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校园戏剧作为校园文化的一部分,以其独特的方式丰富了大学校园生活,培植和加深了大学校园的文化蕴涵.从以育人为本的校园文化出发,分析校园戏剧对非戏剧专业高校校园文化的影响和现状,思考如何使校园戏剧有效地促进高校校园文化发展的途径. 相似文献
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韩润磊 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,22(2):53-58
中国话剧最初是从学生演剧开始的，校园戏剧之于中国现代戏剧的发轫，曾经发挥了承前启后的影响，对后世戏剧的成长，功不可没。本文探寻了校园戏剧在史路上留下的清晰的足迹，同时结合实例阐释了校园话剧运动新时期的整个发展过程的状况，特别是90年代以降的校园戏剧状况特点，总结规律并提出校园戏剧在实践中面临的问题及今后的走势。 相似文献
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校园戏剧教育是当今校园艺术教育的重要课题。它应该摆脱单纯的文学教育模式,努力进行思维变革和机制创新,有效整合课程资源,创建文学、舞台、理论、生活“四维一体”的戏剧教育新模式,为当代校园戏剧教育探索出一条有效的实施路径。 相似文献
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探讨校园戏剧教育在旅游高职院校人才培养中的应用：从校园戏剧教育与旅游高职院校部分专业结合培养学生技能,在构建旅游高职院校和谐校园与丰富多样校园文化中发挥作用,用戏剧思维拓展学生素质。 相似文献
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校园戏剧曾经扮演着中国高校知识分子精神灯塔的角色,强调和重视校园戏剧对校本文化建设的重大意义,有助于校本文化品位和内涵的建设实现质的突破和发展。 相似文献
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张俊清 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(5):128-129
通过阐述校园戏剧这一校园文化现象的形成及参加的人员和它活动的主要内容，指出校园戏剧在发展中存在的问题，并提出了一些看法。 相似文献
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有鉴于当前高校京剧推广活动观念相对封闭、视野相对狭窄的现状,本文从大戏剧、大教育、大文化三个层面具体论述了高校京剧推广活动和校园戏剧二者之间的密切关联。认为应该以校园戏剧的视野重新审视京剧的校园文化推广,通过努力打破话剧和戏曲的隔阂对立、努力构建国民戏剧教育体系,不断加强对人文素质培养和民族文化建设的思想重视和经费投入,最终使高校京剧推广获得飞跃式发展。 相似文献
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本刊讯以“和谐校园·青春风采”为主题的首届中国校园戏剧节在上海戏剧学院隆重开幕。首届中国校园戏剧节由中国文联、教育部、上海市人民政府共同主办。自2006年筹备以来,全国各高校和广大学生的参与热情空前高涨,推动了校园戏剧的蓬勃发展。本届戏剧节共有23台参演剧目,包括内地院校的19台大戏和1台由各校组合演出的由学生创作、表现校园生活的戏剧专场, 相似文献
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20世纪90年代校园话剧研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王远 《南阳师范学院学报》2002,1(1):72-76
校园话剧是一种特殊的戏剧艺术形式，它有其独特的发展历程和特点。观察两次校园话剧大规模发展的历程，我们可以由此反观中国正规戏剧的得失，研究其未来。 相似文献
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前人对高校戏剧进行了一些研究,其研究焦点主要集中在两点上。一是校园戏剧,二是校园戏剧和校园文化的交叉关系。我们认为武汉高校戏剧的特色是,高校戏剧活动的丰富性;高校戏剧创作的样式和手法比较单一;高校戏剧活动质量仍有很大的上升空间;剧本的原创性较差;戏剧发展呈现出波折性的特点。华科蓝天剧社原创性较低,多活泼向剧。武大文华剧社特色时戏剧寄托了深厚情感,渲染力强,富于奇思妙想。武大踪点剧社比较偏向改编经典戏剧,偏向引人思索的传统话剧。华师未名剧社偏向风格比较多变,如今主打欢快热情风格,改编多。华师勾沉剧社勾沉剧社的原创度较低,题材动人,偏向现实主义的风格。华师晨雨剧社戏剧中带有校园文化比较深的影响,多原创先锋剧。 相似文献
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闫春燕 《兰州教育学院学报》2012,(8):90-91,93
校园戏剧文化是当代大学校园文化的重要组成部分,是对学生进行美育的主要途径之一。调查分析我国当代大学校园戏剧文化的整体水平,探索有效的戏剧教育途径,从而更好地发挥戏剧教育在高素质和创新型人才培养中的重要作用,具有非常深远的意义。 相似文献
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《文学教育(上)》2014,(5)
前人对高校戏剧进行了一些研究,其研究焦点主要集中在两点上。一是校园戏剧,二是校园戏剧和校园文化的交叉关系。我们认为武汉高校戏剧的特色是,高校戏剧活动的丰富性;高校戏剧创作的样式和手法比较单一;高校戏剧活动质量仍有很大的上升空间;剧本的原创性较差;戏剧发展呈现出波折性的特点。华科蓝天剧社原创性较低,多活泼向剧。武大文华剧社特色时戏剧寄托了深厚情感,渲染力强,富于奇思妙想。武大踪点剧社比较偏向改编经典戏剧,偏向引人思索的传统话剧。华师未名剧社偏向风格比较多变,如今主打欢快热情风格,改编多。华师勾沉剧社勾沉剧社的原创度较低,题材动人,偏向现实主义的风格。华师晨雨剧社戏剧中带有校园文化比较深的影响,多原创先锋剧。 相似文献
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浅论当代大众文化语境下的戏剧教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在当代大众文化的语境之下,一面是戏剧教育的贫弱现状,而另一面则是戏剧发展和素质教育对"戏剧教育"的热切需求,这些都在呼唤着"戏剧教育"的加强和普及。在复兴戏剧教育的道路上,我们唯有:坚持素质教育的总方向,推动戏剧走入中小学课堂;加强高校的戏剧通识教育,促进戏剧文化传承与推广;借助编演实践,推进课程改革,促进项目教学;支持校园戏剧,塑造学生角色意识,才能够重新找回戏剧艺术和戏剧教育的辉煌。 相似文献
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构建高校和谐校园是和谐社会建设的有机组成部分,也是推进高等教育发展和实现学生和谐发展的需要。校园戏剧,因其主体的校园性、参与的大众性、艺术的综合性和功能的多元性特点,对于促进学生全面和谐发展,推进和谐校园建设具有独特作用。 相似文献
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卜颖华 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
校园音乐剧是校园舞台戏剧活动中的一种,是在校园这个特殊场景中孕育而生的、有其自身特殊性的音乐剧艺术。借鉴点唱机音乐剧的特点,可以创作出大量的校园音乐剧作品。但是原创校园音乐剧在创作过程中,须得有选择性的借鉴和有创新性的实践。 相似文献