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日前，国务院下发了《全民科学素质行动计划纲要》（2006-2010-2020），对今后15年里提高我国公民的科学素质水平进行总体规划和具体部署。为此，我刊特设“科学素质行动”专栏，对我省加强中小学科学教育教师队伍建设，学校科学课程与课外、校外科技活动开展，利用社会资源开展儿童科学教育、传播科学文化等方面进行专题报道。希望广大读者能关注这个问题，向我们提供这些方面好的经验、典型。[编者按] 相似文献
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吴华 《中国校外教育(理论)》2007,(8):142
在开展科学教育的时候一定要重视科学活动中概念的作用。培养幼儿的科学素质,使他们获得一定的科学知识、形成浓厚的科学兴趣,是一项重要的教育工作。开展幼儿园科学教育应着重从科学教育环境氛围的营造、科学教育活动的开展和激发幼儿科学探索能力三个方面进行。 相似文献
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论科学教育与教师科学素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李佳颖 《新疆职业大学学报》2008,16(1):46-47
在高等学校开展加强文化素质教育活动,全面推进素质教育,是上世纪末我国高等教育领域的一项重大改革。高等师范教育阶段是学生与科学技术联系较为密切的阶段,在此过程中若多方面加强对学生的科学精神、科学方法、科学思维、科学知识等方面的教育与培养,对形成教师理想人格特征及教师素质全面发展具有重要意义,是提高教师科学素质的根本保证。 相似文献
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周荣宝 《宁波教育学院学报》2012,(2):69-72
对宁波市7-18岁在校青少年进行体质健康状况的测试,并进行统计分析,探寻青少年身体形态和运动素质发展趋势,研究宁波市青少形体发育和运动素质发展的规律和敏感区。为更好地开展青少年健康成长的监控,有针对性地开展体育锻炼、营养补充等方面提供科学有效的理论依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
开展幼儿科学教育活动是在幼儿时期就开始培养其认识周围的事物、历史的发展,获得各方面的科学知识及生活经验。通过开展科学教育活动课程,幼儿教师对这种教学方法进行认真的分析,不断地与学生和家长互动,不断地引导探究。正确地引导幼儿在幼儿时期学会主动学习,在教师不断努力实施后,发现开展科学教育活动这种教学模式很好地培养了幼儿学习知识的能力,提高了幼儿的综合素质。 相似文献
6.
王同聚 《中小学信息技术教育》2011,(10)
国务院《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》把提高未成年人科学素质列为重中之重的工作;《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》把加强科技教育、提高青少年科学文化素质作为重要任务。在学校开展中小学电脑制作活动有助于培养学生的动手实践能力、创新思维能 相似文献
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张卫兵 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
以学科知识为载体,对学生进行全方位的素质培养是中国教育逐步走向成熟的标志.人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面,而科学素质又是文化科学索质的重要组成部分. 相似文献
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科学教育对于培养幼儿的创新素质有独特的优势和条件,但如果仍将科学教育等同于常识教育,延续旧的教育观念、教育方法,仅以幼儿掌握一些科学知识、科学概念为目标,那么,培养幼儿的创新素质只能是良好的愿望。笔者认为,当前幼儿园的科学教育应当从以下几个方面加以完善:1.教育目标的完善我们必须认识到,开展科学教育,不是让幼儿记住一些科学常识、几个科学概念那么简单。而是要看幼儿在科学活动中有没有积极参与,有没有感受到乐趣并产生对周围世界探索的兴趣;有没有从角度猜测,展开丰富的联想和想象;有没有动手操作,有没有运用已有经验进行自… 相似文献
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在职业院校中开展物理科学方法教育,不仅需要教师本身具有较高的综合素质,还需要教师根据教学实际与职业院校的教学特点科学开展,本文就如何在职业院校中开展物理科学方法教育进行了论述。 相似文献
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STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,在课堂教学中开展STS教育是高职学校《仪器分析》课堂教学改革的一条有效途径。本文从STS教育及实践教学的理论出发,对STS教育与高职学校《仪器分析》实践教学的相关性进行了研究,对高职学校《仪器分析》教学中开展STS教育作了理性思考。在《仪器分析》教学中渗透STS教育,将分析化学知识与现代科学、技术和重大的社会问题相结合,是培养学生正确的价值观和科学素质、增强学生社会责任感的重要途径之一。本文对在高职《仪器分析》教学中开展STS教育的目的、运行机制的构建以及教育实践等问题进行了探讨。 相似文献
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实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生素质为宗旨。该文主要对中学化学教学中如何开展创新教育,培养学生创新素质进行分析,其中转变教育观念是开展创新教育的前提,重视科学方法教育是关键,培养学生独立性思维、开发学生创造性思维是核心。 相似文献
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科学素质是学生整体素质结构的核心,中学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,充分利用化学课程对学生进行科学素质的教育。我们认为,应着重从以下三个方面着手。 相似文献
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蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):93-97
科学素质教育是当代科学教育革新发展的主导方向,是化学教育改革的主要目标,开展对中学化学教学中学生科学索质培养的研究,对于全面培养和提高学生的科学素质具有十分重要的意义:对广大中学化学教师不断改进教学方法,培养高素质的学生也是十分必要的.文章简要介绍了科学素质的构成要素,对化学教学中学生科学素质培养的主要原则、内容及方法进行了较为详细的论述,就化学教学中素质教育的实施、学生科学素质的培养进行了一些探索. 相似文献
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教育行政干部素质状况的调查与估计 总被引：1，自引：0，他引：1
施铁如 《广东教育学院学报》1996,(4)
教育行政干部的良好素质是关系到教育事业顺利发展的重要条件之一。本研究调查了当前教育行政干部的素质状况。调查表明，较之于理论水平和工作能力方面的素质，教育行政干部更看重于敬业精神和工作作风这些品行方面的素质。调查还表明，教育行政干部当前做得较好的方面是勇于负责、实事求是；较为缺乏的是开拓精神、学习热情及教育科学理论水平。九五期间开展的教育行政干部培训有必要在其欠缺之处下功夫。 相似文献
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(4)
本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数据统计等方法,基于人文精神视角全面探究跆拳道在高校的开展情况,参考2011-2015年合肥市大学生跆拳道开展情况进行分析,结果表明大学生跆拳道礼仪培养对大学生人文素质有明显的促进作用,并提出相应的研究对策,以期为教育主管机构提供科学的理论依据. 相似文献
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项志 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):200-201
高校开展国防教育,有利于提高大学生的思想素质、科学文化素质、身心素质、技能素质,高等学校应要开展多层次的国防教育,提高教育深度,增强教育效果。 相似文献
18.
张佩华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):137-139
素质的形成与教育密不可分，本文就素质的科学含义和先天素质与教育、身心素质与教育、德才素质与教育、民族素质与教育四个方面进行了探讨，以便在教育工作中因势利导，正确施教。 相似文献
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全面提高全民科学素质,实现<<全民科学素质行动计划纲要>制定的目标,教育要先行,发挥学校的教育职能,对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员,开展多种形式的教育活动,改善学校办学条件,转变教育观念,推进素质教育,实现全面提升公众科学素质的宏伟蓝图. 相似文献
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吴月红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(4):115-118
农村小学开展素质教育，对于提高占全国人口80％的农村人口的素质是至关重要的。但农村小学开展素质教育却举步维艰。其主要原因是教育观念偏颇、教师素质较低、评价体系缺失、经济条件制约等。因此，应从以下几个方面推动农村小学素质教育向前迈进，即彻底更新教育观念、切实提高教师素质、科学构建评价体系和大幅增加教育投入。 相似文献