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基于工作过程的职教教育理念,创设有效学习情境是基础,案例是形式多样的教学情境创设载体其中之一.从中职营销课程教学特点出发,以案例为情境的案例教学法被广泛使用.因此案例选择是否恰当,直接影响教学效果和质量.文章以中职营销课程为例,在分析当前案例选择存在的问题基础上,阐述了基于工作过程导向的案例选择的标准和策略. 相似文献
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史国庆 《中国职业技术教育》2003,(10):44-46
法律基础知识课程的教学不能没有案例,缺少案例的法律教学将是枯燥乏味、苍白无力的.而案例的使用能否达到预期的目的,取得理想的效果,又取决于使用案例的方法是否得当及选用的案例是否恰当.下面,笔者就法律基础知识课程教学中案例的使用及选择谈点粗浅的体会.…… 相似文献
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在法律逻辑学课程教学中,案例教学法是激发学生学习兴趣、提高法律逻辑学课程教学实效、提升法学学生实践分析能力的有力工具.案例是否恰当是法律逻辑学案例教学成败的关键,为此,选择的案例要力求真实典型、与法律相关并具有相应的逻辑可分析性.要使案例教学法在法律逻辑学课程教学中得到有效应用,教师除了要明确案例教学的目的以及择选恰当的教学案例外,还需要在课堂上清晰地呈现或描绘案例、组织学生有效地讨论、做好总结评述等工作. 相似文献
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案例分析是高校《法律基础》课的重要教学方法之一。在教学过程中，案例选择是否恰当，教学运用是否巧妙，是个重要的环节。 相似文献
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案例教学是新课程改革背景下一种新兴的教学模式.近几年的中学地理教材中几乎每一章节后都有典型案例分析这一版块.通过对案例的分析,不仅能让学生加深对地理基本概念和基本原理的理解,而且可以让学生多角度分析问题,扩散学生思维,培养学生分析实际问题的能力.因为教材所列的案例几乎都是典型案例,对于案例所提出的问题没有一个标准答案.不同的学生,从不同的角度,对待同一问题的理解可能会得出不同的答案.案例教学就是通过对典型案例的分析研究,合作讨论,在过程中提升学生解决问题、分析问题的能力.案例教学的目标不是学生是否能得出问题的正确答案,而是得出结论的分析过程.在案例教学中,所选的案例一般都来自生活中,是学生熟悉或了解的案例,因此,容易引起学生兴趣,激发学生思考的欲望.如人教版中"我国东北商品谷物农业和美国中部商品谷物农业的区位对比,上海市城市等级的变化,美国人口的迁移,嘉兴聚落形态的变化"等.这些案例非常典型,与学生的生活实际有密切联系. 相似文献
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案例分析是高校《法律基础》课的重要教学方法之一，在教学过程中，案例选择是否恰当，教学运用是否巧妙，是个重要的环节。 相似文献
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不作为的故意杀人罪在客观方面应该表现为不作为,而不作为构成犯罪必须具备相应的要件,从案例反映出来的主要是在作为义务来源上,本文针对案例对作为义务来源进行阐述,并就作为义务来源是否扩大进道德义务进行理论分析. 相似文献
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案例教学法有别于以往的灌输式教学,是中职德育课程教学中颇为有效的一种教学法,符合中职学生的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生思维品质的提升.案例是案例教学的重要载体,教学目标能否达成预期,和选取的案例是否恰当合理密不可分.笔者结合多年的德育教学实践,阐述案例选用中的基本策略,展示提高案例教学在中职德育课教学中的实效性. 相似文献
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康彦华 《中国数学教育(高中版)》2019,(6):10-12,20
独立性检验是学生在高中阶段学习的第二个统计案例.本节课通过对线性回归模型研究过程的回忆总结,获取了研究统计案例的一般步骤.为两个分类变量是否相关的研究提供了依据.整节课遵循了从特殊到一般再由一般到特殊的逻辑推理过程.同时,让学生充分经历了获取数据、整理数据、分析数据和获得结论的全过程. 相似文献
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文章通过一个案例分析,探索用人单位内部规定合法性的标准.认为评判用人单位内部规定是否合法,不但要考虑规定的内容是否违反法律强制性条款,程序是否符合法律要求,而且要考察该规定的内容、程序是否具有合理性.同时建议用人单位在制定内部规章时,应当充分考虑劳动者的利益,听取劳动者的意见,降低其内部规定被认定无效的法律风险. 相似文献
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《政治课教学》2006,(1)
在教育生活中,很多新奇独特或习以为常的事件值得我们关注,需要我们进行深入地剖析“。案例”这一栏目,我们试图呈现一些可能在教育法律法规或教育教学管理方面需要思考的事件,并作为案例提请广大读者讨论。同时,也欢迎大家提供类似的案例和相关的评论。本期提供的三个案例也许可以在以下几个方面引起我们的思考:1.案例一中,老师的做法是否存在法律问题?从学校的管理来说,是否也存在着问题?2.同样是通过“挨饿”使学生受到教育(学会遵守纪律和学会珍惜粮食,同情穷人),案例一和案例二有什么不同?3.同样是让学“生体验生活“”、模拟社会”,案例二和案例三分别给我们怎样的启示?它们有没有本质的区别? 相似文献
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教师是否拥有良好的综合教学能力是实施案例教学法的难点之一。文章以高职"酒店经营管理案例分析"课为例,指出要进行成功的案例教学,教师应具备专业企业实践、综合知识运用和教学开拓创新三个方面的能力,并对能力的内涵进行了分析和探讨。 相似文献
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马兰霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(9)
与"成功案例"相对的应该是"失败案例",那么,从对问题的处理结果这个角度来划分, "教育案例"是否可以划分为"成功案例"和"失败案例"两大类呢?否!那样会犯逻辑错误.因为,在现实的教育案例中,还包括既不成功也不失败的案例--只是提出问题,还没有拿出对策;还有貌似成功但是教育理念不正确、教育方法与策略存在问题的案例. 相似文献
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"损害临界点模型"是运用投入产出理论,结合部门价格影响模型,分析贸易救济措施对相关产业影响,判断是否采取贸易救济措施的方法.文章以美国钢铁贸易保障措施为案例,验证和应用"损害临界点模型",并提出应用"损害临界点模型"的实施贸易救济的新方法. 相似文献
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宫广娟 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):75-77
论文从四个方面分析和论述了什么样的课堂是一个好的行动导向教学课堂,包括教师是否是一个出色的导演,学生是否真心投入到课堂中去,课堂是否有清晰的脉络和结构,课堂是否达到了预期的目标、要求和效果,并以一个好的课堂案例进行了展示和分析。 相似文献
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王先春 《阅读与作文(高中版)》2017,(36)
量价时空是技术分析的基本要素,买入一只股票,首先看空间,然后看价格所处的趋势,然后看量能的变化确认资金是否介入,最后确定启动的时间点,达到价格与时间的完美统一.前五期案例分析,至少从目前回头看个股的分析买卖点非常精准,而且实战性极强,再度证明我的这套交易系统的准确性.本期,我们再来分析锦江股份(600754),我们从日线和周线看看该股是否迎来确定性的买入机会,并由此执定交易计划. 相似文献
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李杨林 《九江职业技术学院学报》2009,(3):40-41
案例分析是实现经济学教学模式上的创新,案例教学法不同于传统教学法,它强调教师与学生之间、学生与学生之间互动.案例分析课的具体步骤是:案例的设计及准备,组织引导学生进行案例分析,课堂评估与总结.要搞好经济学案例教学,必须加快经济学案例库建设.对相关教师进行业务培训. 相似文献
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新课的引入是英语教学中一个很重要的环节,它犹如一首乐曲的引子,引子是否和谐,在很大程度上决定了整节课的课堂氛围是否和谐。本文从引课与和谐课堂以及有效教学的关系入手,针对实际情况从生活、情景等方面例举了有效引课案例并进行了分析,这些实际案例对现实英语课堂教学有借鉴作用。 相似文献
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关于在继续教育中实施案例教学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,无论是在继续教育、职业教育、还是其他类型的教育培训活动中,案例教学已经越来越成为一个热门话题.从上到下,从教师到学员,都对案例教学顷注了极大的兴趣和热情.不少单位已经把在继续教育过程中是否应用了案例教学,作为教学评估的一个重要条件,案例教学在继续教育中的重要地位由此可见. 相似文献