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1.
一定意义上,产品的数字化展示打破了传统设计实践与光影创作之间相对分离的“鸿沟”,间接促成了设计实践与影像创作间的直接对话。其中,被置于数字语境中的镜头语言和影像风格需要充分地尊重产品自身内涵。另一方面,产品数字化展示过程中所承载的影像意涵和视听元素,均在一定程度上受到了产品自身的影响与熏染,使得在数字化展示中的镜头语言呈现出了一种“物质精神”。这种全新的设计样态对于产品的数字化展示实践有着积极的现实意义。 相似文献
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孙亮 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):68-76+171
关于数字化生存有这样两种态度：一是数字化不仅能更快更准确地把握社会,也可以更具前瞻性地提出发展中遇到的问题;二是数字化资本主义给人的存在带来沉重创伤。我们对数字化生存应有历史和客观的认知。从人类文明发展一般样态看,人类史亦是数字史。人类之所以能够从万物中凸显出来就在于数字的发明,它表达人与世界的数学关系,从而可以形成超越现实生存的可能性基础,可以说任何文明的推进都需要数字文明的革新。在资本原则主导的社会生产的关系中,数字只是作为生产要素,并非构成独立的资本发展形态的标志。不能一味对数字资本进行批判,而应看到其与人类福祉之间的关联。推进数字建设的社会主义属性,通过强化数据的公共属性、确立合理的资本观念以及提升劳动解放的程度,数字化发展引致的新的文明形态将会呈现出来。 相似文献
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数字化转型已成为提高教育质量的必然选择,为重塑基础教育课堂形态带来了机遇和挑战。以全人教育思想、联通主义理论和学习共同体理论为依据,从六个维度构建面向数字化转型的基础教育课堂形态,强调全人发展的课堂价值形态、跨越虚实边界的课堂时空形态、促进协作互动的课堂组织形态、指向真实建构的课堂教学形态、体现数据赋能的课堂评价形态、追求和谐共进的课堂文化形态。文章通过对元宇宙技术和数字孪生技术应用于课堂教学两个成功案例的分析,为数字化转型助力基础教育课堂形态的变革提供示范和佐证,提出数字化转型助力课堂教学变革仍要需要进一步探索的问题。 相似文献
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数字化教学资源的需求和供给模式研究——公共产品的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化教学资源的交易或共享,本质上是其作为私人产品或公共产品的市场需求和供给的问题,其交易或共享的过程是一个资源重新优化配置的过程。本文从公共产品的视角把数字化教学资源分为私人产品(服务)、准公共产品(服务)和纯公共产品(服务)。并从市场经济的角度分析了数字化教学资源的需求和需求量,认为学习者的需求取决于学习者面临的实际境况,两者关系可以用函数:D=f(身份,业务或学业程度,动机,专业,学校类型,社会经济环境)来表示;认为学习者对数字化教学资源的需求会不会转变为需求量取决于所要支付的成本,两者关系可以用函数:C=f(时间成本,经济成本,智力成本,交易成本)来表示。最后根据公共产品的纯度将数字化教学资源的供给归结为四种模式:政府供给;市场供给或校际共享,政府购买或补助,政府管制;市场供给,政府管制;市场供给。 相似文献
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文章认为产品形象是个整体,是产品整体概念中各层次形象的综合体现。产品整体形象从内部结构上看,是表层形象与深层形象、理性形象与感性形象的统一,塑造产品整体形象应重视创造产品特色和传播产品形象两个环节。 相似文献
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伴随数字技术在教育领域的广泛应用,老年教育数字化转型的重要性日益凸显,向数字化转型已成为必然趋势。基于数字技术学理认识,老年教育数字化转型是一种依托数字技术的创新发展过程,其具有技术革新、序次形成与范式转换的内涵特征。基于此,老年教育数字化转型的逻辑框架体现在以老年教育基础设施建设为起点、以产教深化合作的数字技能培训为逻辑进路、以老年教育的技术理性去引导数字形态为逻辑归旨。为深入推进老年教育数字化转型发展,应形成“虚实共在”的数字化思维,更新老年教育数字化转型理念;开展“协同共建”的数字化项目,推进老年教育数字化建设进程;实施“智慧共治”的数字化治理,打造老年教育全域数字生态圈。 相似文献
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基于网络的CAD辅助数据库系统的开发已成为数字化技术的一项重要内容。通过对数字化产品管理的需求和系统功能进行详细分析,建立了B/S模式的数字化产品管理系统的总体结构;同时,系统采用Ajax技术和服务器端缓存技术以提高系统性能和稳定性,改善和增强用户体验,并对系统中的多条件组合查询的查询语句进行优化。 相似文献
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随着社会信息化的不断发展,教育已进入了一个数字化的时代,知识和信息是主要要素。因此,强化数字化教学资源与产品建设,日益成为职业教育发展与进步的关键环节。文章就职业教育数字化教学资源与产品建设的理念、思路与实施方案进行了研讨与论证。 相似文献
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数字化转型的内在要求是实现人意识形态的数字化,用数字化的新视野栖身于全球数字化发展的浪潮中。我国高等教育数字化实践过程中,技术、范式和师生素养是影响学校发展的重要因素,同时也是数字化转型中面临的现实迷思。本研究通过分析梳理高等教育数字化转型过程中的实践逻辑,以数字文化空间与高等教育数字化转型相结合为出发点,界定高等教育数字文化空间的概念和特征,进而设计高等教育数字文化空间体系的框架结构,包括文化实践的物理空间、文化思辨的个人空间和文化创生的虚拟空间,同时,从打通数字通道、共享数字资源、创建数字环境和发展数字素养四个方面,提出高等教育数字文化空间的发展策略。 相似文献
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魏明 《连云港职业技术学院学报》2013,26(2):69-71
随着经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,数码产品日渐普及,已经成为大学生的“必需品”,它给大学生活带来诸多便利,也给高校学生管理工作带来了巨大的影响。高校学生管理者要具备与时俱进的创新思维、积极接受新事物、转变教育观念,充分发挥数码产品的积极作用,提高高校学生管理工作的针对性和实效性。 相似文献
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旅游产品与旅游服务是旅游研究及教学中两个极为重要而又经常被混淆的概念。虽然二者在本质内涵上有明显的区别,即旅游产品是具有实物形式的物质产品,而旅游服务则是以劳务形式为主的服务行为,但在实践中却经常组合融汇在具体的旅游活动过程中,关系密切,难分彼此。因此,研究和探讨旅游产品和旅游服务的概念内涵及其两者之间的关系,对于促进旅游理论研究的深入和旅游业的发展具有重要的意义和价值。 相似文献
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易鹏 《广东广播电视大学学报》2009,18(3):64-67
缺陷产品召回法律制度作为一种预防和保护制度,对维护消费者权益、企业健康持续发展和产品国际竞争力的提升等都有极大的促进作用,已被世界各国广泛采用。在我国,这项制度还处在建设和完善之中,学界的探讨也围绕法律性质、范畴和立法体例展开。笔者结合草案第三条的评析认为其相关基础概念应进一步完善。 相似文献
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廖兰 《上海大学学报(英文版)》2004,8(Z1)
在计算机辅助集成制造(CMIS)系统中,零件的加工与检测标准是由计算机辅助工艺设计(CAPP)提供的.但加工前的理论值与加工中的实际值间往往存在着一定的偏差,这个偏差有时将误导计算机辅助检测(CAI)系统得到正确的结果.本文就如何根据实际加工值与理论值间可能存在的多种关系进行了分析和推导,建立起CAPP与CAI之间的有关联系,以便指导加工和得到正确的检测结果. 相似文献
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我国水产品加工业现状与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了我国水产品加工与综合利用现状,列举了水产加工业存在的重要问题及与国外的差距,并指出引起这些问题的原因．着重论述了解决这些问题的对策及发展方向 相似文献
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智敏 《陕西教育学院学报》2012,(3):83-86
近年来,陕西农产品流通体系逐步完善,但仍存在流通主体组织化程度不高,流通客体商品化、标准化水平较低,流通硬件建设不足,流通信息传递效率不高、市场监管水平有限等问题,应该从壮大市场主体、强化流通客体、加强流通基础设施建设、推进农业信息化建设、完善宏观调控等方面来优化陕西农产品流通效率。 相似文献
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水产品加工技术是高职水产养殖专业开设的一门必修课,是一门实践性很强的课程。在教学中,要以职业岗位需求为中心,以创新教育为导向,以技能型人才培养为目标,让学生在掌握水产品加工专业知识和传统技能的基础上,培养其创新意识,提高能力。这是专业学习的需要,也是加强就业竞争力的需要。 相似文献
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准公共产品是介于公共产品与私人产品之间的物品。非营利组织为生产与提供准公共产品所消耗的必须补偿的以货币表现的实有资源构成了准公共产品成本。为了促进准公共产品的生产与提供，应当推进准公共产品成本的核算。 相似文献
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在怀化市生态农产品加工企业的发展过程中长期未能有较大突破,其中一个突出的制约环节就是怀化市相应的物流发展。如果能建立起一个集中仓储、信息共享、跟踪配送的一体化流通平台,对怀化地区农产品加工企业的进一步发展将具有深远意义。 相似文献