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博客（Blogger）就是写Blog的人。简单的说，博客是指习惯于在网上写日记的一类人。我这里所说的博客是指“一种表达个人思想和网络链接。内容按照时间顺序排列。并且不断更新的出版方式”，即Blog（weblog的缩写，中文是“网络日志”）。尽管博客的出现才是近几年的事情，但它以惊人的快速扩张速度。成为继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。更成为2005年度十大网络流行语之一。有人甚至做出一些大胆的预测：作为一种新的媒体现象。博客的影响力有可能超越传统媒体；作为专业领域的知识传播模式。博客将成为该领域最具影响力的人物之一；作为一种社会交流工具。博客将超越E—mail、BBS、ICQ（IM）。成为人们之间最重要的沟通和交流方式。它代表着新的生活方式和新的工作方式。更代表着新的学习方式。 相似文献
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教师博客——构建教师专业成长新平台 总被引：1，自引：0，他引：1
朱新华 《北京教育(高教版)》2007,(5):39-40
“博客”（Blog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，它是因特网继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种方便快捷的网络交流方式与网络共享方式，被誉为“第四代网络个人媒体”。 相似文献
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一、网络作文教学的的主要目标及步骤
“基于网络的高中作文教学”主要目标是，利用网络，给学生提供丰富的写作素材及写作技法指导文章，指导学生阅读、学习，以激发学生练笔兴趣和创造欲望。基于网络使学生能够自主的写作和自由的表达。利用网络论坛（BBS），实现师生、生生之间的互动交流，大面积而高效率地提高高中生学生作文写作能力。 相似文献
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网络交际中的语码转换现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、网络交际的模式及特点和优势
1．网络交际的模式
网络交际从进行的时间来看，可以分为两大模式：一种是非实时进行的（asynehronously），即参与者可在不同的时间段进行交流，如E—mail，电子论坛或公告牌（BBS）等；另一种则是实时交流（synchronous real—time communication），这种个人之间或群体之间的实时交流允许参与者同时在不同的电脑上进行在线键盘交谈。我们时常参与的网络聊天室，OICQ（中文网上寻呼机），就是一种实时交流。 相似文献
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带着教学中存在的许多问题，我俏俏地踏进了网络，几年在网络中游历下来，收获颇多，但我对生物BBS（论坛）却情有独钟，是她让我成为了一个能独当一面的生物教师。现将我对生物BBS的感受和盘托出，与诸位同仁共享。 相似文献
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“博客（Blog或Weblog），或称“网志”，近两年来风靡互联网世界，备受网民的青睐，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。 相似文献
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版主、板主、斑竹三个词是当今时代兴起的网络词语。互联网刚开始出现BBS（英文Bulletin Board System的缩写，翻译成中文为“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”，现在国内统称做论坛。）时，只是让大家有个可以贴各种个人信息的公告栏，后来随着网虫们越长越肥，他们吐字写文的能力越来越强，一个BBS根本就容不下众网虫的七嘴八舌。 相似文献
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针对精品课程网络论坛初期出现的问题,论文提出,在网络教学特别是在以交互为特点的BBS课程论坛上,教师须从问题的回答者的位置退出,转换为资源的提供者和话题的引导者;同时鉴于BBS论坛的非实时性特点,教师须采用多种方式营造情境,使非现场的交流和沟通具有互动和亲切感.论文还就今后如何进一步优化网络结构、丰富网络资源库以及改善网络评价体制等方面提出了一些设想. 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(1):37-37
博客,作为继E-mail、BBS、OICQ之后的第四种网络交流方式,它的衍生,使之成为“普通网民”个人操纵大众话题、表达自我观点的平台。[第一段] 相似文献
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阳德青 《中国科教创新导刊》2008,(8):190-191
随着社会网络信息化的不断深入,高校BBS（电子布告栏系统）已成为校园生活中不可或缺的组成部分,以BBS为代表的网络新生事物的高速发展对当今的高校育人工作提出了新的挑战。面对新环境,高校教师,尤其是德育教师,应当充分认识BBS的网络特点,结合工作实际,利用其优势为新时期的学生思想政治教育服务,努力打造全新的BBS网络育人平台。 相似文献
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目前,绝大部分网民己由网络聊天转入网络论坛的发帖与回帖,受此影响,网络语言的一个新变化就是更多的由基本符号和标点、数字、字母等的组合图形参与虚拟世界的人际交流,并且已成为网络语篇的重要构成部分.来自教育部的最新统计数据表明①,当前在BBS语料库里,符号、标点的使用量为55.07%,已超过了汉字的使用量. 相似文献
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论BBS上的舆论引导 总被引：1，自引：0，他引：1
指出BBS已逐渐发展成为大众言论交流的工具之一,应加强舆论引导。认为BBS使用者要发表言论必到特定的论坛,故只需监控好单位所属的综合类论坛中的时政类版块和网上的时政类专题论坛即可实现网络舆论引导。提出加强BBS舆论引导的基本措施:抓紧论坛建设,培养强势论坛;加强论坛管理,提高监管水平;分析网民习惯,抓住重点人物;研究网民心理,提高引导技巧。 相似文献
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高校BBS作为在校师生信息分享和交流的主要网络载体,在校园生活中扮演着越来越重要的角色,如2008年初进行的“北京大学校园网使用情况调查”结果显示,在用户经常访问的校内资源中,北大未名BBS高居榜首,占被访学生的86.4％。但网络环境的开放性、快捷性、虚拟性、交互性等特点,也使高校BBS成为可能引发校园不稳定的因素之一, 相似文献
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李仲良 《楚雄师范学院学报》2006,21(12):68-71
互联网作为第四大媒体的兴起,BBS论坛的产生,催生了博客论坛,图书馆学术性博客论坛则刚刚起步,关注这一新生事物,充分利用好网络博客这一有力的工具,对促进图书馆学术互动交流,促进业务工作的提高,都非常的必要。 相似文献
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李玉剑 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(3):57-58
网络恋情,就是一种以网络为主要沟通工具,充分利用网络通信如E-mail（电子邮件、）ICQ（网络寻呼）、网上聊天室、BBS（电子公告板）、网络虚拟社区等来表达感情,建立“恋爱关系”。随着网络在高校的迅速发展,大学生网络交往的增多,越来越多的“网上伴侣”开始活跃在校园网络上——网络恋情在大学校园里初现端倪。 相似文献
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高校稳定与大学生网络政治参与 总被引：1，自引：0，他引：1
罗迪 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(17):87-90
随着网络的普及和发展,网络政治参与越来越成为政治参与的重要手段。大学生群体利用网络获取政治信息、利用BBS论坛表达诉求、利用网络发起现实活动等网络政治行为,直接给高校的稳定带来了新的挑战。与传统政治参与相比,大学生网络政治参与行为具有不同的方式、途径与特点,对高校稳定构成“双刃剑”式的影响。面对大学生网络政治参与的现实．我们应积极引导大学生网络政治参与有序化、制度化、理性化,促进高校稳定地发展。 相似文献