《牛津小学英语》2B Unit1～10     

邓雅 《小学教学设计》2013,(6):36-39

Unit 1:以旧引新以新带旧课堂观摩:1.Say a rhyme"I like rice"2.T:I like rice.Do you like rice?引导生回答:Yes,I do./No,I don’t.出示句型卡片"Do you like…?Yes,I do./No,I don’t."熟练朗读这些句子。3.T:I like mangoes.Do you like mangoes?S:Yes,I do./No,I don’t.运用以前所学的食物类、水果类、蔬菜类等单词,结合句型"Do you like…?Yes,I do/No,I don’t."进行同桌问答练习。亮点剖析:采用学生已学的旧知识来引出新知识,能够降低学生学习新知的难度,清除学生的畏难情绪,从而更愿意学习新知。而在  相似文献   

《Dinner》第三课时备课案例     

潘丽 《现代教学》2008,(7):148-148

一、教学目标设计（1）认知目标：学生能听、说、读单词“rice,tomato,chicken”,其中rice和chicken是课本内的知识,tomato是拓展知识;能根据“Doyou1ike．．．？”问句,用“No,Idon’t1ike…”回答自己不喜欢的食物。（2）能力目标：能够正确、适当地用“Yes,I1ike…／No,Idon’t1ike…”表达自己喜欢与不喜欢的食物。  相似文献   

《牛津小学英语》4A Unit 4 I Iike…Part A     

马莉梅 《小学教学设计》2011,(30):17-18

Step 1.Warm up 1.Listen to the music and try to sing. (用歌曲《两只老虎》的曲调) Do you like cars Do you like cars? Yes,I do.Yes,I do. Do you like bikes Do you like bikes? Yes,I do.Yes,I do. Do you like buses Do you like buses? No,I don’t.No,I don’t. Do you like planes Do you like planes? No,I don’t.No,I don’t. (替换其他Part B部分  相似文献   

《新标准英语》Book 2 Module 4 Unit 1     

陈婉娇 《小学教学设计》2008,(4):29-31

一、说教材 1．教材地位 Module4的主题是Food，主要语言功能是谈论自己并询问-ftlz人对食物的喜好。主要教学11个单词meat, pass, rice, mum,noodles, fish, milk, banana, pear,orange, apple 和9个句型Pass me the…,please. Here you are. Do you like …？ Yes,I do. No,I don＇t. Does Daming/Lingling like…？ Yes, he/she does. No, he/she doesn＇t. He likes…  相似文献   

语言交流 开发智能——新标准英语(一年级起点)第二册Module 9课堂实录与评析     

韩雪岩  于业宏 《辽宁教育》2006,(Z1)

第一课时【教学内容】M odule9Unit1【教学目标】a.能够听懂、会说本模块功能句“I don’t like…”认读单词noodles、m eat、rice、sweetsb.能运用所学语言,表达对食物的好恶。c.在游戏中培养学生交流、合作意识,注重多元智能的开发。【教材重点】学习I don’t like noodles/m  相似文献   

首届美食节——New Standrad English Book 2(新标准英语第二册)(一年级起始)Module 9 Unit 2 I don''''t like ginger.课堂教学实录与评析     

张明 《辽宁教育》2008,(6)

Function(功能):Express self’s taste.Teaching Points(重点):1.Sentences:I don’t like ginger.I don’t like o-nions.2.Words and Expressions:meat,noodles,rice,sweets,ginger,onion,spice.3.Express self’s taste.4.To enable Ss to study in groups and co-operates  相似文献   

NSE 3B SB Module 2 Unit 2 Do you like chocolate？     

刘学梅  王义 《小学教学设计》2006,(2):27-27

教学内容：6个单词：chocolate，mango，banana apple，pear，orange 两个句型：Do you like…？Yes，I do．No，I don’t． Does he／she like…？Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．  相似文献   

贴近生活 激发兴趣——新标准英语（一年级起始）第2册Module 10U1课堂实录与评析     

杨元铸  于业宏 《辽宁教育》2007,(1):125-126

【教学目标】 1．能听懂单词present car及能够看图读出课文中带有Do you like…？询问他人爱好．并能做出回答Yes。I do．/No，I don’t．  相似文献   

新目标英语九年级单元要点检测题Unit 8     

胡霞  何富臣 《中学生英语》2007,(33)

Ⅰ.听力测试部分(共两节,25分)第一节(共11题;每小题1分,满分11分)第一部分听下面6个问题,每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中找出最佳选项。听完每个问题后,你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题,每个问题仅读一遍。()1.A.No,I don’t like.B.Yes,I’d like to.C.I don’t know.()2.A.Certainly.B.I have no idea.C.I have no time.()3.A.Yes,we need.B.Yes,you need.C.No,we don’t.()4.A.All right.B.No,you first.C.That’s all right.()5.A.What should I do?B.I wouldn’t like to join it.C.I’d …  相似文献   

贴近生活激发兴趣——新标准英语(一年级起始)第二册Module 10 U 1课堂实录与评析     

杨元铸  于业宏 《辽宁教育》2007,(2):125-126

[教学目标] 　　1.能听懂单词present car及能够看图读出课文中带有Do you like…?询问他人爱好,并能做出回答Yes,I do./No,I don‘t. 　　2.理解对话内容,用正确的语言、语调朗读对话,初步表演对话.……  相似文献   

2007年英语总复习质量检测题     

刘荣丽 《中学教与学》2007,(6):32-37,47,48,F0003

第Ⅰ卷(选择题共75分)一、听力理解(每小题1分,共30分)A)在下面每小题中,你将听到一个问句并看到供选择的三个答语。选出能回答那个问题的最佳答案。1.A.Yes,that is Tom.B.Yes,this is Tom.C.No,that isn t Tom.2.A.I don t like your home.B.Thanks,I dlike to.C.Sorry,I don t like your home.3.A.Yes,I did.B.No,I mnot.C.No,I haven t.4.A.Sure.B.Not at all.C.Sorry,you can t.5.A.I ve beentothe library.B.I went tothe library.C.I mgoingtothe library.6.A.She didn t feel like eating anything.B.She had a p…  相似文献   

江苏版《牛津小学英语》5B期末综合测评     

《小学教学设计》2007,(12)

听力部分(40%)一、听音标号(10%)()()()()()()()()()()二、听句子选答句(10%)()1.A.Yes,I do.B.I like Computer Studies.C.I don’t like science.()2.A.It’s twelve.B.It’s twelve o’clock.C.It’s in the morning.()3.A.No,I don’t.B.I’d like toplaythe piano.C.I lik  相似文献   

语言交流 开发智能——新标准英英语（一年级起点）第二册 Module 9 课堂实录与评析     

韩雪岩  于业宏 《辽宁教育》2006,(1):125-128

第一课时 【教学内容】Module 9 Unit 1 【教学目标】a．能够听懂、会说本模块功能句“I don’t like…”认读单词noodles、meat、rice、sweets b．能运用所学语言，表达对食物的好恶。 c．在游戏中培养学生交流、合作意识，注重多元智能的开发。  相似文献   

2011年中考自测题(二) 英语     

《今日中学生》2011,(Z6):18-31,89,93

A卷(共100分)A卷I(选择题85分)第一部分听力测试(共25小题,计25分)一、听句子,根据所听到的内容选择正确答语。每题念两遍。(共6小题,每小题1分;计6分)()1.A.I don’tlike to go with you. B.Yes,please. C.Yes,I’d like to.()2.A.Sorry,I can’t. B.No,I needn’t. C.Yes,  相似文献   

Do you like pears?(第一课时)教学设计     

谭菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):70-71

<正>[教学内容]1.Let’s learn本部分主要学习关于水果的单词apple,orange,pear,banana要求学生能够听、说、认读。2.Let’s talk本部分主要学习Do you like…?Yes,I do.No,I don’t.[教学目标]1.能听、说、认读apple,orange,pear,banana等水果单词,能够用I like…表达自己对某种水果  相似文献   

PEP三下第四单元Part B Let's talk教学例谈     

《小学教学设计》2007,(6)

背景分析:PEP第四单元的话题是fruits,语言项目是likes and dis-likes of fruits本节课要求学生掌握句型“Do you like…?Yes,I do./No,I don’t like…Can I have…?Have some more?”等,要求学生能用英语表达自己的喜好,能询问别人自己能不能吃想要的东西,并能在实际情景中运用。  相似文献   

《I like Music》教学纪实与反思     

王慧 《黑龙江教育》2006,(10):19-20

教学内容:小学英语(EEC版)第三册第三课第二课时。教学目标:To learn some newwords:third,Music,sing,stop;To learnsome drills:I like...I don’t like...教学重点:What’s the______class?I____very well.(sing,draw,swim,write...)Do you like_____?Yes,I do.\No,I don’t  相似文献   

让学生流露真实的情感     

陆英  袁勇浩 《现代教学》2004,(Z2)

教学背景及教学目标本教时所教授的是:Do youlike fish?Yes.I like fish.Do you like chicken?No.Idon’t like chicken. 在这之前,学生曾在1B教材的第一单元学过I like…句型,对于肯定回答很容易掌握,因此这里的重点和难点在于问句:Doyou like…以及否定回答No,Idon’t like…的学习。  相似文献   

《牛津小学英语》5A Unit 5单元测试卷(英文)     

姜竹晓 《小学教学设计》2007,(30)

一、听录音,选出正确的回答。(1×5=5分)()1.A.Yes,it is.B.No,I can’t.C.Yes,there are.()2.A.I can see10.B.There are10.C.I have10flowers.()3.A.Yes,there are.B.No,I’mnot.C.Yes,I do.()4.A.That’s all right.B.That’s a good idea.C.That’s a slide.()5.A.Yes,I like.B.Yes,I do.C.Yes,I like to.二、听录音补充句子。(1×25=25分)1.It is the first the term.2.There are two,a and asitting-room.3.Nowit’s the.4.Shall we the song“Weand”now?5.you a book head?6.you ice cream?7.dothey?8.Theydon’t …  相似文献   

完形填空二则(英文)     

《中学英语之友(初一版)》2007,(9)

(A) (W=Woman; D=Dave) W: Can I help you, please? D: Yes, I!d like something to drink. W: Would you __1__ a bag of milk? D: No, I don!t like milk. W: What about a cup __2__ coffee? D: No. I!d like a glass of water. W: Would you like something to eat, __3__…  相似文献