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2010年6月10日至18日，我有幸参加了河南省高考英语书面表达阅卷工作全过程．现就2010年河南省高招英语试卷中书面表达部分的阅卷工作和探究写作技巧方面谈谈自己的感受和见解： 相似文献
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英语书面表达是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式。书面表达要求清楚表述事实、观点、情感和想象等内容。高考书面表达不但考查考生适应交际情境运用语言的能力．而且考查拼写造句和连句成篇的能力。英语书面表达五步法是一种提高考生英语书面表达的有效方法。本文结合2011年高考全国卷1、卷2,谈英语书面表达法在高考中的运用。 相似文献
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高考英语书面表达特点及趋势参考近几年的试题,可以发现高考英语书面表达的文体相对比较稳定,多以书信(含电子邮件)、发言稿等应用文为主,记叙文为辅,如:2010年全国卷I、 相似文献
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《招生考试通讯》2007,(12):I0001
高考中的英语书面表达大部分卷是25分．占到高考英语总分的1／6，有些省份还有逐步加大的趋势。如山东卷在2007年已经由原来的25分上升到30分．占到了1／5．而且词数也由原来的100左右上升到120～150之间。由此．不难看出书面表达在高考英语这一科目中所占的比重和所起的作用。种种迹象表明．现在的高考越来越重视对考生写作能力的测试。书面表达的好坏事实上与语文作文一样成为决定一个考生成败的关键题型。在近几年的英语高考作文中。应用文、说明文、议论文是主要考试类型。另外一些特殊形式的作文也出现在高考当中。本期《资讯情报站》把目光锁定高考英语书面表达。期望对你有所裨益。 相似文献
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阿红 《第二课堂(小学)》2011,(4):4-10
众所周知,书面表达是高考英语中单个题目分值最高的,一般为25分,高的达到了35分（如北京卷、四川卷等）,有的甚至达到了40分（如湖北卷）。正如语文试题中的作文题是同学们语文学科拉分的主要题型一样,英语的书面表达也是英语学科的主要拉分题型。英语书面表达易错点多,而且要求也高（如开放程度加大, 相似文献
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在2005年高考中，广东英语卷的书面表达题的得分率仍然偏低，满分为25分的题目，平均分还不到11分，这反映出考生英语写作能力普遍较差。该题目如下： 相似文献
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本文以2009和2010年英语高考福建卷为参考文本,仔细分析了试卷中书面表达的特点和导向,以此来分析福建英语高考作文的发展趋向,在此基础上研究出此类半开放式作文的应答技巧,并对今后学生和老师应对书面表达提出一些应考准备的建议。 相似文献
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书面表达是高中英语教学的一个重要内容,同时也是令许多英语教师头疼的一个教学难点。笔者在参加2010年浙江省高考英语阅卷工作时有针对性地对考生在书面表达中出现的问题进行了摘抄、整理和归类,现对一些共性问题进行探讨,以期为今后的教学提供参考。 相似文献
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<正>高考英语书面表达在高考英语试卷中(全国卷I)占了25分,所占比例为六分之一,这个比例在整个试卷中不大也不小,但如果书面表达成绩太低,就会影响英语科的成绩,从而影响高考总成绩。为了提高学生英语书面表达的能力,大幅度提高教学质量,笔者在高中英语教学过程中,进行了对指导高三学生提高英语书面表达能力的一些探索,收到了一定的效果。下面谈谈一些具体的做法。一、树立学生信心高三这一年,时间紧,任务重,压力大,学生很着急, 相似文献
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刘大伟 《通化师范学院学报》2005,(10):52-58
众所周知，近两年高考英语试卷无论在内容，还是在形式上，都发生了很大的变化，并且越来越呈现出朝着多样化发展的趋势。其中，英语“书面表达”试题在全国卷及各省（市）卷中，都是重要的组成部分，赋分比例也在不断地变化，它在整个试卷中的权重在逐渐加大，起着举足轻重的作用。考生高考能否取得高分，写好“书面表达”就显得尤为重要。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(4)
编者按众所周知,书面表达是高考英语中单个题目分值最高的,一般为25分,高的达到了35分(如北京卷、四川卷等),有的甚至达到了40分(如湖北卷)。正如语文试题中的作文题是同学们语文学科拉分的主要题型一样,英语的书面表达也是英语学科的主要拉分题型。英语书面表达易错点多,而且要求也高(如开放程度加大,同时加强对 相似文献
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本文从2011年高考英语试卷书面表达题入手,以2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、普通高中《英语课程标准(实验稿)》中对写作技能的评价内容及评分原则为依据,分析了近三年全国各省份高考英语书面表达的命题特点,总结了高考英语书面表达的命题规律,为考生提供了高考英语书面表达的必备应试策略,并命制了两道高考英语书面表达训练题。 相似文献
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高考英语全国卷书面表达题历时分析与研究（1989～2011） 总被引：1，自引：1，他引：0
本文以1989～2011年高考英语全国卷的32篇书面表达题为研究对象,从试题内容和试题设计两个方面对其进行历时研究,以期了解二十多年来高考英语全国卷书面表达题的命题特点和命题质量,并对今后高考英语书面表达题的命制和高中英语写作教学提供一些启示和建议。 相似文献
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张贵福 《试题与研究：高中理科综合》2009,(21):51-64
【总评】2009年高考全国及各省市英语试卷共19套,短文写作共20篇（上海卷和广东卷各2篇,宁夏／海南卷共享全国卷Ⅰ的书面表达题）。综观2009年高考英语各试卷的书面表达试题,可以发现最重要的一个特点就是关于地方或传统特色的话题,也就是母语文化输出类话题增多（5篇）,以前只是在某个年份、某个卷种中有这种话题的点缀,现在看来已经蔚成风气。 相似文献
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本文以2007年高考英语全国卷和各省市自主命题卷的20个书面表达题为研究对象，从试题内容和试题设计两大方面对其进行分析，统计结果显示，2007年高考英语书面表达题呈现出如下四个总体特征：1）选材多样，抽样丰富；2）题目真实性强，选材生活化；3）情景设置交际性明确，寓写作于实际交际情景中；4）题目设计更力狙注重开放性，体现考生的个性化。同时各省市的自主命题卷也显示出突出的个体特色：广东卷和陕西卷读写结合题型首次亮相；浙江卷、江西卷试题设计注重考生的选择性；广东、山东新课标高考卷特色突出，紧扣《新课标》理念。但是个别省市的高考书面表达题还有进一步改进的余地：有的交际情景设置得不够自然；某些高考卷书面表达题的开放性还有待提高；个别新课标高考卷难度较往年变化幅度太大。[编者按] 相似文献
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<正>高考英语书面表达在整个英语试卷的分值上占有重要比例,但就近年来学生高考英语的书面表达来看,得分情况却不理想。江苏卷的高考英语书面表达主要以应用文为主,且题型通常较新颖,侧重于对学生综合能力的考查,因此全面提高学生的英语写作能力至关重要。一、高考英语作文中存在的问题分析1.审题不清,偏题,中心主旨不明确,造成作文信息点不全面由于学生在审题过程中出现审题不严,或对写作题目理解不全面,造成整篇作文的主题不明确,没有按照 相似文献
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高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。 相似文献
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“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。该题在高考英语卷中占25分，约占全卷分值17％，是重要题型。 相似文献
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王玲 《江西教育学院学报》2014,(2):189-192
2011年江西省普通高考英语考试卷首次新增"阅读表达题",该题型既考查学生的阅读理解能力,也考查书面表达能力。针对2011年和2012年江西省高考英语"阅读表达题"的命题特点分析,提出优化英语阅读教学策略,并加以阐述。 相似文献