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"语言"是人类最主要的交际工具,是人们在社会实践中掌握科学文化知识和个体检验的中介.语言对人的终身发展有着重要的意义. 相似文献
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董蕾 《中国现代教育装备》2004,(12):51-53
古老而辉煌的牛津大学 牛津市位于英国南英格兰的中心,在中古世纪时期是泰晤士河上的重要渡口.如今它被人们知道是因为牛津大学--这所英语国家最古老的大学.在12世纪之前,英国是没有大学的,人们都是去法国或其他欧陆国家求学. 相似文献
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自主学习是学习者控制自己学习的能力,它在语言学习中起着重要作用.本文通过讨论自主学习的定义、程度、特征以及自主学习在课堂内外的应用,全面回顾了自主学习在我国的发展与研究. 相似文献
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人们往往不能理解什么是真正的口译学习,并且在实践中易把语言学习当作口译学习。本文通过阐释口译学习的特点和要求,讨论了两者的异同点,强调了虽然两者相互联系,但口译学习不同于语言学习的观点。 相似文献
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研究性学习与探究学习、发现学习、自主学习的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
目前人们对既有一定联系又有所区别的研究性学习、探究学习、发现学习、自主学习进行了许多理论研究和实践探索,但在对它们内涵的界定和彼此关系的看法上,却说法不一.因此有必要把这些问题整理、分析清楚,以便人们更好地对它们进行理解和应用. 相似文献
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语言学习过程中计算机多媒体技术应用的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
石燕萍 《中国科教创新导刊》2007,(14):136-136
跨入21世纪的中国正在不断蓬勃发展,各行各业都在与国际接轨,英语作为世界性的语言越来越多的人需要学习掌握.同样作为一种现代社会重要工具的计算机也被广泛的应用在各个领域.计算机的辅助应用功能尤其是多媒体技术的发展给英语学习带来了全新的学习方法.人们在领略多媒体技术神奇魅力的同时,扩大了英语学习的视野.但是,科技以人为本,在英语学习中,我们不能盲目依赖多媒体技术. 相似文献
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余新华 《连云港职业技术学院学报》2009,22(3)
环境因素与人类学习之间存在着密切的关系.语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用.结合语言实验室的工作实践,从物质与精神、硬件与软件、静态与动态几个方面探讨了语言实验室学习环境中的几个问题. 相似文献
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介绍了在母语语言学习及第二语言学习中内隐学习的实验研究的方法及其研究结果.在对研究结果进行分析评述后,提出了在语言学习中有效利用内隐学习的具体对策. 相似文献
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语言学习系统选购技巧之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
缪琴 《中国现代教育装备》2003,(4):52-53
伴随中国成功加入WTO以及对外政治、经济、贸易、科技、文化领域不断的交流与合作,外语教学的重要性日趋凸现.学校、培训机构加大了对语言设备的需求.也正是基于这样的社会需求,各厂家各种型号的产品纷至沓来,模拟的、纯数字的、半数字的、网络的等,令人眼花缭乱、目不暇接,使得语言学习系统产品呈现出"鱼龙混杂"、"百家争鸣"的局面.产品的型号、种类繁多,质量、价格档次的各不相当;而另一方面,我国现行的产品技术标准GB/T41 85-93<语言学习系统通用技术条件>已经颁布实施9周年,企业内控指标已经在很多项上超过了国家标准.这样,用户无法对比各厂家的产品,在选择上带来了一定的困难.那么,用户怎样才能选购到适合自己情况的、真正能实现外语教学根本目的的语言学习系统呢?以下几方面的的信息将肯定对你有所帮助. 相似文献
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彭湘 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(6):126-128
语言是跨文化交际的工具,它反映了人对事物的认知。语言中普遍存在隐喻的现象。隐喻不仅是体现人们认知世界的一种语言性工具,而且是人们形成概念的一个非常重要而又普遍的认知机制,所以最能体现文化的差异。我们能从隐喻表达中学习到文化,同时只有学习目的语的语言文化才能理解隐喻,提高使用目的语交际的语用能力。 相似文献
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网络资源的技术先进性与娱乐化学习的主动参与性为第二语言学习提供了极大的潜能,从而使基于技术的娱乐化学习成为促进语言获得的有效形式.本文旨在探究网络环境下娱乐化学习资源和活动对大学生英语学习的影响与促进作用.本研究以某高校本科生为研究对象,从前期调查、娱乐化英语学习资源网站的设计与开发、以准虚拟学习伙伴的形式开展娱乐化学习活动等三个阶段依次展开研究.研究结果表明,娱乐化学习使大学生的第二语言学习策略产生了积极的变化;优化了大学生的网络生活状态;富有合作精神的学习伙伴使娱乐化英语学习的过程和质量得到保证. 相似文献
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牛小红 《兰州教育学院学报》2008,24(2):49-55
要在现有的基础上进一步促进推广普通话工作,就要寻找新的动力,实现语言现的更新,认识到标准的普通话不仅有交际价值,还有文化价值、审美价值,学校教育、广播电视等传媒的有力倡导,以及社会精英人士的示范效应是提高人们普通话水平的重要途径. 相似文献
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苏玲玲 《通化师范学院学报》2010,31(8):73-74,102
远程学习打破了时空界线,扩大了受教育范围,逐步成为人们获取知识的主要渠道.但是,网络中的学习者分离,学习的个别化使其并没有取得预期的学习效果.如何让远程学习更有效,成为人们越来越关注的问题.创建网络学习共同体可以加强不同地理位置的学习者的交流、合作和竞争,通过网络利用集体智慧为学习者创造良好健康的网络虚拟社区.文中从环境、组织、学习资源、互动过程和认知工具这五方面,探讨了如何设计网络学习共同体. 相似文献
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网络学习生态系统构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观.用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻. 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,阐述了社团语言学习法在英语教学中的作用及意义.研究表明,在英语教学中利用社团语言学习法可以在教师与学生之间架设感情纽带,激发学生学习英语的兴趣,从而进一步培养学生自主学习能力. 相似文献
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朱斌谊 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):40-41
2003年的《普通高中英语课程标准(实验)》对高中英语课程的性质和内容目标做出了重大调整,明确了其工具性和人文性双重特征,提出把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提,通过英语课程促进学生全面发展的目标.这一重大调整对学习方式和教学方法提出了重大挑战,如果能将服务学习这一方式引入语言学习领域,就可以充分发挥其在搭建语言学习与素质发展间的桥梁作用. 相似文献
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网络教育作为一种新型教育形式,为人们提供了新的学习和认知的机会,使人们学习与获得知识也更加便捷,同时对我们现有的学习方式提出了新的挑战。一、网络教育的特点基于Internet的网络教育作为一种全新的教育和学习形式,有着鲜明的时代特点,有着更优于传统学习方式的显著特征:1.开放性和交互性。网络教育中的学习打破了课堂空间条件约束的限制,发展了人们个性的自由空间,人们可以走出课堂,通过网络多媒体、计算机会议、班级网站等实现学习与信息交换,从而赢得选择与活动的空间,获得调度、安排学习的无限可能性;同时网络教育提供了学习者之… 相似文献