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据英国教育大臣谢泼德女士透露,英政府将实施一项计划给予每个青年人更多的学习机会,以获得各种教育资格证书,增加就业机会。这项计划将以政府白皮书的形式发布,其主要内容如下:1.加强16岁以上青年人的教育与培训,使他们能获得各种资格证书;2.保证所有14～16岁的青少年有更多的 相似文献
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进他们与各国青少年的相互沟通和理解,还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。”由此可见,小学生学习英语是重要的,也是必需的。 相似文献
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邓蕾 《中国科教创新导刊》2008,(31)
流动青少年由于"流动到城市"这一重要的附加变量的影响,伴随着他们家庭依附关系的削弱。学校依恋关系的减弱。参与正当活动的机会减少,对社会规范的信仰降低,他们比固守在农村或一直住在城市的青少年更易产生越轨行为。体制外生存给流动青少年成长造成的不利环境。决定了城市社会需要对他们的生存和发展予以更多的关注和保护。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
我国在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有非常重要的意义。学习英语不仅有利于青少年更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进与各国青少年的相互沟通和理解,还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展机会。作为一个义务阶段的初中英语教师,在帮助学生形成包容的性格,发展他们跨文化交流的意识与能力,促进每个学生思维品质的发展,形成他们正确的价值观和良好的人文素养方面,有着艰巨的责任和使命。一定要让学生掌握一定的学习策略。 相似文献
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社会的发展决定了人们将会更多的将目光放在教育上,在过去,大多数人更加关注的是青少年的教育,忽视了幼儿阶段这一重要的教育阶段,而现今,我们则必须要将目光转移到幼儿教育上,通过幼儿教育更好的锻炼幼儿的自信心,以此来为他们的健康成长以及健全人格形成奠定基础。 相似文献
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信息时代,计算机技术、网络技术和通信技术等现代信息技术获得迅猛发展,这使青少年有了更多接触互联网的机会,由此带来许多新情况,引发诸多新问题,尤其是青少年心理学教育面临重重困难和挑战。本文多角度分析了信息时代对青少年心理教育的影响及其原因,提出了心理学教育改革的创建性措施。 相似文献
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教育公平是公平问题在教育领域的反映,从本质上讲是维护公民平等的受教育权利。要体现这一公平理念,就必须扩大教育的规模,让更多的人享有受教育权。成人教育是中国教育事业极为重要的组成部分,它不仅向广大在业人员充分提供再教育的机会,而且对那些在青少年时期失去良好学习机会的成人提供各种补偿性的教育机会。教育公平对成人教育而言,其核心主要包括成人教育入学机会的平等、成人教育就学条件的平等、成人教育教学效果的平等等方面。一、成人教育入学机会平等,要求我们明确成人教育发展的趋势方向教育机会平等问题,在过去主要是指适龄儿… 相似文献
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减轻中小学生过重的课业负担,是关系青少年成长的一项重要工作。“减负”看起来是教育部门本身的事,但做起来却涉及教育内部和外部的各个方面,是长期的社会系统工程,也可以说是“牵一发而动全身”。给中小学生更多的活动场所,就是牵动到的一个重要方面。 “减负”首先遇到的一个实际问题是：学生们的课余时间多了,他们做什么？到哪里去？ “减负”的目的是让学生有更多的机会参加各种活动,让他们能生动活泼地学习知识、开阔眼界、增加见闻、强健体魄,可是,适合他们活动的场所却非常少。于是,除逛街、进电子游戏厅外,他们… 相似文献
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森林教育是指在林地环境里,为儿童或青少年提供亲身体验的机会,以此来培养他们自信心和自尊心的一种户外学习过程与实践。英、德、美、日的森林教育发展的经验为我国的生命教育,环境教育与教学形式的多样化提供了启示与借鉴。 相似文献
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德意志银行前不久举行了一次针对14～25岁青少年的储蓄的调查。结果显示,德国青少年每月平均将其收入的22％存起来。由于上学等原因,这些青少年的平均月收入为503欧元．但他们将其中112欧元存起来。也就是说．他们的储蓄率是德国家庭储蓄率的两倍。德国家庭2010年的储蓄率为11．4％。调查还显示,男性青少年比女性节省得更多。 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(4):5-5
“缩小贫富差距最重要的手段是教育．而不是税收。”首都经济贸易大学副校长郝如玉委员说。“我国贫富差距的核心问题是低收人群体的大量存在．他们绝大多数没有受过教育或仅受过很少教育。只有给低收入者提供更多的受教育机会，提高他们的生产能力，他们才能更多地参与市场竞争，分享到更多经济增长的成果，这才真正有利于缩小贫富差距。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(1):106-110
符号消费是指消费者在关注商品使用价值的同时,将更多的消费目的放在商品特定符号价值上的一种消费行为方式。它易使青少年安于享乐而迷失人生价值观,追逐自我而异化人际价值观,崇尚消费而消解社会价值观。学校作为青少年教育的主体应在反思的基础上积极寻求化解符号消费对青少年价值观消极影响的教育策略:应该对青少年进行人生信仰教育,提升青少年的精神修养;将社会、环境问题引入教育实践,增强青少年的责任意识;将媒介素质教育融入学校课程,培养青少年鉴别符号的能力。 相似文献
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合格的"留守生"拥有综合的素质,包括生活自理,人际交往,学习生活,他们会是了不起的学生,住宿的生活将是他们人生的一种历练;失败的留守生更多了自由与散漫的机会,他们会失去更多。 相似文献
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薛忠虎 《山西教育(综合版)》2011,(9):39-39
为创造开放的多元参与的教育环境，让广大学生走向更广阔的实践天地，让更多的人民群众了解教育、关心教育，使更多的学生获得提升审美情趣、增强心理素质、展示自我风采的锻炼机会，7月20日，由太原市教育局和太原市青少年活动中心等单位共同举办的太原市教育系统2011年暑期师生巡演活动拉开帷幕。 相似文献
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赵春平 《中小学教育与管理》2008,(4):10-13
劳动教育有其特定的教育意义。劳动能强身,劳动可健体,劳动能磨练人的意志。在今天物质较为丰盈、孩子在家庭中的地位目渐突显的时代,强调自立精神,并通过劳动来培养青少年一代的自立意识和自立能力,显得尤为重要。劳动是培养学生自立意识的最佳途径,也是锻炼人格的有效方式。现在青少年生活在长辈的服务之中,想劳动但是却没有劳动的机会,缺乏劳动的体验,学不会自己照顾自己。做为学校,我们要利用好劳技课,为他们补上这一课,给他们创造劳动的机会,教会学生劳动,让他们体验到劳动的辛苦,感受到劳动的快乐。 相似文献
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<正>在当今的媒介化社会中,人们通过互联网等新媒介平台参与公共事务的意愿越来越强。青少年作为主动、积极的受众,他们与成年人交流、参与公共事务的愿望也很强烈。然而,青少年很难有机会参与到公共、政治事务中去,主流媒体营造出来的青少年刻板形象更多的是受害者、罪犯、网络痴迷者、天才或竞赛获奖者,我们很难看到青少年在主流媒体上评论政治、社会事务,多 相似文献
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当前,社会环境的多元化给青少年的思想道德教育提出了新的课题和新的挑战.青少年作为一个特殊的群体,如果在学校教育中忽视对他们进行生命教育,将会给他们和社会带来不可估量的损失.因此,重视对青少年进行生命教育,迫在眉睫. 相似文献