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成语是人们长期以来惯用的、形式简洁而意义精辟的、定型的词组或短语,是中华民族悠久文化的结晶,被誉为"语言的活化石"。如果我们能将成语活化石很好的加以利用,将能大大促进我们的语文教学,提高我们的教学效果。一.利用成语故事,导入新课常言说好的开头是成功的一半。 相似文献
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成语是一种相沿习用、具有书面语言色彩的固定短语,它具有简洁明快、要言不烦、画龙点睛的特点,是汉语词汇中的精华;但汉语中的成语浩如烟海,学生掌握起来有一定难度.本文就成语学习的一些方法展开论述,希望能给学生一把钥匙,使他们更好地理解和运用成语. 相似文献
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一、谈话导入 同学们,中华文化博大精深,源远流长,在3000年的古典文学中,有许多言简意赅的成语,它可是我们语言宝库中的瑰宝.说话时用上成语,能妙语连珠,出口不凡;写作中运用成语,能妙笔生花,妙不可言.在这样一个秋高气爽、瓜果飘香的季节,就让我们共同漫游成语乐园,进行一次智慧之旅. 相似文献
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一故事引入,导入课题
1.猜谜语.
师:我们一起来做一个"观动作,猜成语"的游戏.这两幅图中人物的动作表示的是同一个成语,你能猜出这个成语吗?
课件出示:一叶障目,不见泰山.
师:谁知道这个成语中的"障"字是什么意思? 相似文献
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孙永兰 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
精练简洁、易念易记、感召力强是广告用语的特征.成语正符合这些特点的要求,于是广告创作者将目光锁定成语,通过部分修改为己所用.于是就出现了所谓的"谐音成语"或"换字成语",它们给成语本身及受众带来的影响是不可忽视.这种破坏语言文字规范化的社会现象,值得我们注意. 相似文献
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成语是我国劳动人民的智慧结晶,是中华民族的优秀文化瑰宝.人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短语,人们把它称之为"成语".汉语中的成语大多由四个字组成,一般都有出处. 相似文献
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颜巧珍 《教学月刊(小学版)》2009,(12)
成语形式简洁,意思精辟,长期被人们所习用,是汉语言文化宝库中的瑰宝.在说话或写作时恰当地运用成语,能使语言更具魅力,表情达意更加准确.成语,是言语表达的一块魔方.小语教材中就有许多运用成语来表达的文章.教学时,引导学生凭借成语,透视成语形象;依托文本,步入成语乐园;丰盈积累,感受成语魅力,玩转成语这块魔方,阅读教学就会亮出真精彩. 相似文献
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成语是一种相沿习用的、形式简洁而意义完整的固定短语,是汉语宝库中的瑰宝。近两年的高考中,有多套试题对成语的字音、字形和运用进行了考查。一、注意读准成语的字音 相似文献
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成语,是汉词汇中极具感情色彩的一种特殊形式.由于其结构简洁、意思精辟,人们行文时都很喜欢选用.然而,在众多的喜欢成语人中间,有的对某词的义辨不清,有的对某条的整个意思不甚了了.于是常出现误用甚至“南辕北辙”的情况. 相似文献
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石小兵 《第二课堂(小学)》2011,(12):32-34
成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短语,并无整齐划一的格式与字数的限制,但四字结构是成语中最常见的一种结构,中考也以四字成语的考查居多。近年来,中考成语考查除了读音与书 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>一、成语引路,快乐导入1.读准字音(多音字)电脑出示:处死弹弓转来转去打着鸟禀报大王举起前爪2.填写下列成语当局者迷旁观者清天下兴亡匹夫有责鹬蚌相争渔翁得利螳螂捕蝉黄雀在后你知道老师为什么让你填这些成语吗?(都是八个字的成语,都和本文有关系)那么,在课文中直接说这个故事的段落是哪里?二、趣读故事,研讨文本1.请一个同学读出这个故事。2.电脑出示:9、11节——"花园里有一棵树,树上有一只蝉。 相似文献
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耿永康 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(11):81-81
成语是中华文化中一颗璀璨的明珠,以其数量巨大、结构复杂、简洁精辟、运用频繁,倍受青睐．中、高考试卷中语音、字形、成语等试题均大量涉及成语的读写用．成语成为学生备考不可或缺的内容。近来陕西师范大学出版社出版的一本《学生成语词典》。以其人性化的特点当之无愧的成为学生学习成语的首选。 相似文献
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贾素平 《青苹果(高中版)》2008,(Z1):78-80
<正>成语是一种形式简洁、意义精辟、富有表现力的约定俗成的短语。一字写错,就会影响文意的正确表达。成语中易错字大致有以下几种类型: 相似文献
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“正确使用成语”是高考语文《考试大纲》的一项重要内容。成语简洁精辟,是汉语言的瑰宝。正确运用成语,特别是根据语境正确选用成语,是检测考生词语能力的一种重要方法。从1992～2006年,每一年的高考都有对成 相似文献
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一、适用范围:六年级下学期二、活动准备: 学生搜集六年制小学语文教材和课外读物中学过的成语,分别用毛笔抄写制成卡片。(下略) 三、活动步骤: (一) 激发兴趣,导入活动。 1.语文老师绘声绘色讲述成语缀趣故事“组建代表团”: 相似文献