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1.
广西广播电视大学远程开放教育网络系统 总被引：1，自引：1，他引：0
远程开放教育网络系统建设是开展“电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的重要保障,也是远程教育学习服务支持的基础。本文根据2年的研究与实践,阐述了适应少数民族地区远程教育发展的广西电大远程开放教育网络系统建设的组网方案、技术实现、应用扩展。 相似文献
2.
梁创勋 《广西广播电视大学学报》2001,12(4):3-8
本文分析了我国南部边远地区广西当前的经济、教育的现状,阐明了在广西边远山区、乡镇、农村发展远程开放教育的重要性和紧迫性,指出发展现代远程开放教育是边远贫困地区教育实现跨越式发展的最佳途径,是高等教育大众化的必然选择。文章介绍了广西电大在远程开放教育的办学实践中,探索边远地区、乡镇开展远程教育的路子;在尝试远程开放教育的教学模式和管理模式以及运行机制中的成功经验,及亟待解决和纠正的问题。指出远程开放教育在边远地区、乡镇、农村潜在着巨大的发展空间,任重道远。 相似文献
3.
余善云 《北京广播电视大学学报》2009,(1):36-40
教学支持服务是远程教学成功的保障。准确把握远程教育教学支持服务的内涵,不断优化电大远程教学支持服务体系,努力改善支持服务体系的运行质量。以建设中央电大、省级电大远程接待中心和基层电大学习中心为抓手,专业化远程标准咨询服务与零距离交流互动解困服务结合,促进远程学习支持服务的信息化、个性化、规范化、标准化。开展有差别的学习支持服务,提高学习支持服务的针对性和有效性,创建电大远程开放教育学习专持服务品牌． 相似文献
4.
王艳丽 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(4):67-71
通过对国外现代远程开放教育发展动态的研究帮助读者比较全面地了解现代远程开放教育发展的最新动态,以及目前我国远程开放教育的最新发展,特别是电大开展现代远程教育的现状和前景,从而推动广东省电大现代远程开放教育的发展。 相似文献
5.
杨敏 《北京广播电视大学学报》2009,(3):12-14,18
全球化背景下的远程教育文化交流不仅要具有强烈的对话精神,更要采取合理的对话策略。国际开放与远程教育协会（ICDE）作为目前国际远程教育领域中的权威组织,其核心追求之一就是提升公众对开放远程教育的信心。作为一种教育文化交流中可以实现对话目标的各种方案的集合,ICDE对上海电大质量评审过程中实施的对话策略,不仅大大提高了ICDE质量评审的行动效应,也深化了ICDE在国际远程与开放教育领域的影响力,推动了国际远程与开放教育文化交流的进程。本文试图站在对话理论的视野下展开ICDE对上海电大质量评审的行动研究,力求探索ICDE质量评审实施的对话策略及其深远意义。 相似文献
6.
《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告 总被引：3，自引：3，他引：0
本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。 相似文献
7.
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2006,17(4):5-9
中国远程高等教育如何深化发展,使之满足服务学习型社会建设的要求;同时,如何有效地使我们前期用于新技术的投入更好地发挥效益。这是最近在我国召开的两个远程教育会议上主要涉及的内容。本文在介绍两个会议背景的基础上,着重就部分主题报告的主要内容进行描述,包括对数字化学习港建设方面、远程高等教育扩展过程中开放教育的角色、开放远程教育中新技术的使用、新技术和开放与远程教育成本结构的变化等。 相似文献
8.
论广播电视大学的合作教学模式——以“供应链管理”课程教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
雷聪 《北京广播电视大学学报》2010,(1):7-11
电大的远程开放教育有别于普通高校的教育形式,也有别于其他形式的成人教育,这种远程开放教育要求教师要转变传统的角色成为学员学习的指导者、帮助者、促进者和推进远程教育的研究者。本文主要介绍了以＂校校互动、师师互动、师生互动、生生互动＂为主要特点的广播电视大学合作教学形式,并通过教学实践分析,说明＂合作教学＂是一种符合成人特点,适合广播电视大学现状,提高教学效率的教学模式。 相似文献
9.
电大开放教育服务型教学管理模式改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王紫香 《广西广播电视大学学报》2009,20(1):15-17
本文从高校行政性教学管理的基本特点出发,与电大现代远程教育教学管理进行比较研究,结合电大现代远程开放教育教学管理中存在的问题,从传统的高等教育管理思想和模式中吸取经验,借鉴优势,以期对电大现代远程开放教育教学管理改革的发展予以启示. 相似文献
10.
利用远程教育拓展残疾人继续教育是实现教育机会均等,促进学习型社会建设的有效途径.文章依据广西电大首届残疾人大专班(阳光班)的招生、教学和支持服务实践,开展探求广西残疾人远程高等教育的办学理念和教学思想及运行机制. 相似文献
11.
张惊涛 《北京广播电视大学学报》2008,(2):17-20
本文通过梳理、分析国内有关电大远程教育实践教学的文献,较为系统地阐述了远程教育实践教学的内涵;根据研究对象将实践教学模式归纳为宏观、中观和微观三类;提出规范实践教学各环节、加强实践教学资源建设和严格的师资培训是电大远程教育实践教学质量的保证。 相似文献
12.
郑丽娟 《厦门广播电视大学学报》2012,15(2):9-14
十七大报告首次将远程教育与学习型社会有机联系在一起,作为＂‘十一五’发展规划＂的工作重点,社区教育与电大教育的联姻正有效推动着全国范围内社区教育的大发展。从实践层面看不少电大在利用教育资源积极参与社区教育、积极面对新时期电大发展新领域的过程中存在着一定的困难与问题,基层电大尤为如此。文章尝试从保障机制及学院自身缺陷方面剖析原因,着重从宏观理念指导层面、中观保障措施层面及微观操作实施层面重点探讨电大社区学院可持续发展的对策和建议。 相似文献
13.
在电大远程开放教育中,学习者通过办学机构提供的各类资源及一整套的学习支持服务进行学习,完成学业。而就电大学习者群体呈现出来的整体特点及远程开放教育的教学组织现状来看,侧重于情感、管理等非学术性学习支持服务在促进有效学习、保障教学质量方面呈现出日益突出的重要作用。本文就基层电大非学术性学习支持服务的概念、内容、原则进行了思考和探索,对非学术性学习支持服务的基层实践提出了具体的操作路线。 相似文献
14.
《广西广播电视大学学报》2003,(4)
1.3总结经验明确思路努力把广西电大建设成为现代远程开放大学(钟赛国)·远程教育研究·1.8远程开放教育应该深层次研究的几个问题(胡泽民)1.11远程开放教育与跨文化的交融(王启勇)1.16论现代远程开放教育中教师的角色转换(唐建军)2.3远程高等教育实施中有关可持续发展的问题(胡泽民)2.7运用现代教育技术推进电大远程开放教育可持续发展的理性思考(唐建军)2.12现代远程教育环境下电大教师素质的构建(郑茂雄)3.3借鉴美国办学经验促进远程教育发展(梁创勋)3.10远程高等教育教师应该关注的几个问题(胡泽民)3.15论远程开放教育资源库的编辑(王启… 相似文献
15.
《广西广播电视大学学报》2001,12(1)
[本刊讯 ]由我校校长钟赛国教授等十多位同志承担的广西教育厅 2000年度科研经费资助项目 - -《广西电大远程开放教育网络系统建设研究与实践》，目前通过专家鉴定，圆满结题。该项目以广西电大远程开放教育网络系统为研究重点，建设实时多点交互式的视频直播网络系统，能满足远程视频点播，网上资料查询，下载开放教育教学信息与学习信息反馈的多种功能，在全区覆盖 17个点，教学信息传输和学习信息反馈应用效果较好等特点。扩展了广西远程教育交互式视频直播课堂的教学，在国内同类系统中，具创新性，填补了广西远程教育的空白。该系统应… 相似文献
16.
苏毅超 《广州广播电视大学学报》2013,(3):36-40
现代远程教育是新型的教育形式,其开放的准入模式,要求办学机构要有一套完整的质量保障系统。教学督导是该系统重要的子系统之一;如何确保督导系统的正常运作,发挥其有效作用是远程教育面临的问题。笔者长期在电大从事教学与管理工作,了解电大督导系统存在的不足;并通过对系统调研和文献研究,提出要明确教学督导在电大质量保障体系中的功能,阐明要对教学全过程实行全面督导,才能充分发挥它的实际作用,电大的教学质量才会得到更好的保障。 相似文献
17.
任学武 《胜利油田职工大学学报》2001,(3)
现代远程开放教育的快速发展使电大面临着难得的机遇与严峻的挑战。电大要充分发挥自身优势,改革办学机制、课程体系及教学方式,坚持以开放式远程教育办学为特色的人才培养模式,逐步形成适应现代远程开放教育需要的高质量的教学服务系统。 相似文献
18.
唐建军 《广西广播电视大学学报》2003,14(4)
本文分析了电大远程教育事业在新形式需要不断创新的重要性和必要性,深入论述了广西经济建设要实现跨越式发展,全面实现小康社会的宏伟目标,就必须解放思想、不断创新,大力发展电大远程开放教育。 相似文献
19.
电大开展远程职业教育若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李兵龙 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):5-7
未来我国高等教育领域的竞争将日趋激烈,在此情况下,发展远程职业教育将成为电大教育一个新的发展方向。本文从电大的实际出发,分析了在电大开展远程职业教育的必要性和可行性,并初步探讨了电大应该如何构建远程职业教育实践模式。 相似文献
20.
王爱赪 《北京广播电视大学学报》2010,(4):59-61,64
为了学习和借鉴发达国家现代远程教育的先进技术与管理经验,探索网络环境下开放教育的运行机制和管理模式,进一步推动电大远程开放教育事业的发展。本文作者于2010年3月前往加拿大走访了阿萨巴斯卡大学等10所在继续教育和远程教育处于领先地位的著名大学以及教育机构。本文主要通过对加拿大远程教育的成功经验的分析,得出我国建设开放大学的若干启示。 相似文献