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1.
吴铁峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
当前国内中等职校数学教材存在局限性.职校学生实际状况决定数学教材有待重新编订.中职数学教材编写应遵循以人为本的教材编写原则;要做到基础性与应用性相结合,编写的内容要因专业而异;突出数学陈述性内容的编排,弱化逻辑性推理过程;教材编订要遵循前瞻性原则.数学教材编写时,要囊括专业课数学知识内容,做到"连点成线、连块成面";以实际应用题为导向,遵循"实践-理论-实践"的教材编写思想;编入教材内容的数学知识层次、结构要体现以学生为主体的教学理念. 相似文献
2.
赵桂芹 《中学政治教学参考》2012,(16):22-23
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》在关于教材编写的要求中指出:"教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生和发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。"依据教材编写的这一原则,教材编写语言要规范,表述要准确,逻辑要严密,这些特点在高中政治教材每个模块中都有体现。但是教材编写要考虑到各模块知 相似文献
3.
教材在英语教学中起着举足轻重的作用,教材编写是提高教学质量的一个关键环节。教材的编写要有科学的理论原则作指导,因此,作者提出了现代初中英语教材编写应遵循的六项基本原则：注重思想情感教育;生动有趣;体现以学生为主的理念;培养学生的创新能力;符合学生学习英语的认知规律;渗透文化意识。期望这些原则能为教材编写者提供参考,编出更符合实际教学需求的优秀教材。 相似文献
4.
在高校外语专业和高职院校中,商务翻译是一门培养商务翻译人才的重要课程.该课程近年来发展很快,商务翻译教材出版量大增就是明证.但是至今没有一部比较权威的商务翻译教材,而且出版的教材质量也良莠不齐.从商务翻译的特点出发,结合翻译教材编写的特点和总的原则,提出:翻译教师不要局限于某一本教材,应综合各教材之长,有选择地使用,鼓励自编教材;商务翻译教材的编写要注重实践性,理论介绍不宜过多;材料的选择要注意时效性和地方性,鼓励就地取材;商务翻译教材的编写要考虑学生的需求和社会的需要. 相似文献
5.
基于学习强国等9个媒体平台,选取2016年以来广大网友等对统编语文教材的评论内容和官方媒体的有效回应443条,发现这些舆情呈现三个特征：负面评论数量多、分布广;主体广泛,水平差异大;主题集中,观点撕裂。本文指出,我们应正确看待统编语文教材舆情问题。为了科学应对统编语文教材舆情问题,本文提出建议：教育主管部门要坚持专业立场,防止某些自媒体的民意绑架;教材编者要完善编写机制,提高统编语文教材的编写水平;专家学者要强化科学研究,有力支撑语文教材编写和舆情应对;语文教师要提升专业水平,充分发挥语文教材的育人功能;普通公众要增强批判性思维,合情合理地表达自己的意见。 相似文献
6.
吴俊方 《中国科教创新导刊》2011,(16):88-88
本人经过三本基础化学实验方面教材的编写,对基础化学实验教材的编写有了一些自己的体会。编写基础化学实验教材应考虑以下几个方面：（1）在教材的结构上要适合本校具体层面,如何整合达到真正适用的目的;（2）在实验内容方面,既要注意经典的实验项目,也要注意现代科技发展的情况;（3）在教学方法上要注意灵活性,特别是利用现代技术,如多媒体和网络的功能;（4）应该加入综合性和设计性实验项目,培养学生的创新思维。 相似文献
7.
编写和使用“小学美术乡土教材”的探索浙江省金华师范附属小学胡延巨编写和使用美术乡土教材是十分必要的，这是因为：一、《小学美术教育大纲》要求我们要重视乡土教材的编写与使用，乡土教材应占总课时的２０％左右。因此编写和使用美术乡土教材，是实施小学美术教学计... 相似文献
8.
编写技校机电专业电子教材要考虑技校机电专业的实践性、应变性、宽基础性以及机电专业学生的特点,编写过程可以分为初期建模、中期研发、后期测试、评定完成等阶段.在教材编写中,要解决主次不分、缺乏个性和发散性、纸质教材的翻版等问题. 相似文献
9.
编写五年制师范前三年的语文教材,可依据普通高中语文课程标准。编写语文教材,建议按文体分设单元;编写前首先需明确课程包括每册教材的教学目标序列;编写中提出教学建议,设计教学活动,需时时处处想着师生的教学。编写语文教材,不仅要思考如何选编才能使教材的内容更好地体现课程内容,更要思考如何编写才更有利于教学。 相似文献
10.
编写五年制师范前三年的语文教材,可依据普通高中语文课程标准。编写语文教材,建议按文体分设单元;编写前首先需明确课程包括每册教材的教学目标序列;编写中提出教学建议,设计教学活动,需时时处处想着师生的教学。编写语文教材,不仅要思考如何选编才能使教材的内容更好地体现课程内容,更要思考如何编写才更有利于教学。 相似文献
11.
新教材编写的教育理念探析 总被引：5，自引：0，他引：5
新一轮基础教育课程改革,要求新教材在编写上要积极创新,体现出全新的教育理念。教材是教学的一种范例(即教材的一种基本功能);教材编写要倡导多元化的学习方式,有利于师生互动;教材内容要克服“难、繁、偏、旧”的弊病,实现教材内容的现代化、生活化和适应性;注意教材的整合性;增强教材的弹性,给学生的发展留有一定空间;教材建设要充分运用现代信息技术;教材编写要突出创新,创新是教材生命力的体现。 相似文献
12.
高职教育要以提高实践技能为培养目标。教材是实现教育教学目标的基础和保证,实训教材质量高低直接影响学生专业实践技能的培养。为此,应加强数控实训教材建设,制定正确合理的教材建设计划;教材必须定位准确,实训教材应注重培养学生的实践能力;要构建突出＂工学结合＂特点的新的课程体系;注重改革教学内容和教材的创新性;注重提高教材编写队伍的综合实践能力。 相似文献
13.
香港公开大学课程教材特点及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析,并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度,适合学生的知识水平;教材体例应力求新颖,适合学生的学习方式;教材语言风格应力求平实,适合学生的阅读能力;教材应力求体现服务意识,适合学生的自学需要。 相似文献
14.
王玉珍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(1):18-19
文章从农村幼儿教师数学培训状况的调查分析入手,提出了农村幼儿教师数学培训教材编写的理论与事实依据,教材开发应贴近幼儿园实际,内容应贴近中、高等教师教育,应注重乡土资源,应便于学员选学与自学,教材编写要以人为本、促进教师的发展。 相似文献
15.
我区普通本科院校专业汉语教材建设现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李建军 《伊犁师范学院学报》2008,(1):61-63
目前我区高校专业汉语教材建设存在欠规范、欠科学,教材研究滞后,教材编写质量不高等问题。针对这些问题,要做好专业汉语教材建设,必须明确专业汉语和普通汉语的关系,进一步提高对专业汉语教学重要性的认识;加强对专业汉语教材的科学研究;尽快修订、完善现行教材;在教材编写上,应加强语言课教师与专业课教师的合作,以编出更为合理、更为科学的专业汉语教材;自治区教育厅应加强对各高校专业汉语教学的组织、协调和领导作用,整合力量,加强校际间的合作,增加投入。 相似文献
16.
中小学教材编写、审查和选用的规定 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育学报》1995,(10)
中小学教材编写、审查和选用的规定国家教育委员会第一章总则第一条为加强中小学教材建设和宏观管理，做好教材的编写、审查和选用工作，特制定本规定。第二条教材的编写、审查和选用应贯彻“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化”的方针，为提高教育质量服务。... 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(5):15-21
刘国正先生关于中学语文教材编写有一系列论述:教材选文要文质兼美,要有一定的数量,要分清类别,区别对待;教材体系要有利于减少头绪,突出重点,要有利于联系生活,要有利于学生主动地生动活泼地学习,要首先安排教学的总体结构;要高度重视文学教材和文言教材的编写;要充分体现大语文观。 相似文献
18.
现行《教育心理学》教材存在体系过于"西化",内容偏向于认知心理学,体系结构不合理等问题.针对这些问题,在重新编写出版《教育心理学》教材时,应切实贯彻以下几个原则:一是编写取向要中国化;二是要以博采众家之长;三是应将教育心理学的最新研究成果吸纳进来. 相似文献
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关于加强高校思想政治理论课学科建设的几个问题 总被引：14，自引：0，他引：14
杨瑞森 《思想理论教育导刊》2006,4(5):25-30
学科建设问题是高校思想政治教育工作中的一个极其重要的问题。要加强高校思想政治理论课学科建设应进一步增强对学科建设重要性和紧迫性的认识;课程设置的改革必须和学科建设紧密结合;教材的编写和使用要着力把握学科体系与教材体系、教学体系的联系与区别;要切实加强师资队伍建设。 相似文献
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由于中职教育对象的多样性,中职数学教材也呈现出"一纲多本"、"一纲多版"的特点.就广东省而言,目前中职数学教材主要有学科体系型、模块组合型、任务驱动型、教案学习型、层次分离型.结合中职教育发展趋势,未来中职数学教材编写应突出五点,即以"问题解决"为特征,教材体系螺旋上升,教材要满足层次化的学习需求,教材编写要体现启发性原则,编写形式要多样. 相似文献