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相似文献
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1.
王伟  张静 《新闻传播》2004,(5):31-31
儿童的想像对其身心健康成长和智力发育有着重要的作用。作为电视少儿节目编导,要想办好少儿电视节目,就应该多研究一些少儿心理学,重视儿童的想像力、启发儿童的想像力、引导儿童进行合理的想像,按照少儿心理学规律制作节目,这样就会使自己编导的少儿电视节目赢得更多的  相似文献   

2.
娄嘉伦 《今传媒》2014,(6):65-66
目前,许多少儿节目编导在策划少儿电视节目时并没有真正的把握儿童对少儿节目的需要,导致节目的内容片面地从成人的角度对节目进行设计。而少儿节目的主持人主持节目的形式以及言语过分夸张导致节目和儿童实际偏离太大。作为少儿电视节目的编导在设计节目时应该以儿童为本,从儿童的实际出发,这样才能制作出儿童喜欢的节目。  相似文献   

3.
看电视是孩子们喜闻乐见的娱乐方式之一,与儿童健康成长有着密不可分的关系.少儿电视节目的主要受众是天真活泼的少年儿童,他们爱闹、贪玩、经常幻想、喜欢模仿、好奇心重、求知欲强,这些特性决定了少儿电视节目的编导除了具备基本的职业素养之外,还要注重儿童心理,俯下身来倾听孩子的声音,为孩子做少儿电视.  相似文献   

4.
无论什么体裁、题材的电视节目,都需要语言。同样,除了语言以外,音乐、音响效果在电视节目中也越来越起着重要的作用。电视节目是由画面和声音两大部分构成的,而声音又包括音乐、音响效果和语言三个方面。在电视节目中处理好语言、音乐、音响效果三者的关系至关重要。首先说语言。电视节目的内容除了靠画面来表现,再就是靠解说表现,其中又包括对白。节目中的场景、人物的思想、意念、意向都要靠语言来表达。如中央电视台播出的专题片《走出大山的女人们》中就充分运用了解说和对白的效果。片头画面是一组火热的农家妇女劳作的场景,而  相似文献   

5.
电视节目编导在新媒体时代下,面临着更高的素质要求,必须要掌握较为丰富的专业知识以及技能,接受相关的专业培训。只有这样电视节目编导才能够严格把控节目主题,并在此基础上不断创新增加整体的新鲜度。所以电视节目编导必须要想方设法让自己更加专业,并提高综合素质,以此提升电视节目质量。  相似文献   

6.
视听语言是关乎影像创作的专业基础课程。它主要研究影像、声音和剪辑。是广播电视新闻学和广播电视编导专业的专业基础课,通常设置在大一的第二学期,作为专业必修课,与之相关联的课程有电视画面编辑,电视摄像,专题片纪录片创作以及电视节目策划与编排。也就是由于电视行业中,从事新闻的记者编辑和担任节目编导人员都离不开视听语言的应用,这对从事视听语言教学的教师来讲,应该在侧重未来的应用的前提下,采取一门课程两种教学方法。  相似文献   

7.
满足儿童需求是儿童节目制作的最高原则,最大程度的满足儿童需求应该是所有儿童电视节目编导都在不断追求的一种境界。儿童需求原则的具体含义包括两项:  相似文献   

8.
随着人们对广播电视质量要求越来越高,电视编导所肩负的责任也越来越大。一台优秀的电视节目,电视编导对其起着决定性的作用。在新时期下,电视编导应该紧跟时代动向,具备敏锐的洞察能力、过硬的业务能力,只有这样才能够满足当前社会的形式。通过介绍电视节目应具有的条件,探讨新时期下电视编导应具备的能力以及如何培养其能力的措施。  相似文献   

9.
蔡红 《新闻世界》2009,(8):71-72
随着我国电视事业的飞速发展,电视节目编导已经成为重要而又独特的工作和职业。目前我国电视节目编导队伍的现状如何,社会对电视节目编导职业的素质要求是什么,新形势下电视编导又应该具备怎样的创新精神才能满足社会的需求?本文围绕以上几个问题展开讨论。  相似文献   

10.
吕鸿 《记者摇篮》2009,(7):105-105
从事电视节目编导工作多年,深知前期采访对整个节目至关重要。在采访过程中,如何切中被访者的心脉,使其消除隔离感,敞开心扉;如何恰当地运用专业性语言和非语言符号,成为采访成功与否的关键。  相似文献   

11.
电视节目的制作包括声画两个方面,是典型的视听传媒。一些从业时间不长的编导十分重视画面结构的处理,较好地照顾到受众的视觉心理和习惯,而对听觉方面往往重视不够,除语言之外的音乐就更容易被忽略。  相似文献   

12.
文章对电视节目编导素质的现状进行了了解,并对新形势下电视节目编导的综合素质进行了分析,列举了具体的电视节目编导需要具备的综合素质,以提高电视节目编导队伍的综合素质。  相似文献   

13.
陈一凡 《今传媒》2013,(1):109-110
本文分析了新形势下电视节目编导队伍的现状,提出了对电视节目编导的素质要求及创新能力、建立健全编导机制,以提高电视节目编导的综合素质。  相似文献   

14.
我国每天收看电视2小时左右的儿童近三亿人。但我国的国情和化背景决定了电视不仅要满足儿童的需求,还应肩负塑造和发展儿童健康人格和志趣的责任。为此在国家广电总局要求下陆续开办的各级少儿频道均提出以“尊重”和“引导”为核心的节目宗旨。实现“尊重”和“引导”的目标,电视节目内容的选择固然重要,但信息传播的形式也不可忽略,由于少儿更注重感官的刺激,“他们是按照形状、颜色、声音和形象来思维的”,因此,作为载体的节目形式直接关系到少儿在收看节目时的取舍。电视得天独厚的优势在于视听兼备,声画并茂,欲使少儿电视节目负载的信息在电视信道中达到最佳传播效果,电视节目在声画传播中应遵循并采取相应的电视语言手段及语用策略。  相似文献   

15.
电视节目编导是电视节目制作的重要参加者,在电视节目制作中发挥着重要作用,占据着主体位置,而随着科学技术的发展和新媒体的广泛应用,作为放送媒介的电视已经不是唯一端口,电视节目需要具备在多种媒体端口放送的水平和能力。新媒体视域下出现的这些新形势,对电视节目编导提出了更高的要求,面对这种形势,电视编导应该具备更全面了解观众喜好的能力,还需要紧跟时代步伐,提高创新能力,以适应新媒体视域下出现的新形势。  相似文献   

16.
乔永厚 《大观周刊》2011,(32):34-34,56
随着我国的电视事业的发展,广播电视编导已经成为重要而又独特的工作和职业。一个电视节目要想在行业中制胜,那么创新是其唯一的法宝,而电视节目的创新最主要的是调动电视编导的创新思维和创新能力。在新形势下,电视编导需要具备怎样的创新思维才能满足社会的需求呢?这种创新思维又具有什么样的特征呢?电视编导如何去激发?  相似文献   

17.
电视节目的声音主要由语言、音乐、音响这三个部分组成的。电视上的字幕则是将节目的语音内容以文字方式显示,来帮助观众理解节目内容。并且,由于很多字词同音,只有通过字幕文字和音频结合来观看,才能更加清楚节目内容。如何将声音的各要素之间合理配置,如何根据电视新闻的主题表现节目,电视新闻编辑如何把握字幕的作用和形式,如何巧用声音与字幕,是本文阐述的重点。  相似文献   

18.
<正>电视艺术的创作离不开电视编导的积极参与,电视编导是电视节目创作的重要力量和灵魂之所在,在创作电视节目的整个环节中始终扮演着十分重要的角色,不容忽视。古人常说,文如其人,反映在电视节目创造中,意思便是电视节目的呈现效果则是电视编导文化素养和内在价值观等的多重体现。无论是电视编导自身所具有的个性特点、兴趣爱好以及专业技能水平,还是电视编导的审美标准和价值观念,均会或多或少地从电视节目中被解读  相似文献   

19.
电视专题节目作为电视艺术的主要品种之一,是一种包容量大,形式手法丰富,主题性鲜明的电视节目形态。在电视专题节目的创作中,如何处理好画面与声音的关系历来是个重要的问题。一部好的电视作品势必要动用电视的多种表达方式,形成一个完美的综合视听休。 一、在电视这个视听综合艺术里,声音和画面同是重要的表现手段。 对于一般电视节目,人们习惯上将各种构成因素归结为两大类语言:画面语言和声音语言。画面语言包括画面的色彩、构图、影调、光效以及字幕信息等;声音语言包括同期声。解说、音效、音乐等可听手段。电视语言中的不同…  相似文献   

20.
随着市场经济的发展,电视创作有了自身的发展规律,电视要想有一定的观众,必须强化这种创作思维,因此电视编导的责任越来越大。电视编导的创作要想赢得一定的市场,就必须不断的创新,发挥创新思维在电视节目制作中的运用。一个电视节目要想在行业中制胜,那么创新是其唯一的法宝,而电视节目的创新最主要的是调动电视编导的创新思维。  相似文献   

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