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社会的发展对未来的建设者提出了新的要求,创新精神和实践能力将成为衡量人才的标准。传统教育已不能适应时代发展的要求,全面贯彻和实施素质教育是时代的要求,也是社会对教师的期望。索质教育以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,对教师的工作提出了新的要求,特别是班主任。素质教育首先要求我们转变观念,对于班主任来说既是智慧与创新的挑战,又是自我发展的新的机遇,在教育教学工作中起主导作用的班主任,必须充分认识时代赋予班主任角色的新内涵,不断反思,更新观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的。 相似文献
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我国是人口大国,更是教育大国,因此发展教育事业必须要着眼于基本国情,走出一条富有中国特色的教育发展之路。当前学校教育进入一个新的发展阶段,同时也对教育管理者提出新的要求。在整个教育管理阶层,班主任工作历来地位特殊,而且责任巨大。首先,班主任是学生学习组织者,是学生在校的＂监护人＂,因而班主任肩头挑的担子更重,工作责任重... 相似文献
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新课改倡导教师要转变教育理念，转变角色，要成为学生学习的合作者、促进者。朋友和伙伴。面对教育新形势，它对班主任工作提出了新的挑战。同时也为班主任创造性地开展工作提供了新的契机。因此只有领会课改精神，班级工作才会有新的突破、新的生机与活力。 相似文献
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胡刚 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):I0070-I0072
在高职教育迅速发展的形式下,高职院校学生的特殊性也给班主任工作提出了新的要求。班主任是整个班级工作的组织者、教育者和引导者,要做好班主任工作,应从宏观和微观两个方面把握,“有所为有所不为”,在实践中不断探索班级管理的规律,才能成功的培养出社会需要的高素质人才。 相似文献
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时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化,它给班主任的作用赋予了新的内涵,对班主任的角色提出了前所未有的挑战。多年来,我一直担任班主任工作,我深深感悟到,要使幼儿园班级管理卓有成效,必须要有一定的方法和策略。 相似文献
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班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造＂人的心灵＂、培养人的感情与性格的活动。班主任只有树立与时代发展相适应的教育思想、教育理念,深刻认识班主任角色在新时期的定位,才能正确处理好班主任工作中的各种关系。 相似文献
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伴随着知识经济时代的到来,专业化已成为社会职业的发展趋势。＂教育与社会同步发展,时代所发生的一切都以某种方式在校园中呈现出来。价值多元化、信息网络化,给班主任工作提出了新的挑战;生活条件的优越、独生子女的增多,增加对学生教育管理的难度…… 相似文献
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当代中小学班主任处于一个新的历史时期．现代社会多元化、信息化、多变化的特点给中小学生成长带来的影响，使班主任工作面临着许多新问题和新挑战，班主任要胜任新时期所赋予的工作重任．必须要在工作的同时不断学习新知识、具备新的教育理念，研究新时期班主任工作的特点，通过专门系统的培训以达到素质的全面提高和教育智慧的彰显。 相似文献
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新课改的实施,为教育工作提出了新的目标,指明了新方向,也使教育工作者面临一次全新的挑战,特别是对班主任工作也提出了新要求。在此背景下,班主任必须更新理念、转换角色、建立全新评估体系,使班务管理更加人性化、具体化、深入化、社会化。 相似文献
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社会生产力快速发展,教育也进行了大力改革。在新课改的大背景下,对农村学校的班主任工作提出了新的挑战。要做好农村学校的班主任工作,首先要做好一个观察者,具备敏锐的洞察力,细致了解每一个学生,知道每个学生的共性和个性,特别是了解他们的家庭背景。农村家庭的特殊性总会在很大程度上影响学生,农村班主任应真心地关爱和宽容每个学生,采取有效的方法创建一个和谐的班级。 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。 相似文献
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基于社会角色理论与＂人在环境中＂的社会工作理念,以中职生的角色转型为背景,提出中职班主任的角色定位与工作策略。 相似文献
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当前，人们对教育的要求越来越高。“先选学校，再选班主任”已成为许多家长的共识，这也对班主任工作提出了更高的要求，因此班主任要根据不同的任务来扮演不同的角色。 相似文献
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我们知道，一个人要在社会中生存，就要学会扮演各种角色。在学校教育过程里，在众多与学生发生联系的教师中，班主任处于主导的地位，因为班主任负有一个班集体的管理、教育、服务等责任，与学生共同相处的时间最长，彼此间的感情较深，班主任对学生的影响也最大。班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持，很大程度上要看我们的班主任能否扮演好自己的角色。那么，班主任应该扮演什么样的角色，如何扮演好自己的角色呢？几年的班主任工作实践使我认识到班主任应扮演好下面几种角色： 相似文献