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围绕PLC教学、科研以及各种PLC教学仪器设备的研制与生产，对开展的产学研合作教育进行了总结。总结了近几年来培养创新人才的实践，坚持产学研相结合，注重发展学生的创遣性智能，实行传授知识与培养能力相结合，真正做到出人才，出产品，出效益，成为学院分出职业技术教育特色，产学研相结合的典范。并在此基础上提出了培养面向21世纪创新人才的设想。 相似文献
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产学研结合培养学生创新能力的途径探索 总被引：4，自引：0，他引：4
围绕全方位创新应用型人才的培养,对开展的产学研合作教育进行了总结,叙述了中心产学研结合教育的优势所在及近几年来培养创新人才的模式.通过实践认识到:合格的人才只能在高等学校积极参与社会实践中造就,产学研合作培养创新人才是高等教育发展的必然趋势. 相似文献
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产学研合作教育是培养创新人才的重要途径,高等教育必须适应经济建设和社会发展对人才培养的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的顺利实现。加强产学研合作教育,培养具有创新能力的高素质人才是当前高等教育发展的趋势。本文从产学研合作教育的内涵以及国内外发展的需要角度,论述了当前产学研合作教育采取的主要模式以及在培养创新人才方面的重要意义。 相似文献
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分析当今经济发展形势下应用型创新人才的现状和需求,研究产学研机制对推进应用型创新人才培养的促进作用,总结产学研合作培养应用型创新人才的实践与经验,提出加强产学研合作教育的对策建议。 相似文献
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产学研合作培养创新人才的实践与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文介绍了徐州师范大学国土信息与测绘工程系以产学研合作教育理念为基础，采用产学研相结合的教学模式，以产学研合作教育为主要途径，培养具有创新精神和实践能力的高等应用型测绘人才的经验。 相似文献
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本文主要从国外发达国家产学研合作培养创新型人才的具体实践中,归纳总结出产学研合作培养创新型人才的六大经验,寄希望于构建我国产学研合作培养创新型人才的模式有所借鉴,也为创新人才的培养、创新型国家建设有所脾益。 相似文献
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本文主要从国外发达国家产学研合作培养创新型人才的具体实践中,归纳总结出产学研合作培养创新型人才的六大经验,寄希望于构建我国产学研合作培养创新型人才的模式有所借鉴,也为创新人才的培养、创新型国家建设有所脾益。 相似文献
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金融证券专业搞好产学研合作教育的实践分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(3):40-42
山西一些财经类高校的金融证券专业教学 ,经过进行产学研相结合的实践尝试后 ,得出的启示是 :产学研合作教育是培养创新人才的必然选择。为此 ,应创造条件 ,积极支持产学研合作教育模式的推广 相似文献
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产学研合作教育是地方高校应用型人才培养的必然选择——以安徽科技学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了产学研合作教育模式的本质内涵,结合安徽科技学院产学研合作教育的实践,提出了产学研合作教育是地方高校培养应用型创新人才的有效模式,并总结了我校应用型创新人才培养取得的成效,并提出了相应对策. 相似文献
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邓春江 《淮南职业技术学院学报》2012,12(4):93-96
从PLC理论-实践一体化教学的设计、实践、效果等方面进行研究,教学时以教师为引领、学生为主体,通过设定教学任务和教学目标,让学生在做中学、学中做,理论教学和实践教学交替进行,注重学生动手能力的培养,充分调动学生的学习积极性,使学生的知识水平和专业技能明显增强,进一步确定理实一体化教学中采用项目教学法对PLC教学效果的有效性。 相似文献
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研制了基于PC的纯软件PLC编程调试系统,实现了编程输入、仿真调试、运行模拟、应用帮助等功能,较好地满足了PLC教学培训需要。 相似文献
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基于组态软件的PLC虚拟控制装置开发 总被引：2，自引：0，他引：2
魏祥祯 《闽西职业技术学院学报》2006,8(1):126-128
组态软件是面向监控与数据采集的软件平台,通过RS232接口与PLC之间进行通讯,可以监控PLC的输入输出状态。利用组态软件可以开发工业级别的虚拟被控对象,用于PLC的实践教学和科研开发,可以节省大量经费,很好地解决PLC实践教学的问题,提高教学效果和教学质量。 相似文献
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基于通信的列车控制(CBTC)技术是城市轨道交通列车控制的必然趋势。简要分析了当前实现CBTC列车运行控制的几种方式,提出了采用PTR2000无线数据传输模块模拟CBTC方式的思路,给出了相应的系统设计。实践表明,可适当普及PTR2000在"列车控制模拟"创新实验教学中的应用。 相似文献
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血小板输注无效（PTR）是目前临床输血领域待解决的难题之一,文章结合近年来国内外研究文献,就PTR的判定标准和引起临床PTR的原因进行了综述。 相似文献
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柴华伟 《中国科教创新导刊》2010,(34):71-71
可编程控制器是工业自动化领域中不可缺少的一种逻辑控制器,已经成为高等学校自动化、机械电子工程等专业的必修课。由于该课程具有较强的实践性,本文旨在现有的教学研究基础上,探索一种新的教学方法,使学生理论联系实际,着力提高学生的实践能力。 相似文献
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以电气控制与PLC课程为研究对象,针对目前授课模式单一、教学组织形式有限、考核体系陈旧、学生动手实践少、考核体系不科学等弊端,提出了线上线下混合式教学模式和基于泛雅平台构建考核体系。阐述了混合式教学的教学方法和考核体系的改革方案。 相似文献
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杜晓妮 《青岛教育学院学报》2008,(1):59-61
本文以OMRON CPM1A系列PLC为例,简单介绍了PLC的基本原理及应用,以顺序控制设计法为例重点介绍了控制系统的程序设计过程,同时根据实际的教学实践,与教学人员探讨了关于PLC理论教学与知识考核的经验、方法,并提出了教学过程中其他要注意的事项。 相似文献
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陈永健 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):155-156
本实验系统主要由可编程逻辑控制器PLC、变频器控制、网络控制及接口、继电接触控制、电机控制等部分构成,实现计算机与PLC、变频器之间的互通,完成实时控制、实时监测、实时管理的目标,满足教学方面、研发方面以及安全管理的需求。 相似文献
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《Africa Education Review》2013,10(2):395-411
Abstract Poor learner performance in South African schools raises concerns related to lack of commitment and accountability from school leaders and teachers with no common vision to promote a culture of high learner performance. This paper provides a literature overview of research available on the impact of professional learning communities (PLC) on effective teaching and practices to promote higher levels of learning amongst students; the nature of PLCs; their essential characteristics, developmental stages and challenges; and an assessment of the benefits of PLC in schools and the challenges of PLC from other researchers’ observations. PLCs are necessary to encourage collaborative teamwork on essential outcomes and intervention activities in learning. Finally, I conclude by exploring how South African schools can benefit from the practices of professional learning communities which endeavour to improve teaching practices and poor learner achievement. 相似文献