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相似文献
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杭州根基举办六A大型公益讲座2008年1月6日,杭州少儿图书馆和涌泉根基教育机构联合推出了大型公益讲座——父母一课,孩子一生。品格教育导师倪旭东博士为大家介绍了六A教育理念。倪旭东博士向大家介绍,教育的目标应该是高尚和智慧,而这两者都离不开品格,品格是孩子成长的根基。家长需要用心去和孩子建立和谐亲密的关系,在爱的关系中来教导孩子.使孩子在爱与管教的平衡中得到最健康的成长。  相似文献   

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基础篇1.六A亲子关系建造课程——助您成为孩子眼中的英雄根基教育围绕六A的教育原则,配合精心设计的游戏,在培训和游戏中帮助父母理解和掌握教育子女的六大核心原则,帮助父母学会在爱与管教的平衡中塑造孩子的好习惯和好品格。2.亲子沟通密码——世界权威的DISC行为模式分析  相似文献   

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基础篇1.六A亲子关系建造课程——助您成为孩子眼中的英雄根基教育围绕六A的教育原则,配合精心设计的游戏,在培训和游戏中帮助父母理解和掌握教育子女的六大核心原则,帮助父母学会在爱与管教的平衡中塑造孩子的好习惯和好品格。  相似文献   

4.
浙江瑞安举行大型品格讲座在父母们的期盼下,5月16、17日浙江瑞安希伯仑塑料机械厂举办了三场根基品格讲座。每场讲座都超过了600人,会场座无虚席。为期两天的培训,根基讲师与近2000名家长分享了如何运用六A原则来塑造孩子的品格。精彩的分享帮助很多父母走出了教育孩子的误区,让他们懂得了与孩子建立良好的关系是塑造品格的基础,帮助父母和老师找到了正确的教育原则和可操作的方法。  相似文献   

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首届重建心灵家园高级研修班圆满结束重建心灵家园高级研修班于2008年8月27日至8月29日在广汉三星堆瞿上园酒店举行。本次研修班由德阳教育科学研究院、北京根基品格教育研究中心和成都《育儿周刊》三家主办。到会的幼儿园园长和小学校长共计70名。罗坚老师分享了用六A原则帮助人际关系的恢复和重整。大家对婚姻方面的内容触动很大。  相似文献   

6.
“品格教育”的复兴，是20世纪90年代以来美国品格教育的最显著的特点。美国的品格教育研究者不仅注重品格教育理论建设，而且重视解决学校和家庭中品格教育的实际问题。并以关注品格教育实际问题、提出可操作性建议作为己任。一时间，有关品格教育的方法和教育策略层出不穷，令人目不  相似文献   

7.
《学前教育》2008,(12):63-63
为什么开展礼仪、品格教育活动后孩子变化这么大？ 为什么开设了礼仪、品格教育课后家长的投诉率几乎为零？ 为什么开设了礼仪、品格教育课程后教师面貌焕然一新,团队更具凝聚力？ 为什么开设了礼仪、品格教育课程后新闻媒体、市领导专程来园观摩儿童的礼仪、品格表演？  相似文献   

8.
“品格教育”的复兴，是20世纪90年代以来美国品格教育最显著的特点。美国的品格教育研究者不仅注重品格教育理论建设，而且重视解决学校和家庭中品格教育的实际问题。并以关注品格教育实际问题、提出可操作性建议作为己任。一时间，有关品格教育的方法和教育策略层出不穷，令人目不暇接。而在众多的品格教育研究者中，  相似文献   

9.
在今日的美国，品格教育已成为全国性的教育运动．其实施领域涉及了从幼儿园到大学的各级各类学校教育机构，也波及了社区公益组织和家庭。品格教育强调培养学生对关心、公平、责任等基本价值观与公民道德的尊重与实践能力，强调对学生进行积极的道德教育与价值引导。在这一教育运动中，品格教育联合会(the Character Education Partnership，简称CEP)处于倡导与领导的地位，该组织依据品格教育专家的研究提出的《有效品格教育的十一条原则》(简称《原则》)与《品格教育质量标准》(简称《标准》)对于学校与教育机构设计开展品格教育、选择品格教育项目、评价品格教育进展有着综合的指导意义。  相似文献   

10.
《学前教育》2008,(9):63-63
为什么开展礼仪、品格教育活动后孩子变化这么大？ 为什么开设了礼仪、品格教育课后家长的投诉率几乎为零？ 为什么开设了礼仪、品格教育课程后教师面貌焕然一新,团队更具凝聚力？ 为什么开设了礼仪、品格教育课程后媒体、市领导专程来园观摩儿童的礼仪、品格表演？  相似文献   

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