的材料,在全面提高学生的英文水平、综合运用能力、跨文化交流能力方面发挥了长远作用。授课教师可根据学生情况,适当使用英文诗歌作为训练材料,让学生在学习英语语音这门专业基础课的同时,感受诗歌韵律的美感及其文化内涵,为解决英语语音教学实践练习材料单一、形式枯燥和评价方式片面的问题提供方案。 相似文献
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随着中国与世界的交流日益密切,英语的使用日益广泛。在学习英语这门学科时,既要通过正确的教学模式进行教导,又要随时随地地让学生进行练习。英语知识可以提高学生的语言交际能力。通过英语课程的学习,学生既可以掌握英语课程的知识与技能,又能提高学生的语感及语言表能力。因此如何提高英语教学,使得教学不断地优化,是当今所有教育者共同关注的问题。 相似文献
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基于微博的大学英语过程法写作教学模式为大学英语写作教学改革提供了一种有效的新方式。微博过程写作教学改变了传统的以课堂为中心、以教师为中心的英语写作教学模式,学生在微博这个开放的学习平台上,在教师的精心策划和合理引导下开展写作练习,不仅增强了合作能力,加强了师生间的交流与沟通,更加极大的激发了学生的写作热情为英语写作教学改革提供了有效的方式。 相似文献
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本文从趣味练习,享受学习、多层练习,成功学习、开放练习,创造学习三方面阐述了在具体的教学实践中,教师应如何根据实际情况,因时而异,因事而异,因人而异,设计有效的英语练习,让练习真正发挥其应有的价值,真正让学生学有所得,学有所获,使教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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教少儿学英语也要遵循语言学习的自然规律,要营造学外语的气氛。少儿英语不应只依赖课堂教学,玩中学,生活中学才最易被孩子接受。要结合少儿的特点来教,能听、说简单的日常用语,会背英语儿歌,达到练习发音的目的即可。少儿英语教学的目的不是要上等级,而是要让孩子认识外语,培养学习兴趣。 相似文献
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